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新幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《農(nóng)場(chǎng)小雞》含設(shè)計(jì)意圖總結(jié)
《農(nóng)場(chǎng)小雞》粘貼畫的形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng),用大小不同的圓形卡片拼貼各種形態(tài)各異的小雞,作為一名優(yōu)秀的幼兒園工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,那么什么樣的教案才是好的呢?以下是作者為大家整理的小班優(yōu)秀美術(shù)教案,
設(shè)計(jì)意圖由于本班幼兒年齡較小,幼兒的繪畫能力較弱,因此在開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)的時(shí)候選擇了粘貼畫的形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng),在粘貼的基礎(chǔ)上再根據(jù)幼兒的自身能力進(jìn)行了添畫從而設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能用大小不同的圓形卡片拼貼形態(tài)各異的小雞。
2.能布置有趣的小雞農(nóng)場(chǎng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):圓形卡片拼貼各種形態(tài)各異的小雞。
活動(dòng)難點(diǎn):布置有趣的小雞農(nóng)場(chǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
進(jìn)行短線練習(xí):小草
小雞圖片、圓形卡紙、油畫棒、畫紙、示范畫。
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)《小雞》導(dǎo)入
星期天老師在農(nóng)場(chǎng)遇到了許多的小動(dòng)物,你們想知道是誰(shuí)嗎?
“圓腦袋、尖嘴巴、會(huì)捉蟲(chóng)、會(huì)吃米、唱起歌來(lái)嘰嘰嘰”二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)
(一)出示謎底:我們來(lái)看看,你們到底猜對(duì)了嗎?(出示小雞圖片)
(二)提問(wèn):請(qǐng)小朋友來(lái)想想小雞在農(nóng)場(chǎng)干什么呢?
(三).教師出示范畫,并講述:雞媽媽孵了許多雞寶寶,天氣不錯(cuò),雞寶寶到農(nóng)場(chǎng)里玩耍,有的雞寶寶低著頭在找蟲(chóng)子;有的雞寶寶看見(jiàn)同伴找到了食物,飛快地跑了過(guò)來(lái);有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢。
三、幼兒進(jìn)行貼畫制作。
你們覺(jué)得小雞可愛(ài)嗎?接下來(lái)就跟著老師一起來(lái)做一做這些可愛(ài)的雞寶寶吧!四、教師示范制作小雞的步驟
(一)貼紙時(shí),要將大圓小圓緊緊連在一起。
(二)添畫
添畫小雞的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴,圓圓的眼睛,添畫小雞嘴巴和眼睛,畫兩條腿是請(qǐng)直線來(lái)幫忙,畫出兩只腳和分開(kāi)的爪子。)
(三)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行嘗試,貼出形態(tài)各異的小雞。
老師剛才做了一只吃蟲(chóng)的小雞,那老師現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)做一只一樣的小雞。
(四)請(qǐng)幼兒用花草進(jìn)行簡(jiǎn)單的農(nóng)場(chǎng)布置。
寶貝們已經(jīng)學(xué)會(huì)了做小雞,那等我們做完之后就可以畫一些花草來(lái)裝飾小雞的農(nóng)場(chǎng)。
五、幼兒作畫,教師指導(dǎo)(一)老師提要求:
請(qǐng)寶貝們聽(tīng)著音樂(lè)時(shí)安靜的創(chuàng)作,到音樂(lè)結(jié)束時(shí)請(qǐng)寶貝們把自己的作品交給老師。
(二)分發(fā)幼兒繪畫材料,幼兒作畫,并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動(dòng)態(tài)。
(三)老師巡回指導(dǎo),提醒注意保持小雞身體的干凈,鼓勵(lì)先畫好的幼兒在小雞腳下和旁邊用短線添畫小草、小花等。幫助個(gè)別能力弱的幼兒學(xué)習(xí)畫小雞。
四、活動(dòng)結(jié)束
(一)評(píng)價(jià)幼兒作品
引導(dǎo)幼兒介紹自己的作品老師做對(duì)幼兒作品做評(píng)價(jià)。
(二)材料投放到美工區(qū),幼兒可自己進(jìn)行操作。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),活動(dòng)目標(biāo)還是基本的達(dá)成。在活動(dòng)
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