二年級(jí)語文 坐井觀天【市一等獎(jiǎng)】

人民教育出版社(部編版）小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)12坐井觀天學(xué)校：陸川縣米場(chǎng)鎮(zhèn)南中小學(xué)授課教師：丘琳雁第一頁，共二十四頁。井沿回答喝水口渴弄錯(cuò)抬頭坐井觀天無邊無際第二頁，共二十四頁。12坐井觀天第三頁，共二十四頁。

青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。

第四頁，共二十四頁。

青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝?！钡谖屙摚捕捻?。思考：

1、青蛙對(duì)小鳥說了什么呢？用“_____”畫出青蛙說的話。2、小鳥是怎樣回答青蛙的呢？用“~~~~~”畫出小鳥說的話。

3、說說小鳥從哪里來？第六頁，共二十四頁。你從哪兒來呀？

我從天上來。我飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。第七頁，共二十四頁。

青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝?！钡诎隧摚捕捻?。

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！”第九頁，共二十四頁。思考：

1、青蛙又對(duì)小鳥說了什么呢？用“_____”畫出青蛙說的話。2、小鳥又對(duì)青蛙說了什么呢？用“~~~~~”畫出青蛙說的話。3、小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么？它們認(rèn)為天有多大呢？第十頁，共二十四頁。

你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！

朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？第十一頁，共二十四頁。

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！”第十二頁，共二十四頁。

青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來看一看吧?！钡谑?，共二十四頁。思考：

1、青蛙又對(duì)小鳥說了什么呢？用“_____”畫出青蛙說的話。2、小鳥又對(duì)青蛙說了什么呢？用“~~~~~”畫出青蛙說的話。

第十四頁，共二十四頁。朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來看一看吧！第十五頁，共二十四頁。

青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來看一看吧?！钡谑?，共二十四頁。

思考：青蛙認(rèn)為“天不過井口那么大”，小鳥青認(rèn)為“天無邊無際”，它們的說法為什么不一樣？

(1)因?yàn)榍嗤?),所以青蛙認(rèn)為“天不過井口那么大”。

(2)因?yàn)?

),所以小鳥認(rèn)為天“無邊無際”。坐在井里，目光狹小從天上來，站得高看得全面第十七頁，共二十四頁。

坐井觀天：坐在井里看天。形容目光狹小，所見有限。第十八頁，共二十四頁。

交流：學(xué)了這個(gè)寓言故事后，你懂得了一個(gè)什么道理？

認(rèn)識(shí)事物，看待問題，不要像青蛙那樣（），要像小鳥那樣（）。自以為是、目光狹小站得高才能看得全面第十九頁，共二十四頁。才藝展現(xiàn)分角色表演課文第二十頁，共二十四頁。

我從天上來。我飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。

你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！

朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來看一看吧。

朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？

你從哪兒來呀？

朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。第二十一頁，共二十四頁。拓展延伸：

青蛙如果跳出井口，它會(huì)看到什么呢？

第二十二頁，共二十四頁。

通過學(xué)習(xí)課文，你有什么收獲？第二十三頁，共二十四頁。