班主任工作范文班級文化建設(shè)策劃書

..班主任工作范文之班級文化建立籌劃書

班級作為一個所有學(xué)生共同學(xué)習(xí)和生活的載體，關(guān)于每一位同學(xué)來說都富有深化的意義。班級文化是一個班級在長期存在和開展中構(gòu)成的，它妨礙和展現(xiàn)了一個班級風(fēng)氣的好壞、群體素養(yǎng)的高低，它能夠使每位學(xué)生深受其益。

指導(dǎo)思想

將以精神文化建立為主要內(nèi)容，營建濃重的班級人文氣氛，努力創(chuàng)立符合素養(yǎng)教育要求的，既能表達(dá)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建立富有特色的和諧班級。

目的

打造人力資源0902班特有的優(yōu)秀班級文化，促進(jìn)班集體向和諧、健康、向上的方向開展，爭取讓每一個同學(xué)都構(gòu)成在班級團(tuán)隊(duì)中的主人翁認(rèn)識，讓班級成為每一個學(xué)生暖和的家是我們班一個努力方向。

班級文化的構(gòu)成要素

1.班級整體相貌好。生氣勃勃，集體凝聚力強(qiáng)，具有勤奮，刻苦讀書，努力向上的主人翁風(fēng)采。（以學(xué)風(fēng)檢查作為考核之一）

2.班級日常治理較好。衛(wèi)生整潔，環(huán)境布置好，無亂丟垃圾，班風(fēng)文明。（申報后，將安排對班級的教室環(huán)境衛(wèi)生和包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)展檢查核實(shí)，是否符合要求）

3.學(xué)風(fēng)好。學(xué)習(xí)自覺性高的人多，班級整體成績明顯好轉(zhuǎn)。

4.班級集體平安好。沒有平安事故發(fā)生。

5.遵規(guī)守紀(jì)好。班級沒有學(xué)生發(fā)生嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象。

班級文化建立的階段性

（一）宣傳發(fā)動階段（每年9月份）

1、通過召開學(xué)生工作會議，進(jìn)一步明確班級文化活動的重要意義；

2、利用班會、學(xué)生會例會、團(tuán)課等組織全體學(xué)生進(jìn)展討論，制度符合班級特色的活動方案；

（二）組織施行階段（每年10月1日—次年5月30日）

1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，正確引導(dǎo)學(xué)生開展積極向上、符合班級特色的班級文化系列活動；

2、加強(qiáng)日常治理和監(jiān)視力度，營建良好的班級文化氣氛；

（三）檢查評比階段（次年6月份）

詳細(xì)的文化建立方案

班級文化是班級的靈魂，主要指班級內(nèi)部構(gòu)成的具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為標(biāo)準(zhǔn)等，是一個班級內(nèi)在素養(yǎng)和外在形象的集中表達(dá)，主要包括班級物質(zhì)文化建立、班級制度文化建立和班級精神文化建立。

（一）班級物質(zhì)文化建立

主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建立。通過建立健康、幽默、富有特色的宿舍、活動場所等環(huán)境，構(gòu)成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，熏陶學(xué)生的美妙情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生發(fā)奮向上的精神。

（二）班級制度文化建立

班級各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級人員構(gòu)成的情況，建立完善班風(fēng)建立制度、文明建立制度、班級治理制度、團(tuán)學(xué)活動制度、促進(jìn)學(xué)生成長成才制度等班級制度，努力進(jìn)展班級治理制度創(chuàng)新。

（三）班級精神文化建立

1、班級根底文明建立方面。根底文明對大學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明要素，其內(nèi)容涉及大學(xué)生的語言、行為、穿著、環(huán)境、秩序等，要求大學(xué)生做到語言文明，講究禮貌，舉止沉著，文雅端莊，穿著整潔得體，保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀(jì)守法等等。班級根底文明建立的重點(diǎn)如下：

（1）深化開展思想道德教育，努力營建健康向上的德育環(huán)境；

（2）扎實(shí)推進(jìn)校規(guī)校紀(jì)教育，努力構(gòu)成人人講規(guī)則、個個守紀(jì)律的制度環(huán)境；

（3）全面啟動環(huán)保教育，努力把大學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的“踐行者”和“播綠人”，加強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識、節(jié)約認(rèn)識；

（4）認(rèn)真抓好日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，積極培養(yǎng)健康的生活方式和文明的行為適應(yīng)，努力營建文明和諧的人文環(huán)境；

（5）高度注重平安教育，實(shí)在加強(qiáng)以學(xué)生人身平安、財產(chǎn)平安、就業(yè)平安和心理健康為重點(diǎn)的平安教育，全面提高學(xué)生的平安認(rèn)識和防備才能，努力建立穩(wěn)定有序的平安環(huán)境。

2、班級學(xué)風(fēng)建立。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氣氛、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。班級學(xué)風(fēng)建立的重點(diǎn)如下：

（1）經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育。

（2）加強(qiáng)課堂治理、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度。

（3）加強(qiáng)考風(fēng)建立，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育和誠信教育。

（4）加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教育。鼓舞學(xué)生開展科研立項(xiàng)、科技創(chuàng)新、作品發(fā)表、學(xué)術(shù)交流等活動、鼓舞學(xué)生積極參加各類科技學(xué)術(shù)競賽活動以及各種方式的社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)大學(xué)生的科研創(chuàng)新認(rèn)識和社會實(shí)踐才能。

（5）倡導(dǎo)大學(xué)生熱愛專業(yè)，推進(jìn)學(xué)科競賽。積極制造條件鼓舞學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，鼓舞學(xué)生參加興趣小組、三支一扶以及參加公務(wù)員考試等。

3、班級特色活動建立。班級特色活動要求各班級結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)，從觀念認(rèn)識、行為活動、學(xué)習(xí)適應(yīng)、才能培養(yǎng)、才藝專長等方面確定一個特色主題，通過獨(dú)特的治理和活動方式，在自我設(shè)計(jì)的活動中，要充分發(fā)揮學(xué)生的愛好，專長和各種才能，構(gòu)成班級特色。

（1）學(xué)生個人展示臺。例：毛筆字、美術(shù)畫、手工等才藝大比拼、對對聯(lián)、燈謎、說文解字，以到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，張顯個性的目的，其成為班級的藝術(shù)展臺。

（2）組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧開展的有益活動。例如，放風(fēng)箏競賽、拔河競賽、包餃子弄湯圓、徒步旅行等。

（3）召開“學(xué)雷鋒”、“感恩”、“珍愛生命”、“社會實(shí)踐課”等班級活動培養(yǎng)學(xué)生主人翁認(rèn)識。

（4）英語角、演講、辯論、學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流、課外調(diào)查（寫報告）等特色活動，鼓舞學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)，樹立危機(jī)認(rèn)識和競爭認(rèn)識，營建積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。要留意搞好文化藝術(shù)等的活動。

評價與深化-

一個優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氣氛的熏陶。學(xué)生在班級文化活動中顯示個人的才華，培養(yǎng)了制造精神和實(shí)踐才能。在實(shí)現(xiàn)班級目的的過程中，學(xué)生還明白得了合作，理解了團(tuán)隊(duì)精神，逐步構(gòu)成了共同的價值取向，加強(qiáng)