大班安全游戲活動教案40篇

1 (1)大班游戲教案《夾包跳》含反思的機(jī)會看到鄰居的幾個(gè)孩子拿著沙包亂扔，一不小心打在另一個(gè)孩子的頭上，看到這個(gè)情景，我在想如何引導(dǎo)孩子們玩沙包時(shí)既安全又能鍛煉孩子的下肢力量，這會是一2泡沫墊若干、圈若干、錄音機(jī)、磁帶教師隨音樂與幼兒一起做轉(zhuǎn)手腕、腳腕、膝蓋、跳躍等運(yùn)動.四、游戲“投石進(jìn)河”教師與幼兒隨音樂做放松腿部的動作，并收拾場地慢慢排隊(duì)3本次活動在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動下肢，為下面的夾但音樂選的不太好，與此不搭，若當(dāng)時(shí)我能沙包的玩法，完成的比較好，孩子們都想到了多種沙包的玩法，還很積極的把自己想要領(lǐng)掌握的還不錯(cuò)，大部握的還可以，孩子們的積極性都很高，對投進(jìn)圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外中的音樂弄反了，這也是 (2)大班體育游戲詳案教案《快樂小椅子》含反思4小椅子在幼兒園中，孩子們每天都與它親密接觸，椅子成了孩子最熟悉的物品。平常孩子們喜歡用椅子做玩具，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全是，我利用椅子結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)開展本次活動《快樂小椅幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗(yàn)1.利用椅子練習(xí)平衡、跨、跳等動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏2.喜歡與同伴合作，體能運(yùn)動的挑戰(zhàn)性與快樂。4.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。進(jìn)入角色，活動身體。5兒每人搬一把小椅子，入場成四路縱隊(duì)。(2)老師：“小朋友今天老師帶你們?nèi)ビ喂珗@，我們一起走到(3)老師：“車站到了，我們乘上小汽車?！?文章出自.快思教案網(wǎng))幼兒坐上椅子邊聽音樂邊模仿開汽車動作：上肢運(yùn)(4)“車站到了，我們下車吧!”2.走“山路”。(1)老師：“前面有幾條山路，我們走過去吧?！币龑?dǎo)幼兒椅3.走過“小山”。(1)老師:“現(xiàn)在我們走過了山路，來到了山坡下”。引導(dǎo)幼請一名幼兒示范，老師講解：要求腿抬高上跨過椅子，跳下4.走超級“獨(dú)木橋”。老師：“前面有一條小河，我們怎么過河呢?”引導(dǎo)幼兒自由6撘椅子，想出玩椅子的方法。師最后把椅子全都放倒，讓幼(1)老師：“我們來到公園了，讓我們一起來做個(gè)占椅子的游戲好嗎?”(2)幼兒自由結(jié)伴，三人以上一組，老師組織發(fā)令，幼兒進(jìn)行在游戲場院地6.放松身體、小結(jié)講評。(1)老師：“今天我們玩得真高興，也有點(diǎn)累了，我們放松一下?！?拍拍肩、拍拍腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰)(2)老師：“我們今天玩了許多小椅子的游戲，又學(xué)了許多本領(lǐng)，天不早了，我們開著車子回家吧!”幼兒每人搬一把小椅整個(gè)活動中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識和創(chuàng)新思維。椅子游戲給生活中各個(gè)環(huán)節(jié)中的教育7育活動。比如小椅子，這是園里合作，從而在自主活動的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)運(yùn)動帶來的樂趣，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助孩子的需要，培養(yǎng)幼兒的情緒。孩子的天性是好動的，這一點(diǎn)無法否認(rèn)，教師在組織要更好地引導(dǎo)他們，滿足他們的需要，使孩子感受到活動帶別差異，不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個(gè)真理。但是它所隱的情況下。什么是適量?因人而異,不同的著不同的身體素質(zhì),所以教師必須認(rèn)真對待,切不可弄巧成拙，在活動前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動作發(fā)展緩慢的孩子進(jìn)行與他們身體狀況安全意識，把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全其他教學(xué)活動順利進(jìn)行的保證。而進(jìn)行椅子游戲更是存8在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護(hù)能力較差的幼兒，老師有時(shí)候根本無法控制他的行為。特別是當(dāng)孩子在屋里憋的時(shí)間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時(shí)不安全的事故也就會來。所以在體育活動前,我們一定要向孩子們講明活動要求，在活動過程中要認(rèn)真觀察，防止幼兒踩傷、摔傷后的教育教學(xué)過程中我應(yīng)合理安排動運(yùn)密度和運(yùn)動強(qiáng)度，使幼兒身體的各個(gè)部位、各器官、各系統(tǒng)的機(jī)能及各種基本活動能力，都能得到鍛煉和協(xié)調(diào)發(fā)展。讓幼兒在體育課定要做一個(gè)有心人，在活動中，在活動中充當(dāng)好支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色，選好材料有效地開展活動，使孩子們真正體會到活動帶來的樂 (3)大班游戲活動教案《老鼠十八洞》含反思9請兩個(gè)幼兒扮貓站在大圈內(nèi)，另請幼兒人數(shù)的一半扮鼠，站鼠，被捉到的老鼠站在圈外，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，重新開始。或者是老鼠鉆滿十八圈后，沒被貓抓住，游老鼠每次只能鉆一個(gè)洞。貓只能在籬笆外捉老鼠，拍到即捉動，主要是訓(xùn)練幼兒時(shí)感知洞洞的大小以及增強(qiáng)幼兒之間的鼠的游戲?yàn)橹骶€貫穿活動始終。讓幼兒利用自己的身體部位變出各種洞洞，在活動中教師通過請個(gè)教師利用孩子們的發(fā)現(xiàn)馬上提出問題，”怎么做才能使洞洞變大？”很自然的引出下一個(gè)環(huán)節(jié)”讓孩子們合作洞洞”在的展示出了小朋友們變得不同洞洞。例等等，同時(shí)延伸出“人數(shù)越多，洞洞越大；人數(shù)越多，洞洞在活動中，教師能夠帶著幼兒完全融入到鼠媽媽和鼠寶寶的角色中去。而且在最后貓和老鼠的游戲中將該次活動推向了。促進(jìn)了幼兒社會交往能力的發(fā)展，使得幼兒的很大的提高，這也是我們小班老師十分值得學(xué)活動，教師在設(shè)計(jì)的過程中過程層層遞進(jìn)，環(huán)節(jié)簡單明了。但是缺少了側(cè)重點(diǎn)，并且在游戲中教師的目標(biāo)是讓幼兒的身體部位進(jìn)行變洞洞，但是，整個(gè)活動中教師的注意力都放在引導(dǎo)幼兒利用雙手變洞洞上面，沒有讓幼兒完 刀包袱錘選出輸?shù)哪且晃蛔鳛樽]能做到木頭人的案網(wǎng))誰先忍不住動或笑了，被抓人者抓住就算輸。然后由從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待 (5)大班優(yōu)秀游戲教案《抬花轎》含反思一人坐轎。抬轎的兩人各自把左手掌握"井出自：快思教案網(wǎng))坐在手掌形成的"井"字上。玩時(shí)各組側(cè)抬花轎是我國傳統(tǒng)婚俗，通過抬花轎的游戲幫助幼兒了解我文化；讓幼兒能隨音樂合拍整齊的走抬花轎步，并合抬花轎，體驗(yàn)到與同伴合作游戲的快樂。游戲的國的嗩吶曲，活動中充分利用了可塑性較強(qiáng)的水袖在活動游戲中，幼兒的表現(xiàn)很積極，有趣的抬花轎游戲讓孩子們能夠精神飽滿的參與到游戲中來，幼兒在游戲中扮演新娘、新郎及轎夫，能夠傾聽出音樂，根據(jù)角色的不同進(jìn)行游戲。轎夫能與同伴自由組合，抬花轎時(shí)步伐一致地走。體驗(yàn)到合作游戲的快樂。唯一不足的地方就是教具不夠好，沒有 (6)大班游戲活動教案《老鷹抓小雞》含反思【活動目標(biāo)】【活動準(zhǔn)備】【活動過程】孩子帶著中班孩子一起學(xué)飛，老師吹口哨。小鷹馬上飛 (師：小鷹們，今天媽媽帶你們?nèi)W(xué)本領(lǐng)，好嗎？瞧，這是我們的鷹巢，你們看，有幾個(gè)角？一會兒，小鷹們跟著音樂聽媽媽的口令學(xué)飛，音樂停，小鷹們要趕快回到鷹巢，每只小鷹占一個(gè)角，明白了么？) (1)幫助幼兒合理分組。(保證每組中都有中大班的幼兒) (2)共同回憶游戲玩法、規(guī)則(角色責(zé)任)：母雞帶著小雞躲閃跑，要會照顧后面的小雞。老鷹要靈活，如果小雞們在鷹捉小雞”游戲嗎。怎么玩的？(老鷹要站在母雞的前面，。雞媽媽要張開雙臂，左右躲閃，極力保護(hù)身后的小雞，有危險(xiǎn)，雞媽媽趕快要叫小雞們蹲下，保護(hù)好自己的小雞。小雞 (一個(gè)雞媽媽身后最多只能有五只小雞。隊(duì)伍太長，后面的 (一)組隊(duì)抓小雞。 (1)觀察老鷹捉小雞的方法，引導(dǎo)老鷹想辦法如何能夠又省 (2)鼓勵幾只老鷹合作捉小雞。子上休息，問：“為什么玩了這么久我們老鷹小雞抓的這么少？想個(gè)什么辦法呢？”(鼓勵幼兒想辦法：老鷹們合作起來，互相配合捉小雞)師交代新規(guī)則：老鷹隨便哪個(gè)隊(duì)伍的小雞都可以抓，還會配合著抓，雞媽媽保護(hù)的 (二)“智斗老鷹”：引導(dǎo)母雞和小雞一起合作。小雞分成幾隊(duì)，一隊(duì)打老 (1)引導(dǎo)幼兒使用紙球材料進(jìn)行游戲。用紙球打老鷹。被打 (2)教師以母雞身份指導(dǎo)幼兒共同制定玩法、規(guī)則。救“小雞”：“小雞”和“雞媽媽”找機(jī)會拍一下捉到的“小雞”的手，被捉“小雞”就可以救回，跟在其他“小雞”的后面了我們這么多小雞，我們應(yīng)該怎么辦呢”(把小雞救回來，想辦法趕走小鷹)。準(zhǔn)備好多小石頭，小雞們可以用小石頭去趕老鷹，被砸到的老鷹要回鷹巢休息一會兒(數(shù)5小雞呢？我們一隊(duì)可以繼續(xù)玩吸引住老鷹，其他的可以偷偷的找機(jī)會用手拍一下捉到的小雞的手，被捉到的小雞就可以回到隊(duì)伍里繼續(xù)游戲。救回小雞和趕走老鷹我的都會獎勵你順著剛剛的游戲玩下去(有很多小雞被捉在鷹窩)身上敲(吃米)放松身體肌肉。(指導(dǎo)幼兒敲擊的力度要適宜。積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動 (7)大班游戲課教案《民間炸果果》含反思【活動目標(biāo)】【活動過程】它將教我們大家做游戲)唱兒歌：“炸果果，腰里一個(gè)鐵索索，翻開，掉開，吱扭，過來?！闭f到過【活動規(guī)則】【活動反思】本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性，提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)，我也感到自己在活動的設(shè)計(jì)中，忽視也試著引導(dǎo)，但為照顧全體幼兒的活動，降低了對個(gè)別幼兒 (8)大班游戲活動教案《沖出怒火》含反思水盆兩個(gè)、小毛巾人手一塊、墊子兩張、平衡木兩個(gè)、跨欄站好，游戲開始，火災(zāi)警報(bào)念完后，排頭第一個(gè)小朋友將毛巾放進(jìn)盆里"弄濕"，將水盆翻倒"淋濕全身"，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過"濃煙區(qū)"、爬跳過"火區(qū)"、然后橫躺在"沙地"滾動將身上的"火苗"熄滅，最后跑到"電話亭"撥"119"報(bào)警，或到救護(hù)站救2、在繞跑"濃煙區(qū)"和鉆爬"火區(qū)"時(shí)，必須用毛巾捂住鼻，而 (9)大班體育游戲教案《電羊》含反思安 山羊"，就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊"知道誰是電羊。) (2)讓幼兒學(xué)念"小山羊"兒歌數(shù)遍。 (3)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚(yáng)沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能玩民間游戲"炒蠶豆、炒豌豆"數(shù)遍?！拘Ч此肌縿訁⑴c活動的前提，體育活動也不例外。畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動 (10)大班游戲活動教案《我知道怎么辦》含反思等一向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單玩的東西，喜歡嗎?我們一起到外面去玩，好嗎?"西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游 (11)大班優(yōu)秀游戲教案《森林救火隊(duì)》含反思林里面發(fā)生火災(zāi)了，請小小救火隊(duì)的小隊(duì)員們，在保證幼兒站在安全線外，用單手低手投擲的動作，將球(水球)投向保齡球(火焰)擊倒所有保齡球(火焰)完成滅火游戲。(1)小班：幼兒在安全線外用球擊倒兩米外的保齡球(火焰)。(2)中班：幼兒在安全線外用球擊倒三米外的保齡球(火焰)。(3)大班：幼兒在安全線外用球擊倒四米外的保齡球(火焰)。教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游 (12)大班音樂游戲教案《傳紙杯》含反思合一些簡單的肢體動作。培養(yǎng)孩子身體各部分教師帶幼兒隨音樂《掀起你的蓋頭來》邊做動作邊進(jìn)教室1、放錄音《哇哈哈》教師引導(dǎo)幼兒拍手打節(jié)奏(熟悉音樂旋律)(教師示范，引導(dǎo)幼兒練習(xí))第三、四拍傳紙杯(教師帶幼兒練習(xí))(重點(diǎn)練習(xí)這一關(guān)，指導(dǎo)幼兒熟悉玩法)集體最后用第三關(guān)的方式練習(xí)傳紙杯的游戲(鞏固練習(xí))皮球等游戲，我們現(xiàn)在就一起去操場玩吧!本次活動我采用逐層深入的方法，讓幼兒邊玩邊學(xué)，在玩中，在感受音樂的同時(shí)玩游戲。是整個(gè)課堂有了趣味活動我叫重視孩子間的相互合作意識，傳紙杯的幾在今后的教學(xué)活動中我將努力改進(jìn)不足，爭取使幼兒能從多 (13)大班優(yōu)秀游戲教案《斗雞》含反思。斗雞游戲是我們小時(shí)候常玩的游戲，游戲活動也比較大，活動不需要任何道具，簡便易行，趣味性濃，游戲性強(qiáng)，大班的孩子無論在體能還是活動的靈活性上都有了很大的發(fā)展變化，因此本游戲活動適合大班孩子進(jìn)行的一個(gè)不錯(cuò)的民間傳統(tǒng)游戲活動，也能在快樂的游戲活動中訓(xùn)練孩子的體能，提高孩子克服困難、增強(qiáng)毅力的良好品質(zhì)，并把。1.練習(xí)單腳跳，發(fā)展幼兒動作的平衡性以及幼兒腿部力量的2.遵守游戲規(guī)則，能按要求進(jìn)行游戲，注意游戲時(shí)的安全性。3.喜歡鄉(xiāng)土體育游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂情緒。4.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法5.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。部分熱身活動：聽教師鈴鼓，引導(dǎo)幼兒分成四列縱(一)聽鈴鼓，幼兒分組一組繞另一組抱腿單腳跳一圈。(二)幼兒在原地抱腿單腳跳兩圈后整理好隊(duì)形，在跳的過程(三)幼兒站回四列縱隊(duì)，每列縱隊(duì)聽鈴鼓圍繞其他三列縱隊(duì)(四)斗雞游戲2.斗雞大賽，幼兒兩兩相對進(jìn)行斗雞大賽，選出斗雞大王。起，雙手抱盤起的腿，單腳跳，用膝蓋相互碰撞，不能用手推，堅(jiān)持不住者雙腳著地者為敗。堅(jiān)持到最后的幾名為斗雞3.表彰斗雞大王。(五)集體互動游戲幼兒按男女分組，聽鈴鼓及老師手勢跳成兩個(gè)圈，以老師為中心進(jìn)行吹泡泡式單腳跳，為斗雞大王慶鈴鼓單腳跳回四列縱隊(duì)形式，進(jìn)行腿部本次活動讓我收獲頗豐，我認(rèn)識到了自己更多的不足，也學(xué)在以后教學(xué)觀摩活動時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師. (14)大班優(yōu)秀游戲教案《集體大力水手》含反思長凳4條(可以坐6--8人)(1)游泳模仿操：蛙泳、自由泳等;(1)幼兒集體商議并嘗試移動“大船”;2)教師關(guān)注幼兒的活動方式、合作情況及安全事宜。。教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游 (15)大班游戲課教案《長臂人》含反思【活動目標(biāo)】【活動準(zhǔn)備】【活動過程】小結(jié)：把長袖的袖子套在兩只手臂上，看上去手就像變成長：首先要把長袖套在手臂上成為“長臂人”，長臂人擁有四種不同顏色的旗子，當(dāng)長臂人舉起一種或兩種或多種旗子時(shí)，你們就要快速的站到相應(yīng)的旗子顏色對應(yīng)的圈里，只有五秒鐘，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有完成即為失敗，就要到“監(jiān)獄”里休息片刻。留到最后的小朋友即為獲勝。那他就成為【活動反思】本節(jié)課在講解規(guī)則上，我導(dǎo)入過快，應(yīng)該把要當(dāng)長臂人的規(guī)則說的更清楚一些，除了要舉旗子，還要去檢查小朋友們有沒有在相應(yīng)的呼拉圈上。在環(huán)境布置上，呼啦圈可以四處擺放不要一層不變，要層層遞進(jìn)，增加難度?？梢詣?chuàng)設(shè)兩個(gè)人設(shè)，一個(gè)當(dāng)長臂人去抓小朋友，一個(gè)人控制旗子去幫助小朋 (16)大班游戲教案《踩氣球》含反思《健康歌》光碟、五顏六色的氣球(每人一個(gè))，短繩(每人一條)。始踩別人腳上的氣球，但又要防止別人踩到自己腳上的被踩爆了。哪個(gè)小朋友腳上的氣球沒被踩爆。沒被踩爆氣球們你們喜不喜歡這個(gè)踩氣球的游戲啊?(喜歡)老師送每一個(gè)小朋友一個(gè)氣球好不好?(好)請小朋》這一游戲，使幼兒體驗(yàn)一起游戲的樂趣。但不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個(gè)游戲! (17)大班游戲課教案《夏日池塘色；運(yùn)用積塑拼搭池塘中的魚、荷花等，表現(xiàn)小池塘的主要分組合作，共同完成建構(gòu)任務(wù)；學(xué)回指導(dǎo) (18)大班游戲活動教案《有趣的滑稽人》含反思活動。聽《健康歌》音樂做健身操，活動身體各部。動作要點(diǎn)：雙腳踩高蹺，雙手拉令從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，先到者：幼兒頭戴高帽邊四處走邊念兒歌，念完兒歌立刻做造整個(gè)活動，較好地完成了活動目標(biāo)。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達(dá)到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”；情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣；表情上，我是輕松反而容易出危險(xiǎn)。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上猶豫不決時(shí)，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛，通過這扇“扇戶”給鼓勵孩子。在安全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高 (19)大班教案《長臂人》含反思【活動目標(biāo)】【活動準(zhǔn)備】【活動過程】小結(jié)：把長袖的袖子套在兩只手臂上，看上去手就像變成長：首先要把長袖套在手臂上成為“長臂人”，長臂人擁有四種不同顏色的旗子，當(dāng)長臂人舉起一種或兩種或多種旗子時(shí)，你們就要快速的站到相應(yīng)的旗子顏色對應(yīng)的圈里，只有五秒鐘，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有完成即為失敗，就要到“監(jiān)獄”里休息片刻。留到最后的小朋友即為獲勝。那他就成為本節(jié)課在講解規(guī)則上，我導(dǎo)入過快，應(yīng)該把要當(dāng)長臂人的規(guī)則說的更清楚一些，除了要舉旗子，還要去檢查小朋友們有沒有在相應(yīng)的呼拉圈上。在環(huán)境布置上，呼啦圈可以四處擺放不要一層不變，要層層遞進(jìn)，增加難度。可以創(chuàng)設(shè)兩個(gè)人設(shè)，一個(gè)當(dāng)長臂人去抓小朋友，一個(gè)人控制旗子去幫助小朋 (20)大班教案《踩氣球》含反思《健康歌》光碟、五顏六色的氣球(每人一個(gè))，短繩(每人一條)。始踩別人腳上的氣球，但又要防止別人踩到自己腳上的沒被踩爆氣球的們你們喜不喜歡這個(gè)踩氣球的游戲啊?(喜歡)老師送每一個(gè)小朋友一個(gè)氣球好不好?(好)請小朋》這一游戲，使幼兒體驗(yàn)一起游戲的樂趣。但不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個(gè)游戲! (21)大班教案《警察與司機(jī)》含反思難點(diǎn)：培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的自覺性，能夠服從“警察”的指一、英語游戲：TrafficLights。解反義詞的含義。2.教師出一個(gè)詞或一個(gè)句子，幼兒說出相反的詞或句子。a.警察說出一個(gè)詞或一個(gè)句子后，司機(jī)必須說出相反的詞或b.如果司機(jī)回答正確，警察就亮出綠燈，汽車即可通過。否a.運(yùn)用游戲?qū)υ捳Z言，逐步學(xué)習(xí)一對對反義詞。動。活動開始就帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)了一首小班就學(xué)過的英語歌曲：TrafficLights，正好借助這首歌幫助幼兒回憶一下已掌握的交通規(guī)則。沒想到小朋友對這首歌。是要求幼兒學(xué)會正確使用反義詞。我們平時(shí)接