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3、引導(dǎo)學(xué)生用自然、美好的聲音唱歌，并用不同的合唱方式的表現(xiàn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞，演唱時(shí)注意“春天在哪里”一段吐字要 (一)開(kāi)始部分:教師放音樂(lè)《春天在哪里》，引導(dǎo)學(xué)生邊做優(yōu)美的了阿？”“今天,老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的音樂(lè),請(qǐng)小朋友們一邊做出優(yōu)美的動(dòng)作,一邊進(jìn)活動(dòng)室里尋找春天的足跡,好嗎？”(二)基本部分：4、組織學(xué)生學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的聲音演唱,表現(xiàn)春天的美好，演唱時(shí)注意“春天在哪里”一段吐字要清楚,節(jié)奏要準(zhǔn)確。5、教師引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行演唱,并創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲，抒發(fā)對(duì)春天 本節(jié)課較好的展現(xiàn)了課堂教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生參與拓展思維，也能讓人感到愉悅。在以后的教學(xué)

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