中班科學公開課教案及教學反思《冰娃娃》

匯報人：2023-12-24中班科學公開課教案及教學反思《冰娃娃》目錄課程介紹與教學目標教學內(nèi)容與方法教學過程實施教學效果評價與反饋教學反思與改進建議家長參與和家園共育拓展01課程介紹與教學目標通過《冰娃娃》這一富有趣味性的主題，激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)探索精神。激發(fā)探索欲望科學知識普及培養(yǎng)實驗能力引導幼兒了解冰的物理性質(zhì)、形成原理及與生活的聯(lián)系，拓寬科學視野。通過實踐操作，提高幼兒的觀察、實驗和記錄能力，為日后科學學習打下基礎。030201課程背景與意義使幼兒了解冰的基本性質(zhì)，如硬度、熔點等，并知道冰的形成條件。知識與技能通過實驗操作，讓幼兒親手制作冰娃娃，體驗冰的形成過程。過程與方法培養(yǎng)幼兒對科學的熱愛，激發(fā)探索未知世界的興趣。情感態(tài)度與價值觀教學目標設定教材選用適合中班幼兒的科普讀物或自編教材，包含冰的基本知識、實驗步驟等。教具冰塊、模具、食鹽、彩色筆、記錄表等。其中，冰塊和模具用于制作冰娃娃，食鹽用于降低冰的熔點，彩色筆用于裝飾冰娃娃，記錄表用于記錄實驗過程和結果。教材教具準備02教學內(nèi)容與方法通過講解和圖示，讓學生了解水在不同溫度下的三種形態(tài)——固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，并理解它們之間的轉(zhuǎn)化關系。水的三態(tài)變化介紹冰的物理性質(zhì)，如無色、透明、硬度大、溫度低等，并解釋這些性質(zhì)與冰的分子結構之間的關系。冰的特性列舉冰在日常生活中的各種用途，如制冷、保鮮、做冰雕等，讓學生感受到冰與人類生活的緊密聯(lián)系。冰的用途知識點梳理與講解

實驗操作演示制作冰娃娃教師演示如何使用模具和水制作冰娃娃，并講解其中的科學原理和操作注意事項。觀察冰的融化過程將冰娃娃放置在室溫下，讓學生觀察冰的融化過程，并引導他們思考融化的原因和條件。探究冰的浮沉將不同大小的冰塊放入水中，讓學生觀察冰塊的浮沉現(xiàn)象，并引導他們探究其中的原因。冰雕創(chuàng)作提供雕刻工具和冰塊，讓學生在教師的指導下進行冰雕創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。自制冰鎮(zhèn)飲料提供飲料和冰塊，讓學生自己動手制作冰鎮(zhèn)飲料，體驗冰的制冷效果。探究冰的其他特性鼓勵學生提出關于冰的其他問題，并進行實驗探究，如冰的導電性、冰的硬度與溫度的關系等。學生自主探究環(huán)節(jié)03教學過程實施通過描述冬天里的冰雪景象，引起幼兒對冰的興趣。情境導入詢問幼兒是否有過玩雪、玩冰的經(jīng)歷，激發(fā)他們分享和交流的愿望。提問導入導入新課，激發(fā)興趣簡單解釋水在低溫下凝固成冰的原理，讓幼兒了解冰是水的一種形態(tài)。介紹冰的硬度、透明度、熔點等特性，并引導幼兒思考這些特性在日常生活中的應用。講解原理，引導思考冰的特性冰的形成準備冰塊、鹽、水彩顏料等實驗材料。實驗準備指導幼兒將冰塊放在不同條件下（如室溫、加鹽、加顏料等）進行觀察，記錄冰塊的變化。實驗過程引導幼兒分析實驗結果，理解冰在不同條件下的變化原因。實驗討論組織實驗，觀察現(xiàn)象思維拓展引導幼兒思考冰在自然界和人類生活中的應用和意義，如冰山、冰河、冰箱等。情感升華培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的探究興趣，鼓勵他們保持好奇心和求知欲。知識回顧總結本節(jié)課學習的關于冰的知識點和實驗觀察結果?？偨Y歸納，鞏固知識04教學效果評價與反饋03學生實驗技能在實驗環(huán)節(jié)中，學生們能夠按照教師的指導，正確操作實驗器材，完成實驗任務。01學生參與度學生們對《冰娃娃》這一課題表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂討論和實驗活動。02學生理解程度通過觀察學生的表情和提問，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠理解冰的融化和凝固過程，以及相關的科學原理。學生表現(xiàn)觀察記錄問題類型教師提出的問題涵蓋了冰的物理性質(zhì)、融化和凝固過程等方面，既有基礎性問題也有拓展性問題。學生回答情況學生們能夠積極思考問題并舉手發(fā)言，回答問題的準確性和完整性較高。教師反饋教師對學生的回答給予了及時的肯定和鼓勵，并針對學生的疑惑進行了詳細的解答和指導。提問互動環(huán)節(jié)分析123本次公開課后布置了相關作業(yè)，學生的提交率為100%，說明學生們都能夠認真對待課后作業(yè)。作業(yè)提交率通過對提交的作業(yè)進行批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生的作業(yè)正確率較高，說明學生對課堂內(nèi)容的掌握程度較好。作業(yè)正確率在作業(yè)批改過程中，教師發(fā)現(xiàn)了一些學生容易出錯的問題和知識點，這些問題將在后續(xù)的教學中進行重點強調(diào)和講解。問題反饋作業(yè)完成情況統(tǒng)計05教學反思與改進建議本次公開課教案設計緊扣科學主題，圍繞“冰娃娃”這一具體對象，制定了明確的教學目標和計劃。教學目標明確通過實驗操作、觀察記錄、小組討論等多種活動形式，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，提高了他們的參與度和互動性?；有詮娊處煂Ρ奈锢硇再|(zhì)、冰的形成過程等知識點進行了生動形象的講解，使得幼兒們能夠輕松理解并掌握相關知識。知識點講解清晰成功經(jīng)驗總結分享時間安排不夠合理公開課時間有限，部分環(huán)節(jié)時間安排過于緊湊，導致幼兒無法充分思考和表達自己的想法。教學方法不夠多樣化雖然本次公開課采用了多種教學方法，但在某些環(huán)節(jié)上還可以進一步豐富和完善，以更好地滿足幼兒的學習需求。實驗材料準備不足由于實驗材料準備不充分，導致部分幼兒在實驗過程中無法充分體驗和探究，影響了教學效果。存在問題剖析及原因查找充分準備實驗材料在下次公開課前，提前準備好充足的實驗材料，確保每位幼兒都能充分參與實驗過程。合理安排教學時間根據(jù)教學內(nèi)容和幼兒實際情況，合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保幼兒有充分的時間思考和表達自己的想法。豐富教學方法和手段結合幼兒的興趣和認知特點，進一步豐富教學方法和手段，如引入故事情境、制作動畫課件等，以激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。同時，針對不同層次和需求的幼兒，采用個性化教學策略，確保每位幼兒都能獲得有效的發(fā)展。改進措施提出和執(zhí)行計劃制定06家長參與和家園共育拓展通過向家長提供課堂活動的錄像或照片，讓家長直觀地看到孩子在課堂中的表現(xiàn)和學習成果。觀看課堂視頻定期向家長發(fā)送孩子的學習報告，包括孩子在課堂中的表現(xiàn)、完成的任務、獲得的技能等，以便家長了解孩子的學習進度。學習報告邀請家長參加學校的家長會或個別面談，與老師直接交流，了解孩子在學校的表現(xiàn)和需要改進的地方。面對面交流家長對孩子學習成果了解途徑提供家庭實驗01鼓勵家長和孩子在家中一起進行與冰有關的實驗，如制作冰淇淋、觀察冰的融化過程等，以加深孩子對冰的了解和興趣。閱讀相關書籍02推薦一些與冰和冷凍有關的兒童讀物，讓家長和孩子一起閱讀，增加孩子的知識儲備和閱讀興趣。冰雕藝術03引導家長和孩子一起嘗試冰雕藝術，使用冰塊和工具雕刻出各種形狀和圖案，培養(yǎng)孩子的藝術創(chuàng)造力和動手能力。家庭延伸活動設計建議給強調(diào)家園合作的重要性向家長傳達家園共育的理念，強調(diào)家庭和學校在孩子教育過程中的互補作用，鼓勵家長積極參與孩子的教育。提供實踐指導