小班語言課教案《詩歌小雨點》

第頁共頁小班語言課教案《詩歌小雨點》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣和欣賞能力。2.通過學(xué)習(xí)詩歌，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和藝術(shù)欣賞能力。3.通過詩歌的賞析和朗誦，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)重點：1.學(xué)習(xí)和理解詩歌《小雨點》的內(nèi)容。2.學(xué)會正確且抑揚頓挫地朗誦詩歌。教學(xué)難點：1.學(xué)會運用正確的語音語調(diào)朗誦詩歌。2.聽懂并理解詩歌的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：1.PPT或黑板。2.詩歌《小雨點》的復(fù)印件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勊麄儗υ姼璧挠∠蠛土私狻?.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勊麄兿矚g的詩歌類型，給予簡要解釋。二、學(xué)習(xí)詩歌《小雨點》（15分鐘）1.向?qū)W生展示詩歌《小雨點》的詩文內(nèi)容。2.請一名好學(xué)生朗讀詩歌。3.讓學(xué)生閱讀詩歌，并理解詩歌的含義。4.向?qū)W生講解一些詩歌中較難理解的詞匯和句子，如“小溪”、“把那大地沐浴一番”等。5.通過問題和解釋幫助學(xué)生理解詩歌的意思。三、詩歌朗誦（20分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生了解朗誦的意義和重要性。2.批判學(xué)生分組朗誦詩歌。每組由3-4個學(xué)生組成。3.每組學(xué)生要根據(jù)自己在課上學(xué)到的知識，進(jìn)行分角色朗誦。4.每組一個學(xué)生帶領(lǐng)，其他學(xué)生一起朗誦詩歌。5.給學(xué)生一定的時間來準(zhǔn)備詩歌的朗誦。四、討論和總結(jié)（15分鐘）1.讓學(xué)生回顧朗誦過程，回答以下問題：你說這首詩時有什么感受？你覺得這首詩里最有意思的地方是什么？2.引導(dǎo)學(xué)生討論他們對詩歌的了解和理解。五、鞏固練習(xí)（15分鐘）1.讓學(xué)生分組，每組選擇一首自己喜歡的詩歌進(jìn)行朗誦。2.每組根據(jù)自己選擇的詩歌，進(jìn)行準(zhǔn)備和排練。3.每組選出一個代表，代表組進(jìn)行詩歌朗誦。六、反思總結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生進(jìn)行互動，聽取他們對本節(jié)課的反饋和建議。2.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。拓展延伸：1.鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)作一首詩歌，并進(jìn)行朗誦。2.讓學(xué)生利用詩歌的形式來記錄自己的感受和經(jīng)歷。板書設(shè)計：詩歌《小雨點》小雨點，小雨點，不下大雨怎會春花開？小雨點，小雨點，不下大雨怎會豐收來？小溪水，小溪水，把那大地