高考語文寫作技巧

25/28高考語文寫作技巧第一部分理解題目要求 2第二部分明確文章主題 5第三部分構(gòu)建文章結(jié)構(gòu) 8第四部分豐富文章內(nèi)容 11第五部分運(yùn)用寫作技巧 15第六部分檢查文章質(zhì)量 18第七部分調(diào)整表達(dá)方式 21第八部分符合字?jǐn)?shù)要求 25

第一部分理解題目要求關(guān)鍵詞關(guān)鍵要點(diǎn)理解題目要求的意義

1.理解題目要求是寫作的第一步，也是關(guān)鍵的一步。

2.只有充分理解題目要求，才能正確把握寫作方向，避免跑題、偏題等問題。

3.理解題目要求也需要積累一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和語言感知能力。

解讀題目信息

1.仔細(xì)閱讀題目，對(duì)題目中的每個(gè)詞語、每個(gè)句子進(jìn)行解讀，確保充分理解題目的含義。

2.對(duì)于一些關(guān)鍵詞匯或者難以理解的表述，需要重點(diǎn)標(biāo)注，并在寫作過程中加以解釋。

3.解讀題目信息需要耐心和細(xì)心，不能急于動(dòng)筆。

明確寫作目的

1.明確寫作目的可以幫助我們更好地把握文章的主旨和中心思想。

2.在寫作前需要思考：我為什么要寫這篇文章？這篇文章的主要目的是什么？3.寫作目的不同，文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和表達(dá)方式也會(huì)有所不同。

確定寫作對(duì)象

1.確定寫作對(duì)象是寫作過程中的重要環(huán)節(jié)。

2.寫作對(duì)象不同，文章的語言風(fēng)格、用詞造句等方面也會(huì)有所不同。

3.根據(jù)不同的寫作對(duì)象，需要采取不同的寫作策略，以更好地吸引讀者的注意力。

分析題型特點(diǎn)

1.高考語文寫作題型多樣，每種題型都有其特點(diǎn)。

2.在寫作前需要仔細(xì)分析題目的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的寫作策略。

3.對(duì)于不同類型的題目，需要掌握相應(yīng)的寫作技巧和方法，以提高寫作效率和準(zhǔn)確性。

結(jié)合趨勢(shì)和前沿

1.高考語文寫作越來越注重考察學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，因此需要結(jié)合當(dāng)前的趨勢(shì)和前沿進(jìn)行準(zhǔn)備。

2.對(duì)于當(dāng)前的熱點(diǎn)話題、文化現(xiàn)象等需要進(jìn)行關(guān)注和研究，積累相關(guān)的素材和觀點(diǎn)。

3.在寫作中可以適當(dāng)?shù)匾氘?dāng)前的趨勢(shì)和前沿，以增強(qiáng)文章的時(shí)代感和說服力。理解題目要求

在高考語文寫作中，理解題目要求是至關(guān)重要的?？忌枰屑?xì)閱讀題目，明確寫作的主題、范圍、限制條件和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。以下是一些理解題目要求的技巧：

確定主題和范圍

在寫作前，考生需要確定作文的主題和范圍。主題是指文章的中心思想或主要觀點(diǎn)，范圍是指文章涉及的具體內(nèi)容。例如，題目“請(qǐng)以‘環(huán)保’為話題寫一篇文章”，主題就是“環(huán)保”，范圍可以包括環(huán)保的現(xiàn)狀、問題、措施等。考生需要根據(jù)主題和范圍，確定文章的基本框架和內(nèi)容。

分析限制條件

在寫作前，考生需要仔細(xì)分析題目的限制條件。限制條件包括文體、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式、材料等。例如，題目“請(qǐng)以‘我的家鄉(xiāng)’為題寫一篇記敘文”，限制條件是文體為記敘文，字?jǐn)?shù)800字左右，表達(dá)方式為敘述，材料需要圍繞家鄉(xiāng)的人、事、景等?？忌枰鶕?jù)限制條件，選擇合適的文體、表達(dá)方式和材料。

注意評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

在寫作前，考生需要了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便在寫作過程中更加注重細(xì)節(jié)和要點(diǎn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)通常包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、表達(dá)等方面?？忌枰鶕?jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，合理安排文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。

審慎立意

在理解題目要求后，考生需要審慎立意。立意是指文章的中心思想或主要觀點(diǎn)?？忌枰鶕?jù)主題和范圍，結(jié)合自己的思考和理解，確定文章的中心思想或主要觀點(diǎn)。在立意過程中，考生需要注意以下幾點(diǎn)：

（1）立意的準(zhǔn)確性：考生需要準(zhǔn)確把握題目的主題和范圍，避免跑題或偏題。

（2）立意的深刻性：考生需要在立意中挖掘更深層次的內(nèi)涵和意義，使文章更有深度和高度。

（3）立意的新穎性：考生需要在立意中提出新穎的觀點(diǎn)或見解，使文章更有新意和創(chuàng)新性。

擬定提綱

在立意完成后，考生需要擬定提綱。提綱是指文章的基本框架和內(nèi)容安排?？忌枰鶕?jù)立意和主題，安排文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，確定每一段落的主要內(nèi)容和作用。提綱可以幫助考生在寫作過程中保持思路清晰、內(nèi)容有條理。

開始寫作

在擬定提綱后，考生可以開始寫作。在寫作過程中，考生需要注意以下幾點(diǎn)：

（1）語言表達(dá)的準(zhǔn)確性：考生需要準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，避免歧義和誤解。

（2）語言表達(dá)的流暢性：考生需要使文章的語言表達(dá)流暢自然，避免生硬和拗口。

（3）語言表達(dá)的藝術(shù)性：考生需要在語言表達(dá)中運(yùn)用修辭手法、描寫手法等藝術(shù)手段，使文章更有表現(xiàn)力和感染力。

檢查修改

在寫作完成后，考生需要進(jìn)行檢查修改。檢查修改可以幫助考生發(fā)現(xiàn)并糾正文章中的錯(cuò)誤和不妥之處，使文章更加完善和完美。在檢查修改過程中，考生需要注意以下幾點(diǎn)：

（1）檢查語言表達(dá)的準(zhǔn)確性：考生需要檢查文章中的語言表達(dá)是否準(zhǔn)確無誤。

（2）檢查語言表達(dá)的流暢性：考生需要檢查文章中的語言表達(dá)是否流暢自然。第二部分明確文章主題關(guān)鍵詞關(guān)鍵要點(diǎn)明確文章主題

1.確定文章的中心思想。在寫作前要明確文章的主題和中心思想，這是文章的核心和靈魂。

2.針對(duì)主題進(jìn)行深入分析。對(duì)主題進(jìn)行深入剖析，探究其內(nèi)涵和外延，從而讓文章更具深度和廣度。

3.引用典型事例加強(qiáng)論證。通過典型事例來支持文章的觀點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)文章的吸引力和說服力。

4.做好段落安排。段落安排要合理，每一段落都要圍繞主題展開，避免偏離主題。

5.注意段落間的銜接。段落間的銜接要自然流暢，讓文章看起來更加連貫和有條理。

6.語言表達(dá)要清晰準(zhǔn)確。語言表達(dá)要簡潔明了，準(zhǔn)確表達(dá)文章的意思，避免使用模糊不清的詞匯和句式。

提高寫作水平

1.多讀書，擴(kuò)大知識(shí)面。通過閱讀不同類型的書籍和文章，可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和觀點(diǎn)，提高自己的寫作水平。

2.加強(qiáng)語言表達(dá)能力。通過練習(xí)寫作和口語表達(dá)，可以提高自己的語言表達(dá)能力，使文章更加流暢和生動(dòng)。

3.培養(yǎng)寫作習(xí)慣。堅(jiān)持寫作可以培養(yǎng)自己的寫作習(xí)慣，提高寫作速度和質(zhì)量。

4.注重細(xì)節(jié)描寫。在寫作中注重細(xì)節(jié)描寫可以讓文章更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)讀者的閱讀體驗(yàn)。

5.學(xué)會(huì)修改文章。通過修改文章可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)，使文章更加完美。一、明確文章主題

在高考語文寫作中，明確文章主題是至關(guān)重要的。文章主題是指文章的核心觀點(diǎn)或主要內(nèi)容，是作者在文章中要表達(dá)的思想和情感。在寫作前，考生需要認(rèn)真審題，理解題目要求，明確文章的主題和中心思想。

審題是關(guān)鍵

審題是寫作的關(guān)鍵步驟，考生需要仔細(xì)閱讀題目和材料，理解題目要求和材料內(nèi)容，確定文章的主題和中心思想。在審題過程中，考生需要注意以下幾點(diǎn)：

（1）理解題目的含義和要求。考生需要認(rèn)真分析題目中的關(guān)鍵詞和要求，明確題目的主題和寫作方向。

（2）分析材料內(nèi)容?？忌枰J(rèn)真閱讀材料，理解材料中的主要信息和邏輯關(guān)系，確定文章的中心思想和論述重點(diǎn)。

（3）注意題目的限制條件?？忌枰J(rèn)真閱讀題目的限制條件，如字?jǐn)?shù)、文體、寫作角度等，避免出現(xiàn)不符合要求的情況。

確定文章主題和中心思想

在明確題目要求和材料內(nèi)容后，考生需要確定文章的主題和中心思想。在確定文章主題時(shí)，考生可以從以下幾個(gè)方面入手：

（1）分析材料中的主要信息和邏輯關(guān)系?？忌梢愿鶕?jù)材料中的主要信息和邏輯關(guān)系來確定文章的主題和中心思想。

（2）考慮讀者的需求和心理。考生需要考慮讀者的需求和心理，根據(jù)讀者的需求和心理來確定文章的主題和中心思想。

（3）引用經(jīng)典論據(jù)和實(shí)例來支持觀點(diǎn)?？忌梢砸媒?jīng)典論據(jù)和實(shí)例來支持文章的觀點(diǎn)和論述，增強(qiáng)文章的說服力和可信度。

二、構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)

在明確文章主題后，考生需要構(gòu)建文章的結(jié)構(gòu)。文章結(jié)構(gòu)是指文章的組織方式和內(nèi)部邏輯關(guān)系，是文章的重要組成部分。在構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)時(shí)，考生需要注意以下幾點(diǎn)：

安排好文章的開頭、中間和結(jié)尾。文章的開頭、中間和結(jié)尾是文章的重要組成部分，需要精心安排。一般來說，文章的開頭需要簡明扼要地提出文章的主題和中心思想；中間需要有條理地闡述論點(diǎn)；結(jié)尾需要總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)文章的中心思想。

安排好段落和層次。段落和層次是文章內(nèi)部的基本單位，需要精心安排。一般來說，段落需要圍繞一個(gè)中心思想展開；層次需要按照文章的邏輯關(guān)系進(jìn)行安排，使文章條理清晰、層次分明。

注意過渡和照應(yīng)。過渡和照應(yīng)是文章中必不可少的環(huán)節(jié)。過渡是指上下文之間的銜接；照應(yīng)是指文章中不同部分之間的呼應(yīng)。在構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)時(shí)，考生需要注意過渡和照應(yīng)的運(yùn)用，使文章更加連貫、完整。

三、展開論述

在構(gòu)建好文章結(jié)構(gòu)后，考生需要展開論述。論述是指對(duì)文章中的論點(diǎn)進(jìn)行解釋和闡述。在展開論述時(shí)，考生需要注意以下幾點(diǎn)：

闡述論點(diǎn)要有條理。闡述論點(diǎn)時(shí)需要有條理地展開論述，避免出現(xiàn)邏輯混亂的情況。一般來說，考生可以從問題的背景、現(xiàn)狀、原因、影響等方面進(jìn)行闡述。

運(yùn)用多種論證方法。論證方法是闡述論點(diǎn)的手段，考生需要運(yùn)用多種論證方法來支持論點(diǎn)。常見的論證方法包括事例論證、道理論證、對(duì)比論證等。

注意語言的運(yùn)用。語言是表達(dá)思想感情的工具，考生需要注意語言的運(yùn)用。在寫作中，考生需要運(yùn)用準(zhǔn)確、簡明、生動(dòng)的語言來表達(dá)思想感情，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。第三部分構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)關(guān)鍵詞關(guān)鍵要點(diǎn)構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)的意義

1.清晰的文章結(jié)構(gòu)有助于讀者理解文章的主題和內(nèi)容；2.合理的文章結(jié)構(gòu)能夠增加文章的邏輯性和說服力；3.文章結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)有助于突出重點(diǎn)和中心思想。

常見的文章結(jié)構(gòu)類型

1.總分總結(jié)構(gòu)：開頭提出總論點(diǎn)，中間分述論據(jù)，結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn)；2.并列式結(jié)構(gòu)：將若干個(gè)并列的分論點(diǎn)分別論述，形成對(duì)比關(guān)系；3.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：將文章分為若干個(gè)層次，由淺入深，層層遞進(jìn)。

如何設(shè)計(jì)合理的文章結(jié)構(gòu)

1.根據(jù)文章主題和目的，確定文章的結(jié)構(gòu)類型；2.重視文章的開頭和結(jié)尾，確保與主題一致；3.注意段落之間的銜接和過渡，使文章更加流暢。

如何運(yùn)用文章結(jié)構(gòu)增強(qiáng)文章的說服力

1.通過合理的排版和字體設(shè)置，突出重點(diǎn)和中心思想；2.利用引言、事例、數(shù)據(jù)等論據(jù)來支持論點(diǎn)；3.注意語言的運(yùn)用，力求簡潔明了、生動(dòng)形象。

未來文章結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的趨勢(shì)

1.交互式設(shè)計(jì)：通過互動(dòng)形式吸引讀者參與，增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)；2.數(shù)據(jù)可視化：利用圖表、圖像等形式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，提高讀者的理解能力；3.多元化的表達(dá)方式：通過不同的媒介和形式呈現(xiàn)文章內(nèi)容，拓展傳播渠道。

如何評(píng)估文章結(jié)構(gòu)的合理性

1.檢查文章是否有明確的主題和中心思想；2.觀察段落之間的銜接是否自然流暢；3.關(guān)注文章的邏輯性和說服力是否足夠強(qiáng)。高考語文寫作技巧：構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)

文章結(jié)構(gòu)是文章的基礎(chǔ)，對(duì)于高考語文寫作來說，構(gòu)建一個(gè)清晰、有邏輯、有層次感的文章結(jié)構(gòu)是至關(guān)重要的。以下將介紹幾種常用的文章結(jié)構(gòu)，幫助考生在寫作中更好地構(gòu)建文章框架。

1.總分總結(jié)構(gòu)

總分總結(jié)構(gòu)是一種常見的文章結(jié)構(gòu)，適用于大多數(shù)高考語文寫作題型。這種結(jié)構(gòu)通過總述、分述和總結(jié)三個(gè)部分來組織文章。

總述：在文章開頭，簡要概括文章的主題和中心思想，為讀者提供文章的整體框架。

分述：在總述之后，根據(jù)主題和中心思想，按照一定的邏輯順序，將論點(diǎn)或觀點(diǎn)進(jìn)行展開和論證。分述部分可以包括多個(gè)段落，每個(gè)段落可以圍繞一個(gè)論點(diǎn)或觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。

總結(jié)：在分述之后，對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)和歸納，重申主題和中心思想，加深讀者印象。

例如，在寫一篇關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的文章時(shí)，可以采取以下結(jié)構(gòu)：

總述：環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)面臨的重要問題，我們應(yīng)該采取積極措施來保護(hù)環(huán)境。

分述：首先，分析環(huán)境保護(hù)的重要性；其次，提出具體的環(huán)保措施，如減少污染、節(jié)約資源等；最后，說明環(huán)保對(duì)于人類未來的影響。

總結(jié)：環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該從自身做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

2.并列式結(jié)構(gòu)

并列式結(jié)構(gòu)是一種將若干個(gè)觀點(diǎn)或論點(diǎn)并列起來，分別進(jìn)行闡述和論證的文章結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)適用于那些需要展示多個(gè)方面的主題和中心思想。

例如，在寫一篇關(guān)于“閱讀的好處”的文章時(shí)，可以采取以下結(jié)構(gòu)：

總述：閱讀是一種有益的習(xí)慣，能夠帶來多方面的好處。

分述：首先，閱讀可以提高語文水平；其次，閱讀可以擴(kuò)展知識(shí)面；再次，閱讀可以培養(yǎng)思維能力；最后，閱讀可以陶冶情操。

總結(jié)：閱讀是一種多方面有益的習(xí)慣，我們應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

3.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)

遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)是一種層層遞進(jìn)、由淺入深的文章結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)適用于那些需要深入探討某個(gè)問題或觀點(diǎn)的題型。

例如，在寫一篇關(guān)于“科技創(chuàng)新的重要性”的文章時(shí)，可以采取以下結(jié)構(gòu)：

總述：科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。

分述：首先，科技創(chuàng)新可以改善生活質(zhì)量；其次，科技創(chuàng)新可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；再次，科技創(chuàng)新可以提升國際競爭力；最后，科技創(chuàng)新可以保護(hù)環(huán)境。

總結(jié)：科技創(chuàng)新的重要性不言而喻，我們應(yīng)該積極推動(dòng)科技創(chuàng)新的發(fā)展。

4.對(duì)比式結(jié)構(gòu)

對(duì)比式結(jié)構(gòu)是一種通過對(duì)立面或相反情況進(jìn)行對(duì)比，突出文章主題和中心思想的文章結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)適用于那些需要強(qiáng)調(diào)某些方面或問題的題型。

例如，在寫一篇關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊”的文章時(shí)，可以采取以下結(jié)構(gòu)：

總述：網(wǎng)絡(luò)游戲是一種流行的娛樂方式，具有利與弊兩方面。

分述：首先，闡述網(wǎng)絡(luò)游戲的利處；其次，闡述網(wǎng)絡(luò)游戲的弊端。

總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)游戲有利有弊，我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

總之，高考語文寫作技巧中構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)是非常重要的一環(huán)?？忌趯懽鲿r(shí)應(yīng)該根據(jù)題目的要求和自己的實(shí)際情況選擇合適的文章結(jié)構(gòu)來組織文章內(nèi)容這樣可以使文章更加條理清晰、有邏輯性可讀性強(qiáng)給閱卷老師留下良好的第一印象同時(shí)也要注意合理安排時(shí)間避免在寫作中浪費(fèi)時(shí)間確保文章的完成質(zhì)量和速度。第四部分豐富文章內(nèi)容關(guān)鍵詞關(guān)鍵要點(diǎn)豐富文章內(nèi)容的必要性

1.提升文章深度和廣度。通過增加論據(jù)、例子和細(xì)節(jié)，使文章更具有說服力和可信度。

2.增加文章可讀性。通過增加細(xì)節(jié)描寫、人物形象和情感描寫，使文章更具有吸引力，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。

3.符合學(xué)術(shù)寫作規(guī)范。在學(xué)術(shù)寫作中，豐富文章內(nèi)容是符合學(xué)術(shù)規(guī)范的基本要求，能夠提高文章的質(zhì)量和可信度。

豐富文章內(nèi)容的方法

1.增加論據(jù)和例子。通過引用權(quán)威數(shù)據(jù)、研究報(bào)告、事實(shí)和例子來支持觀點(diǎn)，增加文章的說服力。

2.增加細(xì)節(jié)描寫和形象描寫。通過對(duì)人物、場景、情節(jié)等細(xì)節(jié)的刻畫，使文章更具有生動(dòng)性和形象性。

3.增加情感描寫。通過表達(dá)作者的情感、感受和態(tài)度，使文章更具有情感共鳴和吸引力。

豐富文章內(nèi)容的常見問題

1.內(nèi)容空洞。有些文章缺乏實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容和細(xì)節(jié)，導(dǎo)致文章顯得空洞和膚淺。

2.舉例不當(dāng)。有些文章所舉的例子與論點(diǎn)不相關(guān)或缺乏典型性，導(dǎo)致論據(jù)不足或論點(diǎn)無法得到充分支持。

3.語言貧乏。有些文章語言簡單、缺乏文采，導(dǎo)致文章缺乏吸引力和可讀性。

豐富文章內(nèi)容的關(guān)鍵要點(diǎn)

1.明確論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系。要確保所引用的論據(jù)和論點(diǎn)之間有邏輯關(guān)系，能夠支持論點(diǎn)。

2.注意舉例的典型性和相關(guān)性。所舉的例子應(yīng)該與論點(diǎn)相關(guān)并且具有代表性，能夠支持論點(diǎn)。

3.掌握豐富的語言表達(dá)技巧。通過運(yùn)用修辭手法、描繪手法等技巧，使文章更具有生動(dòng)性和形象性。

豐富文章內(nèi)容的實(shí)踐建議

1.多閱讀相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀文章，學(xué)習(xí)其寫作技巧和表達(dá)方式。

2.針對(duì)不同的寫作目的和讀者群體，選擇不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。

3.在寫作過程中注重語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免出現(xiàn)語法錯(cuò)誤和表達(dá)不當(dāng)?shù)那闆r。

4.在寫作完成后進(jìn)行反復(fù)修改和潤色，使文章更具有邏輯性和可讀性。

豐富文章內(nèi)容的重要性和意義

1.提高文章的質(zhì)量和可信度，使其更具有說服力和可信度。

2.使文章更具有吸引力和可讀性，從而能夠更好地傳達(dá)作者的觀點(diǎn)和信息。

3.符合學(xué)術(shù)寫作規(guī)范和要求，有助于提高學(xué)術(shù)水平和研究質(zhì)量。

4.對(duì)于某些特定的寫作目的和領(lǐng)域，如廣告、營銷等，豐富文章內(nèi)容更是至關(guān)重要。《高考語文寫作技巧》

第四章豐富文章內(nèi)容

1引言

在高考語文寫作中，文章內(nèi)容的豐富程度是評(píng)判文章質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。一篇好的文章應(yīng)該有豐富的素材、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼蜕鷦?dòng)的語言。本章節(jié)將重點(diǎn)介紹如何豐富文章內(nèi)容，提高文章質(zhì)量。

2積累素材

素材是文章的基礎(chǔ)，沒有足夠的素材，文章就會(huì)顯得單薄無力。積累素材可以從以下幾個(gè)方面入手：

（1）閱讀經(jīng)典著作：閱讀經(jīng)典著作可以拓寬視野，增長知識(shí)儲(chǔ)備。在閱讀過程中，可以注意摘錄一些優(yōu)美的句子、經(jīng)典的案例和名人名言等。

（2）關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)：關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)可以了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，了解國家政策和社會(huì)問題?？梢酝ㄟ^閱讀新聞、參加討論會(huì)等方式獲取時(shí)事熱點(diǎn)信息。

（3）生活中的觀察：生活中的觀察可以獲得第一手素材，增加文章的真實(shí)感和可信度?？梢杂^察身邊的人和事，了解他們的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)。

3合理安排文章結(jié)構(gòu)

文章結(jié)構(gòu)是文章內(nèi)容的框架，合理的結(jié)構(gòu)可以使文章更加有條理、清晰明了。在安排文章結(jié)構(gòu)時(shí)，可以采用以下幾種方法：

（1）總分總結(jié)構(gòu)：這是最常見的文章結(jié)構(gòu)形式，開頭提出主題，中間論述主題，結(jié)尾總結(jié)主題。這種結(jié)構(gòu)簡潔明了，易于掌握。

（2）并列式結(jié)構(gòu)：這種結(jié)構(gòu)將文章分為幾個(gè)并列的部分，每個(gè)部分分別論述不同的觀點(diǎn)或案例。這種結(jié)構(gòu)可以增強(qiáng)文章的豐富性和閱讀性。

（3）遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：這種結(jié)構(gòu)按照邏輯順序或時(shí)間順序逐步深入地論述主題，使文章更加有深度和說服力。

4運(yùn)用多種表達(dá)方式

在豐富文章內(nèi)容的同時(shí)，也要注意運(yùn)用多種表達(dá)方式，使文章更加生動(dòng)有趣。以下幾種表達(dá)方式可供參考：

（1）敘述：敘述是指以故事的形式呈現(xiàn)文章內(nèi)容，使讀者更容易理解和接受。在敘述時(shí)，要注意故事的情節(jié)、人物形象和細(xì)節(jié)描寫。

（2）描寫：描寫是指用生動(dòng)的語言將事物或人物形象呈現(xiàn)出來，使讀者有更直觀的感受。在描寫時(shí)，要注意用詞準(zhǔn)確、形象生動(dòng)、細(xì)膩入微。

（3）議論：議論是指對(duì)某個(gè)問題或事件發(fā)表看法和見解，使讀者對(duì)問題有更深入的了解。在議論時(shí)，要注意論點(diǎn)的準(zhǔn)確性、論據(jù)的可靠性和論證的邏輯性。

（4）抒情：抒情是指表達(dá)作者的情感和感受，使讀者產(chǎn)生情感共鳴。在抒情時(shí)，要注意情感的表達(dá)方式和語言的運(yùn)用，使情感更加真實(shí)感人。

5引用名言警句

在文章中引用名言警句可以增強(qiáng)文章的說服力和可讀性。以下是一些引用名言警句的方法：

（1）引用經(jīng)典名言：可以引用古代經(jīng)典著作中的名言警句，如《論語》、《道德經(jīng)》等中的名言警句。這些名言警句具有深刻的哲理和啟示意義，可以使文章更具思想深度。

（2）引用名人名言：可以引用當(dāng)代名人、歷史人物或文化名人的名言警句。這些名言警句具有廣泛的社會(huì)認(rèn)可度和文化價(jià)值，可以使文章更具權(quán)威性和可信度。

（3）引用俗語諺語：可以引用民間流傳的俗語諺語，如成語、歇后語等。這些俗語諺語具有鮮明的民族特色和生活氣息，可以使文章更加貼近人民生活。第五部分運(yùn)用寫作技巧關(guān)鍵詞關(guān)鍵要點(diǎn)合理使用修辭手法

1.了解并掌握常見的修辭手法，如比喻、擬人、排比、夸張等。

2.理解修辭手法的表達(dá)效果，例如生動(dòng)形象、增強(qiáng)語氣、突出重點(diǎn)等。

3.學(xué)會(huì)在寫作中巧妙運(yùn)用修辭手法，提高文章的表現(xiàn)力和感染力。

注重文章結(jié)構(gòu)布局

1.掌握常見的文章結(jié)構(gòu)類型，如并列式、總分總式、遞進(jìn)式等。

2.學(xué)習(xí)如何合理安排文章段落，使文章層次清晰、邏輯性強(qiáng)。

3.懂得利用過渡句和過渡段，使文章更加連貫和流暢。

深入分析題目和素材

1.仔細(xì)審題，明確文章主題和寫作要求。

2.對(duì)所給素材進(jìn)行深入分析，挖掘其中的內(nèi)涵和啟示。

3.注重拓寬思路，從不同角度思考問題，為寫作提供更多靈感。

提高語言表達(dá)能力

1.注重詞匯積累，掌握更多表達(dá)方式。

2.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用長句和短句，使文章更加錯(cuò)落有致。

3.提高書面表達(dá)能力，減少口頭用語和語法錯(cuò)誤。

關(guān)注時(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn)

1.了解當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題和發(fā)展趨勢(shì)。

2.對(duì)時(shí)事進(jìn)行深入思考和分析，提出自己的見解。

3.在寫作中引入時(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn)，增加文章的現(xiàn)實(shí)意義和影響力。

培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)意思維

1.敢于嘗試新的寫作風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，從不同角度和層面思考問題。

3.在寫作中發(fā)揮想象力，提出新穎獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解?！陡呖颊Z文寫作技巧》

第四章運(yùn)用寫作技巧

高考語文寫作是考生展示其語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，因此，運(yùn)用寫作技巧提高寫作水平至關(guān)重要。本章將介紹幾種常見的寫作技巧，并通過實(shí)例進(jìn)行分析和講解。

一、開頭技巧

開門見山法

在寫作中，開門見山是一種常見的開頭技巧。它是指文章一開始就直截了當(dāng)?shù)剡M(jìn)入主題，不繞彎子，不鋪墊。這種開頭可以讓讀者一目了然，迅速進(jìn)入文章的主題。例如：

“《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的古典小說，它以賈寶玉、林黛玉等人物為主線，展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種弊端和人性的復(fù)雜性。”

這個(gè)開頭直接點(diǎn)明了《紅樓夢(mèng)》的主題和作者，讓讀者對(duì)文章的主題有了清晰的認(rèn)識(shí)。

故事引入法

故事引入法是一種通過講述一個(gè)小故事或寓言來引出文章主題的開頭技巧。這種方法可以引起讀者的興趣，讓他們想要了解更多關(guān)于故事和主題的信息。例如：

“從前有一個(gè)小村莊，村民們過著安逸的生活。然而，有一天，村子里的河流干涸了，村民們陷入了恐慌。這時(shí)，一位智者告訴村民們：‘要想解決這個(gè)問題，你們需要團(tuán)結(jié)起來，共同尋找新的水源?！?/p>

這個(gè)開頭通過講述一個(gè)寓言故事引出了文章的主題——團(tuán)結(jié)合作的重要性。

提問引入法

提問引入法是一種通過提出一個(gè)問題來引出文章主題的開頭技巧。這種方法可以引起讀者的思考，讓他們對(duì)問題產(chǎn)生興趣并想要了解更多。例如：

“為什么有些人會(huì)沉迷于社交媒體？這種現(xiàn)象背后有哪些心理和社會(huì)因素？”

這個(gè)開頭提出一個(gè)問題，引導(dǎo)讀者思考并想要了解更多關(guān)于社交媒體成癮的原因和解決方法。

二、結(jié)尾技巧

總結(jié)點(diǎn)題法

總結(jié)點(diǎn)題法是一種常見的結(jié)尾技巧。它是指在文章結(jié)尾時(shí)對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)文章的主題和觀點(diǎn)。例如：

“總之，《駱駝祥子》通過描繪祥子的命運(yùn)變遷，深刻揭示了封建社會(huì)的黑暗和殘酷。同時(shí)，它也表達(dá)了作者對(duì)自由、平等和幸福的渴望。”

這個(gè)結(jié)尾總結(jié)了全文的主題和觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了封建社會(huì)的黑暗和殘酷以及作者對(duì)自由、平等和幸福的渴望。

呼應(yīng)開頭法

呼應(yīng)開頭法是指在文章結(jié)尾時(shí)呼應(yīng)開頭，再次強(qiáng)調(diào)文章的主題或觀點(diǎn)。例如：

“在文章的開頭，我們提出了一個(gè)問題：為什么有些人會(huì)沉迷于社交媒體？在本篇文章中，我們分析了這個(gè)問題的原因和解決方法?，F(xiàn)在，我們可以得出結(jié)論：社交媒體成癮是一種心理和社會(huì)問題，需要綜合治理?！?/p>

這個(gè)結(jié)尾呼應(yīng)了文章開頭提出的問題，并再次強(qiáng)調(diào)了文章的主題和觀點(diǎn)。第六部分檢查文章質(zhì)量關(guān)鍵詞關(guān)鍵要點(diǎn)檢查文章質(zhì)量的重要性

1.檢查文章質(zhì)量可以發(fā)現(xiàn)語法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤會(huì)破壞文章的整體質(zhì)量和可讀性。

2.檢查文章質(zhì)量還可以發(fā)現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤和語言表達(dá)問題，這些問題可能會(huì)影響讀者對(duì)文章的理解和印象。

3.檢查文章質(zhì)量是提高寫作水平的重要途徑，可以幫助作者發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。

檢查文章質(zhì)量的步驟

1.通讀文章，查看是否有語法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，并對(duì)這些問題進(jìn)行修正。

2.仔細(xì)閱讀文章，查看是否有邏輯錯(cuò)誤和語言表達(dá)問題，并對(duì)這些問題進(jìn)行修正。

3.邀請(qǐng)他人閱讀文章并提出意見和建議，以幫助作者進(jìn)一步提高寫作水平。

檢查文章質(zhì)量的技巧

1.注重細(xì)節(jié)，包括單詞拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語法結(jié)構(gòu)等。

2.對(duì)比相似文章，了解其結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式，以幫助作者提高自己的寫作水平。

3.練習(xí)寫作技巧，如分段、轉(zhuǎn)折、排版等，以提高文章的可讀性和吸引力。

檢查文章質(zhì)量的工具

1.使用拼寫檢查器和語法檢查器等工具可以幫助發(fā)現(xiàn)語法和拼寫錯(cuò)誤。

2.使用文本編輯器可以輕松地查找和替換文本中的錯(cuò)誤。

3.使用在線寫作工具可以提供實(shí)時(shí)反饋和建議，以幫助作者提高寫作水平。

檢查文章質(zhì)量的建議

1.定期檢查文章質(zhì)量，以避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和不必要的問題。

2.對(duì)于寫作初學(xué)者來說，可以嘗試使用寫作軟件或在線寫作工具來提高寫作效率和準(zhǔn)確性。

3.在完成文章后，應(yīng)該仔細(xì)檢查并修改文章，以確保其質(zhì)量和可讀性。

檢查文章質(zhì)量的未來趨勢(shì)

1.隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，未來可能會(huì)出現(xiàn)更加智能的寫作輔助工具，這些工具可以幫助作者更快速、更準(zhǔn)確地檢查文章質(zhì)量。

2.未來可能會(huì)出現(xiàn)更多的在線寫作社區(qū)和平臺(tái)，這些平臺(tái)可以幫助作者相互學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步提高寫作水平和質(zhì)量。檢查文章質(zhì)量是高考語文寫作中非常重要的一環(huán)。在完成作文后，考生需要仔細(xì)檢查文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言，以確保文章的質(zhì)量和完整性。

一、檢查內(nèi)容

審題是否準(zhǔn)確

在檢查文章時(shí)，考生需要再次審題，確保文章內(nèi)容與題目要求相符。如果文章偏離了題目要求，即使語言再好，也難以獲得高分。因此，考生需要認(rèn)真審題，理解題目要求，明確文章主題和要點(diǎn)。

材料是否充實(shí)

文章的材料是文章的基礎(chǔ)，如果材料不充分、不典型，文章的質(zhì)量就會(huì)受到影響。因此，考生需要檢查文章的材料是否充分、典型，是否能夠支持文章的觀點(diǎn)和主題。

觀點(diǎn)是否明確

在寫作時(shí)，考生需要明確文章的中心觀點(diǎn)和各個(gè)段落的主題。在檢查時(shí)，考生需要再次確認(rèn)文章的觀點(diǎn)是否明確，是否能夠在文章中得到充分體現(xiàn)。如果觀點(diǎn)不夠明確，需要對(duì)文章進(jìn)行修改。

結(jié)構(gòu)是否合理

文章的結(jié)構(gòu)是文章的重要組成部分，如果結(jié)構(gòu)不合理，文章就會(huì)顯得混亂無序。因此，考生需要檢查文章的結(jié)構(gòu)是否合理，各個(gè)段落是否按照邏輯順序排列，段與段之間是否連貫。

二、檢查語言

語言是否規(guī)范

在寫作時(shí)，考生需要使用規(guī)范的語言，避免使用口語化和網(wǎng)絡(luò)化的語言。在檢查時(shí)，考生需要檢查文章的語言是否規(guī)范，是否存在語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤等問題。

表達(dá)是否清晰

在寫作時(shí)，考生需要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。在檢查時(shí)，考生需要檢查文章的表達(dá)是否清晰，是否存在歧義和誤解的情況。

用詞是否得當(dāng)

在寫作時(shí)，考生需要選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯來表達(dá)自己的意思。在檢查時(shí)，考生需要檢查文章的用詞是否得當(dāng)，是否存在用詞不當(dāng)或語義不清的情況。

三、檢查文體

是否符合文體要求

高考語文寫作中通常會(huì)要求考生寫議論文、記敘文、說明文等文體。在寫作時(shí)，考生需要根據(jù)題目要求選擇正確的文體。在檢查時(shí)，考生需要檢查文章是否符合文體要求，是否符合該文體的寫作規(guī)范。

文體的結(jié)構(gòu)是否完整

不同文體的結(jié)構(gòu)有所不同，但都需要有開頭、主體和結(jié)尾。在檢查時(shí)，考生需要檢查文章的結(jié)構(gòu)是否完整，各個(gè)部分是否齊全，是否符合該文體的結(jié)構(gòu)要求。

四、檢查卷面整潔度

卷面是否整潔

卷面整潔是作文給閱卷老師的第一印象。在檢查時(shí)，考生需要檢查卷面是否整潔，是否存在涂改、劃掉重寫等問題。如果卷面不整潔，會(huì)給閱卷老師留下不好的印象，影響作文的得分。

字跡是否清晰易讀

字跡清晰易讀是作文的基本要求之一。在檢查時(shí)，考生需要檢查自己的字跡是否清晰易讀，是否存在書寫潦草、難以辨認(rèn)的問題。如果字跡不清醒易讀，會(huì)影響閱卷老師對(duì)作文的理解和評(píng)分。

總之高考語文寫作技巧中檢查文章質(zhì)量是非常重要的一環(huán)。通過仔細(xì)的檢查可以發(fā)現(xiàn)文章中存在的問題和不妥之處并加以修改和完善從而提高文章的質(zhì)量和得分水平。第七部分調(diào)整表達(dá)方式關(guān)鍵詞關(guān)鍵要點(diǎn)調(diào)整表達(dá)方式的必要性

1.調(diào)整表達(dá)方式可以提高寫作的清晰度和說服力，使讀者更容易理解作者的觀點(diǎn)和情感。

2.調(diào)整表達(dá)方式可以幫助作者更好地把握文章的整體結(jié)構(gòu)和邏輯，避免出現(xiàn)混亂和跳躍的情況。

3.調(diào)整表達(dá)方式還可以使文章更加生動(dòng)、有趣，吸引讀者的注意力，提高寫作的感染力和可讀性。

選擇適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)

1.使用簡單明了的語言表達(dá)，避免使用過于復(fù)雜或晦澀的詞匯和句子。

2.適當(dāng)使用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)讀者的印象和理解。

3.注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免使用錯(cuò)誤的語法和拼寫錯(cuò)誤。

利用段落結(jié)構(gòu)表達(dá)思想

1.將文章分成若干段落，每個(gè)段落的主題和中心思想要明確。

2.段落之間要有過渡和銜接，使文章整體連貫、流暢。

3.注意段落的順序和排列，按照重要性和邏輯關(guān)系進(jìn)行安排。

使用標(biāo)題突出重點(diǎn)

1.給文章取一個(gè)簡潔明了的標(biāo)題，能夠概括文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

2.標(biāo)題要有吸引力，能夠引起讀者的興趣和好奇心。

3.標(biāo)題要與文章內(nèi)容相符合，避免誤導(dǎo)讀者或產(chǎn)生歧義。

運(yùn)用邏輯順序表達(dá)觀點(diǎn)

1.在寫作前要先規(guī)劃好文章的邏輯結(jié)構(gòu)和順序，避免出現(xiàn)跳躍和混亂的情況。

2.按照時(shí)間、空間、因果等順序進(jìn)行敘述和說明，使文章更加清晰易懂。

3.注意邏輯的嚴(yán)密性和合理性，避免出現(xiàn)漏洞和矛盾。

運(yùn)用修辭手法增強(qiáng)感染力

1.運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)讀者的印象和理解。

2.使用排比、對(duì)仗等修辭手法，使文章更加有氣勢(shì)和節(jié)奏感。

3.注意修辭手法的運(yùn)用要合理、恰當(dāng)，避免過于牽強(qiáng)或生硬?！镜谝徽拢赫{(diào)整表達(dá)方式】

在高考語文寫作中，表達(dá)方式的選擇和運(yùn)用對(duì)于文章的質(zhì)量和得分至關(guān)重要。表達(dá)方式包括敘述、描寫、說明、議論和抒情五種，每種表達(dá)方式都有其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在寫作過程中，適時(shí)調(diào)整表達(dá)方式可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。

敘述

敘述是最基本的表達(dá)方式，用于交代事情的經(jīng)過、人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化。在高考語文寫作中，敘述應(yīng)做到簡潔明了，線索清晰，詳略得當(dāng)。可以采用順敘、倒敘、插敘等敘述方法，根據(jù)文章的需要進(jìn)行選擇。

順敘：按照事情發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行敘述，從起因到經(jīng)過再到結(jié)果，條理清晰，易于理解。

倒敘：先交代結(jié)果或高潮部分，再回過頭來敘述事情的經(jīng)過和起因，使文章具有懸念和吸引力。

插敘：在敘述過程中插入其他相關(guān)情節(jié)或背景信息，豐富文章內(nèi)容，但要注意避免喧賓奪主。

描寫

描寫是對(duì)人物、事物、環(huán)境等進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫，使讀者有身臨其境的感覺。在高考語文寫作中，描寫應(yīng)做到形象生動(dòng)、具體可感，避免過于籠統(tǒng)和抽象?？梢詮囊曈X、聽覺、嗅覺、觸覺等多方面進(jìn)行描寫，讓讀者有全面的感受。

例如，在描寫人物時(shí)，可以從外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語言等方面進(jìn)行刻畫；在描寫景色時(shí)，可以從視覺、聽覺、嗅覺等方面進(jìn)行描寫。同時(shí)，要注意運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)描寫的生動(dòng)性和形象性。

說明

說明是用簡潔明了的語言闡述事物的本質(zhì)和特點(diǎn)，使讀者了解事物的真相和價(jià)值。在高考語文寫作中，說明應(yīng)做到準(zhǔn)確無誤、條理清晰、語言簡練?？梢圆捎梅诸悇e、舉例子、列數(shù)字等說明方法，使說明更加具體形象。

例如，在介紹一種新型材料時(shí)，可以從成分、性能、應(yīng)用等方面進(jìn)行說明；在介紹一個(gè)歷史事件時(shí)，可以從背景、經(jīng)過、影響等方面進(jìn)行說明。同時(shí)，要注意使用準(zhǔn)確的概念和術(shù)語，避免出現(xiàn)歧義和誤解。

議論

議論是對(duì)事物進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和判斷，提出自己的觀點(diǎn)和看法。在高考語文寫作中，議論應(yīng)做到觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證有力?？梢圆捎昧⒄摵婉g論兩種方式進(jìn)行議論，立論是闡述自己的觀點(diǎn)和看法；駁論是反駁別人的觀點(diǎn)和看法。

立論：在議論中提出明確的觀點(diǎn)和看法，并運(yùn)用充分的論據(jù)進(jìn)行論證。論據(jù)可以是事實(shí)、數(shù)據(jù)、事例等具有說服力的材料。論證時(shí)要注意邏輯嚴(yán)密、層次分明、言之有據(jù)。

駁論：在議論中針對(duì)別人的觀點(diǎn)和看法進(jìn)行反駁。首先要指出對(duì)方的錯(cuò)誤和漏洞，然后運(yùn)用充分的論據(jù)進(jìn)行反駁。反駁時(shí)要注意抓住要害、有理有據(jù)、言簡意賅。

抒情

抒情是表達(dá)作者的思想感情和對(duì)事物的感受。在高考語文寫作中，抒情應(yīng)做到真實(shí)自然、情感真摯、感染力強(qiáng)?？梢圆捎弥苯邮闱楹烷g接抒情兩種方式進(jìn)行抒情，直接抒情是直接表達(dá)自己的感情和感受；間接抒情是通過描繪景物或敘述事情來表達(dá)自己的感情和感受。

直接抒情：在文章中直接表達(dá)自己的感情和感受，可以采用感嘆句、陳述句、反問句等句式進(jìn)行表達(dá)。例如，“我愛我的祖國！”、“我感到無比幸福！”等。

間接抒情：在文章中通過描繪景物或敘述事情來表達(dá)自己的感情和感受。例如，“春天的花朵開了！第八部分符合字?jǐn)?shù)要求關(guān)鍵詞關(guān)鍵要點(diǎn)掌握字?jǐn)?shù)要求

1.了解作文字?jǐn)?shù)要求，仔細(xì)審題，明確作文內(nèi)容及重點(diǎn)。

2.合理分配時(shí)間，不要在某一題目上花費(fèi)過多時(shí)間，影響整體答題進(jìn)度。

3.運(yùn)用寫作技巧，如引用、排比、舉例子等，豐富文章內(nèi)容，使文章更有說服力。

4.注重語言表達(dá)，用詞準(zhǔn)確，句子通順，表達(dá)清晰。

5.練習(xí)寫作，多寫多練，積累經(jīng)驗(yàn)，提高寫作水平。

6.學(xué)會(huì)檢查，在完成作文后，仔細(xì)檢查字?jǐn)?shù)是否符合要求，避免出現(xiàn)超出或不足的情況。

合理安排段落

1.段落安排要合理，不要出現(xiàn)過多或過少的段落。

2.每段內(nèi)容要圍繞主題展開，不要偏離主題，避免出現(xiàn)段落內(nèi)容不相關(guān)的情況。

3.段落之間要有邏輯關(guān)系，不要出現(xiàn)段落順序混亂的情況。