感恩教育活動總結(jié)

感恩教育活動總結(jié)“受人滴水之恩，當以涌泉相報”是中國傳統(tǒng)美德，弘揚樂于助人、知恩圖報更是我們義不容辭的責任和義務(wù)。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子，體會到來自于身邊的父母愛、師愛及友愛，從日常生活中培養(yǎng)孩子們的愛心和感恩之心，11月最后一周幼兒園開展了為期一周的“感恩他人、真情成長”的感恩節(jié)主題教育活動。通過活動，讓大家能以一顆感恩的心對待身邊的人和事，營造和諧的家庭、師生氛圍?！坝枞嗣倒迨钟杏嘞恪?，讓我們共同努力，把愛的種子一代代傳承下去，讓我們的明天更美好。為了讓孩子們充分感受父母帶寶寶的艱辛與不易，護蛋小行動開始了!有了爸爸媽媽的重視和用心，叮嚀與囑托，孩子們小心呵護自己的蛋寶寶。用心的家長還為蛋寶寶做了裝扮，起了好聽的名字，做了結(jié)實漂亮的窩……孩子們把蛋寶寶帶在身邊，細心呵護著，真正當了回“爸爸媽媽”，感受可是不一樣的!孩子們還將自己護蛋的經(jīng)歷和感受帶到家中和爸媽一起分享呢!愛要大聲說出來!當我們用感恩賀卡傳遞著祝福，當孩子們第一次向著人群大聲勇敢地說我愛你，當我們聽到孩子們稚嫩的聲音“老師，我愛你”，當孩子們送上一個個擁抱……我們真切地感受和擁有愛的時候，我們看到了蕩漾在家長們臉上如花般燦爛的笑容，聆聽到內(nèi)心深處流淌著的興奮與感激!我們仿佛聽到了花開的聲音，感受愛在每個人心底暗滋生長。借這個節(jié)日，祝福所有的人收獲更多的幸福與快樂!愿幼兒園的寶寶在愛的陽光的照耀下綻開絢麗的花朵，裝扮美好的明天!說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母!一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人!世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。學(xué)校下發(fā)通知后，我召開班委會，制定了“寸草心，感恩父母”活動方案，并精心組織開展了系列教育活動?；顒拥木唧w目標是：1、讓學(xué)生了解關(guān)愛父母、學(xué)會孝敬的具體內(nèi)涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責，學(xué)會結(jié)合日常實際生活，為關(guān)愛和孝敬父母做力所能及的事情。2、培養(yǎng)關(guān)愛和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關(guān)愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。3、弘揚民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會如何愛自己的父母，進而實現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。具體開展了以下活動：一、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。1、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，從“岳母刺字”、“孟母三遷”、《背影》等故事或文章中體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。對學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。問題有：(1)爸爸、媽媽每天早上幾點出門晚上幾點回家(2)他們回家后，還要為你做些什么(3)你知道爸爸、媽媽的生日嗎你知道父母的健康狀況嗎(4)你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎(5)你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎(6)你能為父母分擔憂愁嗎你知道父母的最大的煩惱是什么嗎(7)你會為父母做家務(wù)活嗎(8)你知道你的父母最喜歡的東西嗎(9)你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎另外，讓學(xué)生搜集部分自己及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。讓學(xué)生利用周末收集生活中父母愛自己的點點滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小禮物等。然后搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件在班級中進行展覽、交流。二、關(guān)心父母、熱愛父母、用自己的行動去感謝父母1、說感恩的話：當長輩下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”，當長輩為自己輔導(dǎo)功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”，平時做到不與長輩頂嘴，等等。2、真情回放，親情面對面：觀察父母一日工作和生活;回想父母曾經(jīng)為自己做過的最感動的一件事;想一想自己與父母間發(fā)生的矛盾或最不愉快的一件事情;傾聽父母的煩惱，列出父母的煩惱清單……3、讓學(xué)生知道自己的健康成長，離不開父母的操勞和養(yǎng)育，感受父母的辛苦和自己生活的幸福，懂得關(guān)心體貼父母，孝敬父母，不忘父母的養(yǎng)育之恩。經(jīng)過認真評比，選出最感人的事例或片段，征得學(xué)生本人同意后，在班級宣讀。有些學(xué)生文章寫得很感人，如：“那兩個蘋果散發(fā)著誘人的香味，我拿起一個就狼吞虎咽地吃起來。真甜，我覺得沒有比這更好吃的蘋果了。一個蘋果快吃完了，我才發(fā)現(xiàn)您還沒有吃，我忙把另一個蘋果遞給你，說：“爸爸，您也吃一個吧?！蹦鷧s說：“我不渴，你快吃吧?！薄安豢侍爝@么熱，您連早飯都沒有吃，怎么能不渴呢”當時，您的衣衫都濕透了，滿頭大汗，嘴唇干得起了皮，看到這情景，我在也吃不下去了，淚水模糊了我的眼睛……”4、感恩體驗活動：與父母談一次心，交流思想感情，對父母說一句體貼或感激的話，給爸爸、媽媽寫一封信;為父母其中一方面的煩惱開出“快樂處方”，幫助父母排憂解難;堅持開展家庭行孝活動，例如吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己;幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗;為父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩;堅持為爸、媽等長輩制作生日卡、節(jié)日卡，制作節(jié)日禮物等。5、感悟及愛的傳遞：學(xué)生在自己的日記上寫下自己的感受，利用作文課，給自己的爸爸、媽媽寫信，在利用班會課交流活動后的體驗，相互借鑒學(xué)習，對好的做法予以表揚，營造學(xué)會關(guān)愛、孝敬父母的氛圍。交流中學(xué)生被真情打動了。書信中一句句摯愛深情的話語在筆尖流過;一幕幕往日真情的畫面閃過腦海;一顆顆感恩的心在孩子們的心海翻騰……此時此刻的他們似乎可以看見父母欣慰的笑容。一位女生寫到：“我一路走來，經(jīng)歷風雨，不管失敗還是成功，您總是循循善誘。媽媽，我怎能離開您我們家并不富裕，為了養(yǎng)活一家老小，您總是帶病干活。春天，您辛勤播種培育幼苗;夏天，您躬腰割麥，汗流浹背;秋天，您采摘蔬菜果實，不顧舊傷;冬天天冷了，白天忙著搭建蔬菜大棚，晚上，還要飛針走線，給我們織毛衣。媽媽啊媽媽，您何時才能心疼一下自己”三、開展了“寸草心，感恩父母”主題班會第13周開展班會，活動主題是：感恩父母，珍愛生活。兩名同學(xué)朗誦《感恩父母的愛》：“是您將我?guī)У饺碎g/教會我在成長中如何走過溝溝坎坎/是您領(lǐng)我認識世界/天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖/您用愛心穿引的線…感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的`廣大青少年來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，感恩節(jié)到來之際，我校組織開展了“心存感恩，永不言棄”主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視。為了讓同學(xué)們提高對感恩活動的認識，我校成立感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了細致的活動方案。二、活動異彩紛呈。1、利用紅領(lǐng)巾廣播站進行一次宣傳。做完課間操，紅領(lǐng)巾廣播站播報了感恩節(jié)的來歷、一個感恩的故事，激發(fā)全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個隊員都將感恩放在心中。2、利用課間操學(xué)生向老師說一句感謝的話。在《感恩的心》音樂的渲染中學(xué)生感受到了老師的辛苦，增強了學(xué)生的感恩意識。3、各班召開一次感恩主題班會。使學(xué)生常懷一顆感恩的心。4、辦好一份感恩節(jié)手抄報。營造了濃濃的校園感恩氛圍。5、制作一份感恩節(jié)賀卡，送給你要感謝的人。6、為你所要感謝的人做一件事情，讓（他、她）感激。這次活動，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了將心中的愛表達出來，喚起孩子們那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心?！罢l言寸草心，報得三春暉”。為進一步加強我校少年兒童的思想道德教育，讓學(xué)生了解母親為自己成長所付出的艱辛，激發(fā)學(xué)生對母親的感激熱愛之情，我校于5月8日--5月12日開展了“感恩母親節(jié)”系列主題教育活動?？偨Y(jié)如下：首先，利用周一國旗下講話發(fā)出倡議并為大家講解了母親節(jié)的由來;其次，各班在班主任的組織下召開“感恩母親節(jié)”德育主題班會，班主任們號召學(xué)生用實際行動回報母親的養(yǎng)育之恩。另外倡議大家在“母親節(jié)”期間為母親送一份特殊的禮物表達對母親的感謝，把愛母之心、感恩之心，落實在行動上，落實在日常生活中。此項活動的開展進一步弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生懂得，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。同時，孩子們在活動中也積極鍛煉了自我，增強了親子感情，培養(yǎng)了感恩情懷，在社會上形成了良好影響力，有利于優(yōu)良社會風尚的塑造。為進一步加強對學(xué)生的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬長輩、感恩父母的傳統(tǒng)美德。xx中心小學(xué)德育處于十一周組織開展了以“感恩母親節(jié)，我們在行動”為主題的孝敬周感恩教育系列活動。在周一的升旗儀式上505班少先隊員代表做了《感恩母親》的國旗下講話。學(xué)校德育主任介紹了孝敬周活動的具體安排，孝敬周感恩教育活動由此拉開了帷幕。活動一，號召全校師生開展“獻愛心圖書捐贈活動”，捐贈圖書主要用于豐富街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)假日圖書室、新居民學(xué)校等圖書室藏書。經(jīng)過全校師生的積極參與共捐得各類圖書一千多冊?；顒佣?，組織四年級學(xué)生開展了母親節(jié)感恩主題學(xué)生繪畫比賽。四年級的同學(xué)們積極參與了繪畫比賽，他們用手中的筆畫出了一幅幅精美的的作品，作品展現(xiàn)了父母長輩對孩子們濃濃的愛，也畫出了孩子們關(guān)心父母，替父母長輩分憂解難的片片孝心。繪畫比賽在四年級全體學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，每班評選出五幅優(yōu)秀作品參加了學(xué)校的評選活動。活動三，開展了班級小孝星和?！笆研⑿恰钡脑u選活動，在前期宣傳、發(fā)動的基礎(chǔ)上，各班積極開展評選了活動，在班級評選的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校審核最終確定了班級小孝星和校“十佳孝星”名單，獲獎學(xué)生將在“六一”節(jié)上進行隆重地表彰。活動四，開展了一年一度的“獎孝助困金”募捐活動，學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)起倡議，學(xué)生每人節(jié)省一元零用錢，教師每人節(jié)省5元零用錢，獎勵孝行，共育愛心。學(xué)校師生積極響應(yīng)，大家你一元，我一元，為學(xué)校的獎孝助困事業(yè)獻出了一份貢獻。學(xué)校德育處還安排全校學(xué)生利用節(jié)假日開展孝敬實踐活動，幫長輩做一些力所能及的家務(wù)，如：洗碗、掃地、拖地、擦桌子、洗衣服、做飯等，感受長輩的辛苦；為長輩捶背、按摩、洗腳等；對長輩說一句：“我愛您”。通過孝敬周感恩系列教育活動，進一步弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，讓倉小的孩子們在活動中懂得了感恩的道理，培養(yǎng)了感恩的情懷。感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學(xué)習，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢？11月份我班利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開班級活動讓學(xué)生體驗感恩、踐行感恩。一、開展活動，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情。首先是組織學(xué)生收聽校長在國旗下的講話、讓同學(xué)們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強化學(xué)生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育，我首先結(jié)合感恩節(jié)精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說說老師耐心細致教育自己的感人故事，說說同學(xué)之間互幫互助的友情故事，再用語言表達自己的感受。孩子們瞬間找到了自己朦朧的感恩之心。他們逐漸明白原來的生活中處處充滿了愛的溫暖。二、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓同學(xué)們在生活中踐行。為了讓感恩行動看得見，摸得著，我讓同學(xué)們看《世上只有媽媽好》的電影。我還給同學(xué)們留了感恩作業(yè)，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學(xué)們們受益的是，同學(xué)們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動得到家長的配合，家長們積極參加感恩活動，給學(xué)生贊賞和鼓勵，為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣。三、結(jié)合班隊會，深化感恩活動。動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。我利用班會課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語操，通過傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語操，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使同學(xué)們體會到感恩的情懷，體會到感恩之美，心靈受到的洗禮，真正達到人人參與，班級有歌聲。讓學(xué)生知道感恩老師，上課認真聽講，要把老師布置的作業(yè)寫工整。一、認真學(xué)習，深刻領(lǐng)會，充分認識開展教育實踐活動的重要意義春節(jié)前，局黨組就通過局黨組會、局辦公會等形式，組織學(xué)習中央和省委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神。春節(jié)后的2月12日，召開全局作風建設(shè)動員大會學(xué)習和傳達貫徹全市黨的群眾路線教育實踐活動動員大會的精神。2月14日，局黨組又召開專題會議，學(xué)習貫徹和研究部署黨的群眾路線教育實踐活動。通過一系列的學(xué)習教育活動，使全局干部職工深刻認識到開展教育實踐活動是扎實推進生態(tài)文明建設(shè)的迫切需要、是環(huán)保隊伍大力改進作風的迫切需要、是改進環(huán)保工作方法的迫切需要。紛紛表示要以強烈的政治責任感和為民情懷，全身心地投入到教育實踐活動中來，確?；顒尤〉迷鷮崒嵉某尚?。二、思想重視，保障有力，迅速成立開展教育實踐活動的組織機構(gòu)在全市黨的群眾路線教育實踐活動動員大會結(jié)束后的第二天，局黨組就成立了以局黨組書記為組長，其他局黨組成員為副組長，局機關(guān)各處室和基層單位黨員負責人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責日常工作的組織協(xié)調(diào)，加強對活動開展的督促指導(dǎo)。三、深入調(diào)查，結(jié)合實際，精心制定開展教育實踐活動的實施方案堅持“開門搞活動”，局黨組通過召開座談會、談話談心等多種形式，廣泛征求普通干部群眾、工作對象、服務(wù)對象和老同志、黨內(nèi)外干部群眾的意見，聽取他們對搞好教育實踐活動的建議。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部“三解三促”活動和機關(guān)作風建設(shè)社會評議活動以及市委環(huán)保巡察組巡察期間征求到群眾意見建議，深入分析原因，認真制定實施方案，保證活動開展的針對性，增強實效性。四、先學(xué)先行，即知即改，切實打牢開展教育實踐活動的群眾基礎(chǔ)堅決貫徹第一批黨的群眾路線教育實踐活動精神，堅持不等不靠，邊學(xué)邊查邊改，認真梳理機關(guān)作風建設(shè)社會評議中群眾反映的問題和環(huán)保民主監(jiān)督員、行風監(jiān)督員提出的意見建議，結(jié)合市委環(huán)保巡察組的巡察情況，深入分析原因，制定了4方面的35條整改措施，明確責任分工和整改時限，分解落實到局機關(guān)各處室、各基層單位。先后制定或完善了黨組議事規(guī)則、中心組學(xué)習、談心談話、集體決策、財務(wù)管理、干部交流輪崗、黨員學(xué)習、廉潔從政等方面的規(guī)章制度17項，有力的保證了整改工作取得實實在在的效果，為我局即將全面開展教育實踐活動打下了堅實的群眾基礎(chǔ)。為進一步加強學(xué)生的德育教育，懂得感恩、學(xué)會感恩，20xx年9月19日，我校邀請了中國時代感恩勵志教育講師初老師為我校師生和學(xué)生家長作感恩勵志教育演講。上午九點，我校九百余名師生和八百多名學(xué)生家長參加了題為“感恩成就夢想，勵志點亮人生”感恩勵志的演講大會。大會由副校長刁子正主持，校長高義軒為本次活動致辭，開啟了此次感恩教育之旅。會上，初老師以親身的經(jīng)歷、大量生動的事例從感恩父母、感恩老師兩個方面聲情并茂地詮釋了感恩教育的真諦。他豐富的激情和誠摯而極具感染力的語言，深深打動了所有師生和家長，讓在座的學(xué)生與家長聽得熱淚盈眶。在演講過程中，時而掌聲雷動、時而泣聲一片、時而激情高亢，讓所有在場的人都感受到了前所未有的震撼。母女相擁、師生環(huán)抱，孩子與家長、學(xué)生與老師之間的親切互動，一次又一次地點燃了人們的激情，許多人感動得泣不成聲、淚流滿面?！鞍謰?，我愛你……”“老師，辛苦了……”同學(xué)們不約而同地站起來，高舉雙手，齊聲高喊。掌聲、喊聲持續(xù)不斷，經(jīng)久不息，把演講會一次又一次地推向高潮。此次演講，讓很多學(xué)生明白了“感恩不能等待，孝心不能等待，學(xué)習不能等待”的道理。會上，一次次熱烈的掌聲，一次次發(fā)自肺腑的大聲呼喊，讓同學(xué)們感受到了前所未有的震撼。讓學(xué)生拂去了心靈的塵土，播下了感恩的種子，從心靈深處理解了家長及老師愛的深沉、無私，理解了他們愛的無怨無悔。喚醒了學(xué)生對父母的養(yǎng)育之恩、老師教誨的感激之情。同學(xué)們飽含熱淚向老師深深鞠躬、與家長深情擁抱。會后，校長做結(jié)束語：初教授的演講，這是一場震撼人心的演講會；這是一場催人淚下的演講會；這是一場足以改變?nèi)艘簧难葜v會，這更是一場價值百萬的演講會！一場讓我們感悟了親情；激發(fā)了心理潛能，提升了我們學(xué)習動機的大會；遠離自卑，變得超級自信的大會，切實加強了社會主義核心價值觀體系和民族文化建設(shè)。讓我們以此為契機，尊師孝親，勵志成才。謝謝初教授，謝謝家長朋友們。根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)助學(xué)中心《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》（內(nèi)助學(xué)中心〔20xx〕7號）要求，集寧師范學(xué)院緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合“三全育人”綜合工作，突出價值引領(lǐng)，堅持把促進家庭經(jīng)濟困難學(xué)生成長成才作為學(xué)生資助工作的出發(fā)點和落腳點，把資助育人融入到學(xué)生教育、管理、服務(wù)各環(huán)節(jié)，扎實開展形式多樣的主題教育，不斷加強對受資助學(xué)生的誠信教育、感恩教育、勵志教育，切實提高了大學(xué)生誠信意識、風險意識和感恩意識。一、開展誠信教育活動（一）開展誠信教育主題班會組織開展了線上誠信教育主題班會30余場,圍繞“誠信育人”，“資助育人成長，誠信伴我同行”，“誠信感恩、資助育人”等主題開展相關(guān)班會，學(xué)習加強當代大學(xué)生誠信教育。（二）開展誠信教育網(wǎng)絡(luò)宣傳（三）組織開展20xx屆畢業(yè)生助學(xué)貸款確認工作二、開展感恩教育活動（一）開展增強社會責任感實踐活動（二）組織召開“心懷感恩、勵志成才”主題座談會為進一步推進學(xué)生資助工作,提高資助育人工作水平，我校學(xué)生工作部（學(xué)生處）資助管理中心于20xx年12月22日組織召開“心懷感恩、勵志成才”主題座談會，助學(xué)管理中心相關(guān)負責人及25名師生代表參加座談會。與會師生踴躍發(fā)言，暢談自己對誠信、感恩、勵志等內(nèi)容的認識感悟，提出了對學(xué)校助學(xué)管理工作的一些意見、建議。三、開展勵志教育活動（一）開展獲獎學(xué)生先進事跡宣傳活動為進一步加強校風學(xué)風建設(shè)，推動和深化資助育人工作，營造良好的育人氛圍，充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)示范作用，我校學(xué)生工作部（學(xué)生處）資助管理中心，特推出獲得國家、自治區(qū)獎學(xué)金學(xué)生風采系列宣傳活動。（二）開展“榜樣力量青春領(lǐng)航”宣講活動宣講活動通過在學(xué)生群體中挖掘鮮活的模范人物和故事，樹立標桿，培樹典型，引導(dǎo)同學(xué)們追趕榜樣，激勵受助學(xué)生奮發(fā)自強、勵志成才、感恩奉獻。通過勵志教育，讓同學(xué)們更多地了解國家助學(xué)貨款資助政策，產(chǎn)生深刻的感悟，喚醒同學(xué)們的自我意識，激勵廣大家庭經(jīng)濟困難學(xué)生自立自強，主動追趕榜樣，效仿標桿，不斷提升自身素質(zhì)，與榜樣比肩，與夢想同行，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，讓同學(xué)們更好的釋放青春的激情，實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一，不斷創(chuàng)造屬于自己的價值。（三）舉辦優(yōu)秀學(xué)生云端分享會組織舉辦了“優(yōu)秀畢業(yè)生報告會”線上會議30場，分享優(yōu)秀學(xué)生成長經(jīng)歷，激勵學(xué)生堅定理想信念，樹立職業(yè)信心，營造“勞動創(chuàng)造美好生活”的校園文化氛圍。各二級學(xué)院結(jié)合實際，邀請近兩屆的優(yōu)秀畢業(yè)生，講述分享他們成功考研、求職應(yīng)聘、走向社會的成長經(jīng)歷。報告會中，來自各二級學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生們鼓勵在校生不僅要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，更要積極參加勞動實踐，在勞動中學(xué)會尊重勞動、懂得勞動最光榮，養(yǎng)成熱愛勞動的良好行為習慣。因疫情影響，學(xué)生未能返校，活動均采用線上形式進行。我校通過對受資助學(xué)生的誠信教育、感恩教育、勵志教育，提高了學(xué)生的誠信意識、風險意識和感恩意識，引導(dǎo)學(xué)生珍愛信用，理性消費，樹立了正確的消費觀和價值觀，增強了當代大學(xué)生的使命意識和責任擔當。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在二級學(xué)院的大力配合和學(xué)生們的積極參與下，活動取得了預(yù)期效果。在今后的工作中，我校將不斷完善工作機制，不斷強化服務(wù)功能，有效結(jié)合資助和育人工作，切實發(fā)揮資助育人功能，要進一步挖掘日常資助工作中涌現(xiàn)出來的各類優(yōu)秀典型，通過宣傳其優(yōu)秀事跡，更多地用榜樣的力量感染人、鼓舞人、帶動人。同時要不斷豐富活動形式，以學(xué)生喜聞樂見、易于接受的形式開展育人教育，不斷提升教育的效果。根據(jù)教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和學(xué)生實際，在活動中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學(xué)的幫助和社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會的責任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻。一、通過感恩教育，一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個人價值的同時，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格；二是使學(xué)生學(xué)會“感恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個人都應(yīng)該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng)；三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。二、感恩的四個主題是：（1）感激父母養(yǎng)育恩；（2）感謝老師培育情；（3）感恩社會關(guān)愛情；（4）感激同學(xué)幫助情。三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：1、學(xué)生在假期里，按著本班活動計劃，做好了各種活動的記錄、及照片、材料整理工作。2、開學(xué)后，學(xué)校利用櫥窗、廣播、校信通等媒體大力宣傳感恩教育的內(nèi)容和意義，讓學(xué)生、家長以及社會都了解感恩教育目的。3、各班利用不同形式召開了班會、隊會，學(xué)生分別以感恩教育為內(nèi)容進行了展示。4、低年級學(xué)生將活動經(jīng)過和感受以日記形式撰寫了體會文章，3至6年級每一名學(xué)生根據(jù)活動的親身體驗和感受寫兩篇作文，經(jīng)過班主任的篩選，每班選送5篇稿件報德育處進行評比。在其過程中，德育處組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分語文教師組成評委，按著所制定的評分標準進行了評選，學(xué)校將進行表獎，評選出的優(yōu)秀作品將送報縣教育局，對工作中發(fā)現(xiàn)有好的做法和典型經(jīng)驗進行推廣，對做出突出貢獻的班級和個人學(xué)校進行表彰。四、通過這次活動發(fā)現(xiàn)，好人好事多了；拾金不昧的多了；學(xué)生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了；在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了；在家更知道疼愛父母了；自理的能力更強了；學(xué)習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學(xué)生進行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校“少年之聲”廣播進行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊會、晨讀、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動，開展意義深遠的感恩教育活動，讓學(xué)生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學(xué)校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。王德錄為全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的工作要求，教育引導(dǎo)廣大師生傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，六年級于三月初全面啟動“學(xué)會感恩，健康成長”感恩主題教育活動，讓學(xué)生從身邊事做起，找回感恩的心，增強知恩、感恩和報恩的意識?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、主要工作1、組織開展了感恩父母“五個一”活動，即送父母一句溫馨的祝福、給父母講一個開心的故事、給父母洗一次腳、利用五一假期替父母做一次家務(wù)、利用家長會給父母寫一封信。這些“感恩活動”激發(fā)了學(xué)生的感激之情，釋放出他們的感恩之心。2、組織開展了感恩老師“三個一”活動，即開展了以“師恩難忘，師情永存”為題的征文比賽、組織觀看了《一個也不能少》電影并寫出觀后感、開展以一次我與老師談心活動。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。3、將感恩活動融于學(xué)校圣德微善社系列活動，感謝他人和集體溫暖之恩。（1）組織開展“我為同學(xué)做一事”活動。（2）開展“我為學(xué)校塑形象”活動。從學(xué)生自己的日常行為規(guī)范著手，服裝穿著整潔，佩戴?；眨涣糸L發(fā)、不染發(fā)，文明禮讓，不做影響學(xué)校形象的事情。（3）開展“我為學(xué)校綠化、美化加分”活動。組織班級清理校園衛(wèi)生死角和公共場所，培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾、紙屑的習慣，看到垃圾主動撿起來并放到垃圾桶；組織各班同學(xué)向?qū)W校認養(yǎng)一棵樹活動，為建設(shè)花園式校園盡自己的一份力量。二、存在的問題1、學(xué)生自制力差，熱情不夠、一些非文明現(xiàn)象容易反復(fù)。2、個別班級對感恩教育重視程度不夠，成效不夠顯著。3、沒有發(fā)動全體任課教師的育人作用。三、打算和措施1、全面發(fā)動，全員參與。感恩教育不只是年級和班主任的事情，應(yīng)是所有師生共同的事情，要形成人人關(guān)注感恩教育，人人參與感恩的氛圍，而且各方面要求要一致，班級的要求與年級的要求要一致，任課教師的要求與班主任的要求要一致。2、規(guī)范評價，增強實效。利用《五自教育家長評價表》實行家長評，利用《五自教育學(xué)生自我評價手冊》實行學(xué)生評（自評和互評），同時合理使用合作學(xué)習小組評價、班會、班教導(dǎo)會、全員育人導(dǎo)師制（師生雙向交流）、校訊通、家長會等形式增強學(xué)生養(yǎng)成教育的實效性。3、及時總結(jié)，不斷提高各班要及時總結(jié)總開展結(jié)活動的經(jīng)驗，適時召開總結(jié)表彰會議，對在活動中表現(xiàn)突出的先進個人舉行表彰鼓勵，并發(fā)揮好先進的榜樣示范、輻射帶動作用。不斷探索、總結(jié)實施“感恩教育”的好做法、好經(jīng)驗，提高活動的工作水平，增強活動的實效，逐步建立起對學(xué)生進行感恩教育的長效機制。我校根據(jù)教育局的相關(guān)文件精神，于九月初全面啟動“感恩教師，向教師節(jié)獻禮”感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦，又可增進師生感情，進一步融洽師生關(guān)系。一．開展活動，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情。感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強學(xué)生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、講講師生故事、寫寫感恩信。孩子們把學(xué)習生活中老師對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。二．關(guān)注現(xiàn)實，設(shè)計節(jié)日，讓學(xué)生在實踐中感悟。為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了“學(xué)生設(shè)計節(jié)目，老師歡度節(jié)日”的方案。教師節(jié)期間，每個班都推選了代表向老師獻花；１－４年級開展了“童心七彩，師愛無限”的的教師節(jié)心意設(shè)計大賽，５－６年級開展了“我最感恩的一位老師”的征文大賽。教師節(jié)那天，孩子們詠唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等；教室被花包圍，教師被幸福包圍。通過這一舉措，學(xué)生在自己為教師設(shè)計節(jié)日的過程中，敘發(fā)了自己對老師的情感，感悟到了老師對自己深深地愛。三．構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，打造平臺，讓學(xué)生在文化中熏陶。針對現(xiàn)在學(xué)生不缺知識，不缺營養(yǎng)品，而是缺感恩意識和規(guī)矩意識，所以這學(xué)期的主要教育任務(wù)是感恩教育和培養(yǎng)規(guī)矩意識。要求學(xué)生一個小組準備一個節(jié)目，詩歌朗誦、小品、歌曲等什么形式都行，另要求在家里幫助父母做些力所能及的家務(wù)，體會父母的艱辛和不易，幫助父母分擔憂愁。3月22日，利用下午第三節(jié)第四節(jié)，舉行主題班會活動，目的是讓學(xué)生培養(yǎng)團隊意識和感恩意識。我先板書規(guī)則如下：1、全體組員都參與配合，1人1分（共6分），2、表演時聲音洪亮、表情自然、準備充分、設(shè)計合理、配合默契（共5分），3、不表演的小組成員要安靜地認真傾聽（2分），4、各組長評委要公正公平打分，當堂評出第一、第二、第三名。然后抽簽排序，確定表演順序。學(xué)生依次排序，開始演出。有兩個小組沒有準備好棄權(quán)的，有的小組準備的非常好，比如玉紅組，背投上自動播放著相關(guān)畫面，小組全體詩歌朗誦，有分工有合作，下面小組都看著畫面，傾聽著詩歌，靜靜的，沉浸在那意境中。又比如：學(xué)生表演的小品讓人忍俊不禁但又深思自己，。這次活動讓我看到學(xué)生不可估量的潛力，也讓學(xué)生看到自己的能力。組織完活動，學(xué)生要求把結(jié)果發(fā)公告告知家長，第二天，鳳翔家長發(fā)來信息：“謝謝王老師組織這些活動，讓每個孩子都有成長的機會，我跟鳳翔聊了聊，他們組小組選的是他的稿子，能夠和小組成員一起奪得第二，他感到很自豪，這些活動對孩子們在團隊中合作意識的培養(yǎng)很重要，“一個中國人是條龍，一群中國人是一堆蟲”，咱中國人缺的就是團隊合作意識。老師，加油！”可是我的奧林巴斯照相機不爭氣，沒拍完就沒電打不開了，不能給學(xué)生留下一個美好的回憶，很是遺憾。為了檢查學(xué)生在家里的表現(xiàn)，決定以小組為單位開展社會實踐活動，廚藝大賽，一個小組一道菜，我負責準備廚具（我這里放著一個電火鍋），學(xué)生自備原材料，現(xiàn)場加工制作。規(guī)則如下：1、全組配合，分工協(xié)作（6分）2、有做法解說、色香味（型）俱佳（4分）3、紀律（3分）。問詢學(xué)生定在何時合適，學(xué)生都要求本周四進行，學(xué)生迫不及待的心情是我始料未及的。到了周四，上午還有學(xué)生來問能否做兩道菜，我說至少一道菜，兩道菜當然可以。學(xué)生高興的走了。下午我有兩節(jié)課，課后剛到辦公室，有為娟老師說要周清，以前都是周五周清的，這周確是周四，這可怎么辦？進班，給學(xué)生說學(xué)校安排要周清，要不咱們改到周五再廚藝比賽，可是學(xué)生都著急地大聲嚷嚷：“老師老師，周五周清吧，咱們先說好的，我們把東西都帶來了?！贝_實，學(xué)生怕顏色不好看，還帶個刀子來現(xiàn)切，冰倩還帶個鍋呢。我有些猶豫，可是看著學(xué)生滿懷期待的眼神，周五就周五吧，我想反正也不差這一天。我挨批就挨批吧。我們和上次一樣，抓鬮決定排序，懷鵬組第一個要做，可是懷鵬說老師再等會啊。五分鐘后，比賽開始，依次進行。由于俊羽小組在做了