聲音的產(chǎn)生教學(xué)設(shè)計(jì)

《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)設(shè)計(jì)劉璨教學(xué)內(nèi)容：粵教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)68-70頁，第11課《聲音的產(chǎn)生》活動(dòng)1、活動(dòng)2相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)制造聲音、對(duì)發(fā)聲物體進(jìn)行觀察，知道吹、拉、彈、撥、敲等可使物體產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲音。2.養(yǎng)成既動(dòng)腦又動(dòng)手的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)交流與傾聽，養(yǎng)成尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)、觀察、分析總結(jié)得出聲音產(chǎn)生的原因是振動(dòng)。并通過探究學(xué)習(xí)的過程養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察、分析、總結(jié)的科學(xué)態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件攝像頭、音響、鼓、雙音筒、木魚、木琴，音叉，橡皮筋，直尺等，實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入引入課題同學(xué)們，相信你們都看過經(jīng)典的電視劇《西游記》，它是一部經(jīng)典的電視劇，但同樣經(jīng)典的還有這不電視劇的片頭曲，已經(jīng)走出國(guó)門，走進(jìn)了世界做高級(jí)別的音樂殿堂。想聽聽嗎？播放《云宮迅音》演奏視頻?？戳诉@個(gè)視頻，聽了這首音樂，你有什么感受？為什么吹、拉、彈、撥都可以發(fā)出聲音呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)聲音的產(chǎn)生。（板書課題）二、實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)新知（一）活動(dòng)1：尋找樂器的發(fā)音部位。不同的樂器經(jīng)過專業(yè)的演奏都能發(fā)出悅耳的聲音，經(jīng)過編排合奏，更能產(chǎn)生震撼的效果。但各種樂器發(fā)聲的部位是不同的。觀察不同樂器的發(fā)聲部位：1.古箏。課件出示古箏圖片，學(xué)生觀察，并回答古箏的發(fā)音部位。（琴弦）跟隨音樂模仿彈古箏的動(dòng)作。（彈）2.二胡。課件出示二胡圖片，學(xué)生觀察，然后回答二胡的發(fā)音部位。跟隨音樂模仿彈古箏的動(dòng)作。（拉）3.鼓課件出示鼓圖片，學(xué)生觀察，并回答鼓的發(fā)音部位。（鼓面）跟隨音樂模仿打鼓的動(dòng)作。（打）4.其他樂器的發(fā)聲部位。師展示木魚、雙音筒、木琴實(shí)物，找學(xué)生代表操作，回答發(fā)音部位。學(xué)生舉例說說其他樂器的發(fā)聲部位。（課件出生表格）（二）活動(dòng)2：聲音是怎么產(chǎn)生的？請(qǐng)同學(xué)們做下面的實(shí)驗(yàn)，看看聲音的產(chǎn)生與什么現(xiàn)象有關(guān)？想一想，聲音是到底怎樣產(chǎn)生的？（課件出示實(shí)驗(yàn)圖片，鼓面放豆子不出示，隨后用實(shí)物投影展示）1.小組派代表總結(jié)發(fā)言聲音是怎么產(chǎn)生的。根據(jù)學(xué)生回答板書：聲音是有物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2.試著選一種樂器解釋它是怎樣發(fā)出聲音的？3.用鼓面放豆子再次驗(yàn)證：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生。（三）學(xué)以致用1.水滴是如何產(chǎn)生聲音的？2.豎笛是如何產(chǎn)生聲音的？3.如何讓聲音快速停止？4.拓展：鋼琴是如何產(chǎn)生聲音的？三、課堂總結(jié)1.總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了