寧夏中衛(wèi)市中寧縣2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題

中寧縣2022屆九年級第二次聯(lián)考化學(xué)試卷相對原子質(zhì)量：H-1O-16Na-23Cl-35.5一、選擇題（本題包括11小題，每小題2分，共22分，每小題只有一個選項符合要求）1.中華文字博大精深，下列成語的本意主要涉及化學(xué)變化的是（）A.春風(fēng)化雨 B.火上澆油C.葉落知秋 D.滴水成冰【答案】B【解析】【詳解】A.春風(fēng)化雨描述天氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B.火上澆油屬于燃燒，過程中有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。C.葉落知秋描述季節(jié)變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D.滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：B。2.元素符號和化學(xué)式是國際通用的化學(xué)符號，下列敘述正確的是（）A.一氧化碳中含有C元素B.雙氧水（H2O2）、水中都含有1個氫分子C.人體中含量最高的元素是CaD.鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)物的化學(xué)式是O4Fe3【答案】A【解析】【詳解】A.一氧化碳的化學(xué)式為CO，從化學(xué)式中可知一氧化碳中含有C元素，選項A正確；B.化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示該物質(zhì)的一個分子中含有的該元素的原子個數(shù)，根據(jù)雙氧水的化學(xué)式：H2O2，水的化學(xué)式：H2O，這兩種物質(zhì)的一個分子中都含有兩個氫原子，不含氫分子，選項B錯誤；C.人體中含量最多的元素是氧元素而不是Ca，選項C錯誤；D.書寫氧化物的化學(xué)式時，一般氧的元素符號寫在右邊，另一種元素的符號寫在左邊，因此鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)物的化學(xué)式是Fe3O4而不是O4Fe3，選項D錯誤。故選A。3.中醫(yī)藥在治療新冠肺炎中，為全球抗擊疫情貢獻(xiàn)了中國智慧。下列中藥煎制步驟與實驗室過濾操作原理相同的是（）A.冷水浸泡 B.加熱煎制C.取液棄渣 D.裝袋保存【答案】C【解析】【詳解】過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法。A.用冷水浸泡中藥，沒有實現(xiàn)固液分離，與過濾不相似，不符合題意；B.加熱煎制目的是使中藥中的化學(xué)物質(zhì)的溶解度增大，加快化學(xué)反應(yīng)的效率，不符合題意；C.中草藥煎制過程中取液棄渣，是將藥渣和藥液分離，屬于過濾操作，符合題意；D.裝袋保存，防止中藥變質(zhì)，不符合題意。故選：C。4.下列圖示的“錯誤”操作，與相應(yīng)選項“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是A.標(biāo)簽受損 B.不會產(chǎn)生氧氣C.引起火災(zāi) D.讀數(shù)不正確【答案】B【解析】【詳解】A.傾倒液體時，掌心對標(biāo)簽，否則藥品容易腐蝕標(biāo)簽，A正確。B.氯酸鉀加熱制取氧氣，試過口需略低于試管底部，否則冷凝水倒流試管炸裂，B與相應(yīng)選項“可能產(chǎn)生的后果”不一致，符合題意。C.酒精燈熄滅需要用燈帽蓋滅，否則容易引起火災(zāi)，C正確。D.俯視讀取液體體積，體積偏大，D正確。故選：B。5.兩位英國科學(xué)家因在石墨烯材料方面的開創(chuàng)性研究獲得2010年諾貝爾獎。石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法正確的是（）A.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用來裁玻璃B.石墨有金屬光澤，有導(dǎo)電性，所以是一種金屬C.活性炭具有吸附性，可以吸附所有物質(zhì)D.金剛石、石墨和足球烯（C60）都是由碳原子直接構(gòu)成的【答案】A【解析】【詳解】A.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可以做鉆頭，切割玻璃大理石等，正確，符合題意；B.石墨有金屬光澤，有導(dǎo)電性，但不是金屬，選項錯誤，不符合題意；C.活性炭具有吸附性，但不可以吸附所有物質(zhì)，選項錯誤，不符合題意；D.金剛石、石墨是由碳原子直接構(gòu)成的，但足球烯（C60）是由C60分子構(gòu)成的，選項錯誤，不符合題意。故選A。6.下列客觀事實對應(yīng)的微觀解釋錯誤的是選項客觀事實微觀解釋A金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異碳原子排列方式不同B水通電生成氫氣和氧氣化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生了改變C壓縮的乒乓球放入熱水中重新鼓起乒乓球內(nèi)每個分子的體積都增大DCO2和CO的化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.金剛石中碳原子是成空間網(wǎng)狀排列，一個碳原子周圍有四個碳原子，石墨中的碳原子是成片層排列，碳原子排列方式不同，金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異，選項A不符合題意；B.水通電生成氫氣和氧氣，水分子分裂成氫原子和氧原子，氫原子和氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子和氧原子結(jié)合成氧分子，所以分子發(fā)生了改變，選項B不符合題意；C.壓縮的乒乓球放入熱水中，乒乓球內(nèi)每個分子間的分子間隔增大，而重新鼓起，分子的體積不變，選項C符合題意；D.CO2和CO的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，選項D不符合題意。故選C。7.2020年6月23日我國的北斗導(dǎo)航“收官之星”在西昌發(fā)射成功，北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時問，銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息與銣原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法不正確的是A.銣單質(zhì)具有導(dǎo)電性B.m的值是37，n的值是1C.銣的相對原子質(zhì)量為85.47D.氯化銣的化學(xué)式為RbCl2【答案】D【解析】【詳解】A.銣屬于金屬單質(zhì)，金屬單質(zhì)普遍具有導(dǎo)電性，選項正確；B.銣的質(zhì)子數(shù)為37，m表示質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)），則m的值是37，n=37-2-8-18-8=1，選項正確；C.元素周期表漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，銣的相對原子質(zhì)量為85.47，選項正確；D.銣的最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個電子顯+1價，氯元素在化合物中一般顯-1價，則氯化銣的化學(xué)式為：RbCl，選項不正確。故選：D。【點睛】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。8.世衛(wèi)組織（WHO）發(fā)表聲明稱，地塞米松（C22H29FO3）可挽救新冠肺炎重癥患者生命。下列說法正確的是A.地塞米松屬于氧化物 B.地塞米松由4種元素組成C.地塞米松的相對分子質(zhì)量是360g D.地塞米松中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為22：3【答案】B【解析】【詳解】A.氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。地塞米松是由碳、氫、氟、氧四種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項錯誤；B.地塞米松是由碳、氫、氟、氧四種元素組成的，故選項正確；C.地塞米松相對分子質(zhì)量為12×22+1×29+19+16×3=360，相對分子質(zhì)量的單位為“1”，不為“g”，故選項錯誤；D.地塞米松中碳、氧元素的質(zhì)量比為（12×22）：（16×3）≠22：3，故選項錯誤。故選B。9.根據(jù)下圖實驗，說法正確的是A.品紅的擴(kuò)散速度相同B.濃氨水變紅C.濃氨水有很強(qiáng)的揮發(fā)性D.分子運動速率與溫度無關(guān)【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.溫度越高，分子的運動速率越快，故60℃蒸餾水中，品紅的擴(kuò)散速度快，不符合題意；B.濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當(dāng)運動到滴有酚酞的蒸餾水中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，不是濃氨水變紅，不符合題意；C.濃氨水具有很強(qiáng)的揮發(fā)性，說法正確，符合題意；D.60℃蒸餾水中，品紅的擴(kuò)散速度快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的運動速率越快，不符合題意。故選C。10.根據(jù)化學(xué)方程式：，判斷下列說法正確的是①水是由氫元素和氧元素組成②水是由氧單質(zhì)和氫單質(zhì)組成③反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有發(fā)生變化④反應(yīng)前后氧原子和氫原子的數(shù)目沒變⑤反應(yīng)前后氧原子的質(zhì)子數(shù)不變⑥水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成⑦反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變⑧參加反應(yīng)的水和生成氧氣的微粒數(shù)目之比是2：1A.①④⑤⑦⑧ B.②④⑤⑥⑦ C.①③④⑥⑧ D.③⑤⑥⑦【答案】A【解析】【分析】【詳解】①由水的化學(xué)式可知，水是由氫元素和氧元素組成，正確；②水由水分子構(gòu)成，不是由氧單質(zhì)和氫單質(zhì)組成，錯誤；③水中氫元素顯+1價，氫氣中氫元素化合價為0，故反應(yīng)前后，氫元素的化合價發(fā)生了改變，錯誤；④根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，正確；⑤化學(xué)反應(yīng)前后，氧原子的種類和個數(shù)不變，氧原子質(zhì)子數(shù)不變，正確；⑥由化學(xué)式可知，每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，錯誤；⑦根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)總質(zhì)量不變，正確；⑧由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的水和生成氧氣的微粒數(shù)目之比是2:1，正確。故正確的是①④⑤⑦⑧。故選A。11.圖所示的四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A.①水的電解 B.②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒C.③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣 D.④二氧化錳在過氧化氫制氧氣中質(zhì)量的變化【答案】A【解析】【詳解】A.電解水時正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，產(chǎn)生的氫氣的體積是氧氣體積的2倍，氫氣與氧氣的體積比為2：1，選項A符合題意；B.木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒生成二氧化碳，生成二氧化碳的質(zhì)量逐漸增大，待完全反應(yīng)后，不再變化，選項B不符合題意；C.加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成氧氣的質(zhì)量逐漸增大，待完全反應(yīng)后，不再變化，選項C不符合題意；D.二氧化錳催化過氧化氫制氧氣，是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，選項D不符合題意；故選：A。二、填空題（共13分）12.用化學(xué)用語填空。（1）2個鎂原子______；（2）2個氫分子______；（3）天然氣的主要成分是______；（4）2個氫氧根離子______；（5）標(biāo)出二氧化錳中錳的化合價______。【答案】（1）2Mg（2）2H2（3）CH4（4）2OH-（5）【解析】【分析】【小問1詳解】原子用元素符號表示，原子個數(shù)寫在元素符號前面。2個鎂原子：2Mg。【小問2詳解】氫分子用元素符號右下角加2表示，分子個數(shù)寫在符號前面。2個氫分子：2H2。小問3詳解】天然氣的主要成分是甲烷，用CH4表示?！拘?詳解】氫氧根離子帶一個負(fù)電荷，寫在化學(xué)符號OH的右上角，個數(shù)寫在符號的前面。2個氫氧根離子2OH-。【小問5詳解】化合價寫在化學(xué)式對應(yīng)符號的正上方。根據(jù)化合價規(guī)則，增大二氧化錳中錳元素的化合價是+4價。標(biāo)出二氧化錳中錳的化合價【點睛】13.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，這也是化學(xué)學(xué)科的價值所在。請用相關(guān)化學(xué)知識回答下列問題。（1）你早餐喝牛奶了嗎？牛奶營養(yǎng)豐富，含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素及鈣、鈉、鎂、鐵等。牛奶中所含“鈣、鈉、鎂、鐵”是指______（填“原子”或“元素”）。（2）2020年春節(jié)，我國武漢出現(xiàn)了新型冠狀病毒肺炎，為了防止病毒傳染，我們到人流密集的地方要戴口罩，使用較普遍的是一次性醫(yī)用口罩（由非織造布、熔噴布過濾層、鼻夾、攜帶組成），它對顆粒物、病毒、細(xì)菌起一定的______（填“過濾”或“吸附”）作用，一定程度上可以預(yù)防新型冠狀病毒肺炎。（3）發(fā)生火災(zāi)時，我們不要慌張，要沉著應(yīng)對，如果樓房發(fā)生火災(zāi)，火勢很大或有蔓延的可能，應(yīng)立即撥打火警電話“119”，消防員一般用高壓水槍向著著火處噴水滅火，該方法滅火的原理是______。（4）下列凈化水的過程中，說法錯誤的是______（填字母）。A.加肥皂水可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B.煮沸可以降低水的硬度C.凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾【答案】（1）元素（2）過濾（3）降低溫度到可燃物的著火點以下（4）A【解析】【分析】【小問1詳解】牛奶中所含“鈣、鈉、鎂、鐵”不是以分子、原子、單質(zhì)的形式存在，而是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；【小問2詳解】口罩對顆粒物、病毒、細(xì)菌起一定的過濾作用，一定程度上可以預(yù)防新型冠狀病毒肺炎；【小問3詳解】消防員用高壓水槍向著著火處噴水滅火，該方法滅火的原理是：降低溫度至可燃物的著火點以下；【小問4詳解】A.通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，不能使硬水軟化，符合題意；B.可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀，故煮沸可以降低水的硬度，不符合題意；C.蒸餾可除去所有雜質(zhì)，故凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾，不符合題意。故選A。14.根據(jù)所學(xué)知識回答：（1）如下圖所示，A.B.C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到目的的實驗是______（填序號）。A. B. C.（2）A中白磷燃燒的現(xiàn)象是______、放出熱量。燃燒后恢復(fù)至室溫后測量，若發(fā)現(xiàn)天平指針偏右，則造成的原因可能是______。（3）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______?！敬鸢浮浚?）B（2）①.產(chǎn)生大量白煙②.裝置的氣密性不好或裝置漏氣（3）【解析】【小問1詳解】A.根據(jù)圖示可知，該實驗反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，白磷燃燒產(chǎn)生的白煙不會逸散到空氣中，反應(yīng)結(jié)束質(zhì)量守恒，可以用來驗證質(zhì)量守恒定律，不符合題意；B.碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，裝置不密閉，二氧化碳會逸散到空氣中，導(dǎo)致反應(yīng)后天平不平衡，不能用來驗證質(zhì)量守恒定律，符合題意；C.鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)后天平仍平衡，能夠驗證質(zhì)量守恒定律，不符合題意；故選B；【小問2詳解】A中白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；燃燒后恢復(fù)至室溫后測量，若發(fā)現(xiàn)天平指針偏右，說明左側(cè)裝置反應(yīng)后質(zhì)量減少，可能是裝置漏氣導(dǎo)致的；【小問3詳解】磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：。三、應(yīng)用題15.水是生命之源，是人類生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。我們通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對水的認(rèn)識。請回答下列問題。（1）生活中常用______的方法降低水的硬度，并能起到殺菌消毒的作用。（2）關(guān)于H2O、H2O2化學(xué)性質(zhì)不同的主要原因是______（選填“元素組成”或“分子結(jié)構(gòu)”）不同。（3）通常情況下，銅長期暴露在潮濕空氣中會生銹，即生成銅綠【Cu2（OH）2CO3】，這是銅與氧氣、二氧化碳和______反應(yīng)的產(chǎn)物。（4）如圖所示是電解水實驗。A.通過該實驗可以得出水是由______組成的。B.下列說法正確的是______（填序號）。A．試管a中得到的氣體能燃燒B．反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)均改變C．兩支試管中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為2：1（5）習(xí)近平總書記提出：“絕不容許生態(tài)環(huán)境繼續(xù)惡化，要給子孫后代留下一條清潔美麗的萬里長江。”請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議______。【答案】（1）煮沸（2）分子結(jié)構(gòu)（3）水（4）①.氫元素和氧元素組成②.A（5）節(jié)約用水【解析】【分析】【小問1詳解】可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，并能起到殺菌消毒的作用；【小問2詳解】水和過氧化氫元素組成相同，但是分子結(jié)構(gòu)不同，故化學(xué)性質(zhì)不同；【小問3詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，生成物中含Cu、O、H、C，反應(yīng)物中含Cu、C.O，故反應(yīng)物中還應(yīng)含氫元素，空氣中含氫元素的物質(zhì)是水，故填：水；【小問4詳解】A.電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，可得水是由氫元素和氧元素組成；B.A.在電解水實驗中，“正氧負(fù)氫”，a管與負(fù)極相連，產(chǎn)生的是氫氣，氫氣具有可燃性，符合題意；B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，不符合題意；C.電解水生成氫氣和氧氣，即：，故兩支試管中產(chǎn)生氣體質(zhì)量比為：4：（16×2）=1:8，不符合題意。故選A；【小問5詳解】保護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。16.如下圖所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量反應(yīng)前35．6反應(yīng)后34.8（l）反應(yīng)中二氧化錳的作用是。（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g（結(jié)果精確到0.1g，下同）。（3）計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程?！敬鸢浮浚?）加快過氧化氫分解的速率（2）0.8（3）1.7g【解析】【詳解】（1）該反應(yīng)中二氧化錳起催化作用。（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量為：35.6g-34.8g=0.8g。（3）設(shè)生成0.8g的氧氣需要過氧化氫的質(zhì)量為xx=1.7g四、實驗探究題17.以下是實驗室常用的部分實驗裝置，請回答下列問題。（1）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置可以選擇______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。若用裝置D收集二氧化碳，氣體應(yīng)從______（填“m”或“n”）端進(jìn)入；如果發(fā)生裝置選用C，其優(yōu)點是______。（2）若用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______?？梢杂醚b置E收集氧氣的原因是______。小紅同學(xué)用此裝置收集了一瓶氧氣，測得氧氣的純度偏低，原因可能是______（填字母）。a．收集氣體前，集氣瓶中沒有注滿水b．導(dǎo)管口開始有氣泡冒出，立刻收集c．收集氣體后，集氣瓶中仍有少量水（3）探究小組用裝置H做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，但未看到“劇烈燃燒，火星四射”現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是______（答出一條即可）?！敬鸢浮浚?）①.B或C②.③.m④.可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（2）①.②.氧氣不易溶于水③.ab（3）裝置的氣密性不好或鐵絲未打磨【解析】【小問1詳解】大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行，故發(fā)生裝置應(yīng)選B或C，大理石的主要成分是碳酸鈣，稀鹽酸的主要成分是鹽酸，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：；二氧化碳的密度比空氣大，若用D來收集二氧化碳，氣體應(yīng)從m端進(jìn)入，若用C裝置制取二氧化碳，能夠通過控制彈簧夾的夾取能夠控制控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；【小問2詳解】若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)需要加熱，且試管口沒有放棉花，故應(yīng)為氯酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為：，可以用裝置E收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水；若使用該裝置收集到的氧氣不純，可能是由于集氣瓶沒裝滿水混有空氣或收集時，導(dǎo)管口開始有氣泡冒出就進(jìn)行收集，導(dǎo)致裝置內(nèi)的空氣進(jìn)入集氣瓶使氧氣不純，故填：ab；【小問3詳解】若在“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗中但未看到“劇烈燃燒，火星四射”現(xiàn)象，可能是由于裝置氣密性不好，使氧氣不純，或鐵絲未打磨導(dǎo)致的。18.小明同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì)，設(shè)計了下列實驗。（1）裝置A中的實驗現(xiàn)象是______，說明CO2具有的物理性質(zhì)是______，化學(xué)性質(zhì)是______。（2）裝置B中倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，根據(jù)看到的實驗現(xiàn)象，寫出瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是______。（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，這個實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識是______。（5）某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做有關(guān)于二氧化碳的性質(zhì)的實驗，有以下猜想：①二氧化碳溶于水：②二氧化碳與水反應(yīng)。小帆和同學(xué)討論后，對猜測進(jìn)行驗證。老師提供了兩瓶二氧化碳