足球單元教學計劃3篇

足球單元教學計劃3篇足球單元教學計劃1

教學計劃（課程計劃）是課程設置整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構方式，也規(guī)定不同課程在管理學習方式要求及其所占比例，同時，對學校教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，下面是水平四足球單元教學計劃，請參考！

水平四足球單元教學計劃

一、指導思想

1、以積極引導和鼓勵學生參與足球活動積極性為目；

2、以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生積極進取、團隊體育精神為宗旨；

3、打造校園足球文化，發(fā)展后備足球人才。

二、工作方針

教育局支持、領導重視、班主任和體育組配合，學校出臺配套性政策，充分利用資源優(yōu)勢，搞好校園足球活動。

三、成立校園足球領導小組：

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

四、活動內(nèi)容和職責分工

1、校內(nèi)足球聯(lián)賽；時間：9月-10月份(xxx負責)

2、校際聯(lián)賽；每周五下午16：00(xxx負責)

3、學校代表隊訓練：每周一、六、日；(xxx負責)

4、學校足球日：每周三下午16：00—18：00全校學生參與。(xxx負責)

5、體育課中開展足球活動。

五、要求：

1、認真負責，搞好各項足球活動。

2、注意安全，防止意外事故；

3、選拔足球苗子，有針對性訓練；

4、在校內(nèi)宣傳足球活動開展；

六、費用

1、一部分由學校支出、另一部分向西安市校園足球領導小組申請；

2、積極與企業(yè)、社團共建。

七、獎勵

1、獲得名次班級；(前三名)

2、最佳射手；(一名)

中學足球教學計劃

足球教學計劃18周

初中足球教學計劃

大學足球教學計劃

校園足球教學計劃

足球單元教學計劃2

足球傳接球單元教學計劃

江蘇省丹陽高級中學肖忠慶

教材足球傳接球年級高一人數(shù)32人教學時數(shù)6課時內(nèi)容

1、學生懂得傳接球技術在足球運動中的作用和運用時機，懂得傳接球動作原理。單元

教學2、掌握傳接球技術動作方法和要領，能在多種技術動作中合理運用，全面提高身體素質(zhì)。

目標3、通過學習增強自信，培養(yǎng)團隊合作意識。具有積極參與練習的態(tài)度和行為。教學內(nèi)容課次教學目標重、難點教學組織策略及教學法課次

1、熟悉球性1、學生知道簡單足球規(guī)則重點:熟悉球1、教師講解示范，學生模仿2、介紹足球和多種熟悉球性的方法性練習

規(guī)則2、初步嘗試腳掌停球、正難點:腳對球2、障礙接力，小組合作學習。13、學習運球腳背運球技術。的控制3、游戲鞏固，提高學習趣味3、學生樂于參與練習

1、復習運球1、能說出腳內(nèi)側(cè)傳球的動重點:傳球準1、通過復習運球，熟悉球性，2、學習腳內(nèi)作方法及要領確性達到熱身目的2側(cè)傳球2、85%學生能正確完成動作難點:擺動腿2、利用游戲，強化動作要點

3、展現(xiàn)自我具有團隊意識膝關節(jié)外展3、游戲競賽增強身體素質(zhì)1、復習腳內(nèi)1、了解腳內(nèi)側(cè)停球的方法重點:觸球點1、由易到難，循序漸進，逐側(cè)傳球2、85%學生基本掌握腳內(nèi)側(cè)步掌握要領32、學習腳內(nèi)停球動作技術。難點:緩沖卸2、分組練習，加強團隊意識側(cè)停球3、在學練中提高協(xié)作意識力相互糾正，合作學習1、復習腳內(nèi)重點:支撐腳1、利用限制物，規(guī)范動作1、能說出動作方法和要領。側(cè)傳球位置和觸球2、難度動作分解練習，并強2、初步掌握腳背內(nèi)側(cè)傳過2、學習腳背部位化至熟練4頂球。內(nèi)側(cè)傳過頂難點:擊球力3、小組競賽，增強練習興趣，3、學會自主學習，樂于與球度、方向控制相互糾正動作，合作學習同伴協(xié)作完成練習

1、復習腳背重點:迎球緩1、利用小組比賽，加強學生1、能說出接空中球的要領

內(nèi)側(cè)傳過頂沖卸力學習興趣2、90%學生能基本完成動

球難點:空中球2、讓學生在對比中觀賞動作，5作，掌握腳背內(nèi)側(cè)傳過頂球2、學習腳內(nèi)落點判斷，觸并能以此對自己的動作不斷的方法側(cè)接空中球球點加以美化3、增強自信，感受樂趣

重點:動作方1、了解考核方法及要求1、了解腳背內(nèi)側(cè)傳接球考1、復習腳背法2、學會客觀準確評價自己和內(nèi)側(cè)傳球及核要求6難點:對球的同伴的練習，學會欣賞腳內(nèi)側(cè)接球2、85%以上學生能較好地完預判和控制2、評價考核成動作，正確理解考核意義

通過本單元學習，對學生掌握傳接球的方法、技術應用、足球素養(yǎng)、學習興趣等方面進單元

行評價，積極反思教學行為，不斷改進教與學的方法和過程，提高教學有效性，提高學生學習的學習興趣，為學生的終身體育奠定基礎。評價高一年級足球—傳接球單元教學設計方案(水平五)江蘇省丹陽高級中學肖忠慶一、設計思想

本單元教學計劃的制定根據(jù)高中生的生理、心理特征，本著“健康第一”的指導思想，以學生為主體，指導學生掌握足球基礎技術。傳接球技術在足球技戰(zhàn)術中具有重要地位，掌握傳接球技術，能提高學生對足球運動的興趣和自信。在本單元學習中注意運用多種教學方法，發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，倡導學生互學、互練，使學生在愉悅、團結的氛圍中掌握動作技術。全面提高學生身體素質(zhì)和身心健康水平，培養(yǎng)學生頑強拼搏精神和團結協(xié)作意識。促使學生養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習慣，為終身體育奠定基礎

二、教材分析

作為“世界第一運動”，足球運動是以腳支配球為主的集體對抗性項目，深受青少年的喜愛，經(jīng)常練習可全面提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢、頑強、機智、果斷的意志品質(zhì)，有很強的鍛煉和欣賞價值。足球是一項集體運動項目，要求同伴之間相互配合、相互鼓勵，在學習和競賽中能培養(yǎng)學生主動與同伴合作意識，增強心理承受能力，提高心理健康水平。本單元主要學習掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球、腳背內(nèi)側(cè)踢過頂球及接球技術，在足球技戰(zhàn)術中具有重要地位，對培養(yǎng)初學者的學習興趣有著至關重要的作用。

三、學情分析

從生長發(fā)育的變化規(guī)律看，高中階段是力量素質(zhì)與耐力素質(zhì)發(fā)育的最佳時期，也是心理變化最大的階段。足球能很好地提高學生的力量素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力和心肺功能。但對多數(shù)同學來講，在初中可能上過足球課，很少進行過較系統(tǒng)的學習，足球基礎較差，在學習過程中肯定會遇到技術較難掌握，足球興趣容易減退。針對以上情況，本單元從最基本的腳內(nèi)側(cè)傳接球開始學習，逐步增加難度，讓學生在不斷的挑戰(zhàn)中獲得成功的喜悅，提高學習的興趣，有利于學生向足球運動更高層次發(fā)展，促進學生身心健康發(fā)展。

足球單元教學計劃3

水平四（七年級）足球單元教學計劃

題目單元目標馳騁綠蔭場、展足球風采

課時預計

10課時

1、通過本單元學習，了解簡單的足球技戰(zhàn)術術語與規(guī)則，能觀看并討論足球比賽。2、掌握足球基本技術，發(fā)展學生運動實踐能力。

3、幫助學生樹立正確的安全責任意識，并能區(qū)分正當?shù)倪\動行為。

4、培養(yǎng)學生良好的體育道德風尚，在比賽中學會遵守規(guī)則、尊重裁判、尊重對手。課次課時目標

1、培養(yǎng)學生對足球的運動的興趣，并從練習中獲取運動樂1趣。2、提高學生身體的靈活性，發(fā)展其協(xié)調(diào)能力。1、初步掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法。

22、發(fā)展學生的靈敏和協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學生頑強、刻苦、積極進去的優(yōu)良品質(zhì)。

1、了解掌握腳內(nèi)側(cè)停球的動作方法。32、發(fā)展學生速度靈敏協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學生機智勇敢、團結協(xié)作的精神和競爭意識。

內(nèi)容

1、球感練習

顛球：腳正面顛球、腳內(nèi)側(cè)顛球、大腿顛球。（1）、練習時間不宜過長，以10分鐘為好。

（2）、嘗試性顛球練習

1、腳內(nèi)側(cè)踢球A、定位球

B、地滾球

2、球性練習

3、輔助練習

A、雙腳內(nèi)側(cè)互撥球

B、腳掌拖球后走10米

1、腳內(nèi)側(cè)停球

（1）輔助練習A、上體左右虛晃假動作練習

B、單腳跳撥球C、左右腳后拖球（2）游戲：兩人互

拋接球

重、難點

重點：擊球部位準確

難點：控球力量高度適中

重點：支撐腳的站位，踢球腿的擺動和腳觸球的部位。難點：準確判斷擊球時間。重點：重心適當、動作連貫

難點：力量適度

學習策略

1、教師創(chuàng)設情景問題：A、腳的哪些部位可以控制球？B、如何使足球不落地？

2、分組顛球比賽，鞏固動作效果、培養(yǎng)集體爭光意識。

1、創(chuàng)設情景，使學生積極主動進行練習。

2、加強有球練習，左右腳交替進行。

1、轉(zhuǎn)換練習方式、調(diào)動學生積極主動進行練習。

2、強化練習時間，固動作效果。

1、腳內(nèi)側(cè)運球A、直線運球和直線1、進一步培養(yǎng)學生對足球的運動興趣。

42、掌握運球的速度變化，發(fā)展運球突破能力。

3、培養(yǎng)學生克服困難、爭取勝利的意志品質(zhì)。

1、進一步掌握傳接球的基本技術，培養(yǎng)傳球隊員與接球隊員之間、配合的默契。

52、發(fā)展學生速度、靈敏等素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學生的集體主義精神和團結互助友愛品質(zhì)。1、進一步激發(fā)學生對足球的運動興趣，掌握傳、接球力量變化，提高準確性。

6、2、發(fā)展學生速度、靈敏協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神和競爭意識。

1、進一步掌握正確的擲界外球技術動作要領。2、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性與靈敏7性，提高上、下肢協(xié)調(diào)配合能力。3、培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)及克服困難的精神。

運球接力練習

B、曲線運球接力練習C、進行1+1運球突破練習

2、輔助性練習A、運球轉(zhuǎn)體180°接后拖球。B、原地跳踩球

1、傳球練習：腳內(nèi)側(cè)傳接球（1）、兩人一組運控球練習（2）、短距離接球—運球—傳球練習2、小場地比賽

1、運球綜合練習（1）、直線+曲線（2）、進行短距離的傳接球練習。

2、直傳斜插傳、接球

3、斜傳直插傳、接球

1、運球綜合練習2、球性（1）、踩球（2）、十字跳球3、擲界外球（1）、原地擲界外球4、游戲：擲界外球比遠

重點：腳觸球的部位和身體姿勢

難點：用力適當，腳背內(nèi)側(cè)推撥球。

重點：擊球部位準確難點：力量適度、傳球到位

重點：斜插要快、雙方人球兼顧難點：配合默契、動作連貫流暢重點：雙臂經(jīng)頭上擲球、身體各部位協(xié)調(diào)用力，雙腳不離地。

難點：動作連貫、流暢。

1、轉(zhuǎn)換練習方式、調(diào)動學生積極主動進行練習。

2、通過小場地比賽，注重運用運球突破技術。

1、創(chuàng)設問題情景，小組討論：成功的關鍵是什么？（如傳球、運球、合作、默契、速度、力量等）。

2、通過小場地練習、重點強調(diào)積極運用腳背內(nèi)側(cè)進行中、長傳球，在練習中學會如何與人合作共處。

1、靈活運用練習方式，提高學生學練的積極性。

2、通過比賽鞏固練習效果，激發(fā)學生興趣。

1、加強分組練習、提

高學生的動作質(zhì)量。2、通過分組集體游戲，檢驗學習效果。8

1、射門練習

1、了解并掌握射門的基本技（1）、嘗試性射門練術、提高學生踢足球的興趣。習2、培養(yǎng)學生勇于拼搏的精神，（2）、分組射門練習提高學生的自信心。（3）、調(diào)整球門的射

門練習1、簡單掌握戰(zhàn)術配合，提高意識、并在實踐中靈活運用。簡單戰(zhàn)術“二過一”重點：支撐腳的站位、擺動腿的力量

難點：動作流暢、連貫重點：傳球時機、方向1、教師提出問題：足球比賽的最終行動目標是什么？如何將足球射進球門？啟發(fā)學生思維。2、通過多增設球門增加學生射門機會和次數(shù)，提高學習興趣。

1、合理分組、用心體會二過一戰(zhàn)術，加強有92、發(fā)展學生奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學生機智、勇敢的精神和綜合反應能力。

1、通過技評，檢查學生對所學內(nèi)容的掌握情況，以便教師10及時改變教學策略。

2、提高學生的認識程度。3、使