2022年上幼兒《綜合素質(zhì)》真題及答案

2023上半年幼兒教師資格證真題及答案-綜合素養(yǎng)-幼兒

一、單項選擇題（29）

1、……中班的浩浩組織力氣和語言表達力氣都很強...王教師的做法違反的教育理念

是（2分）

正確答案:B.促進全體學生進展

2、……幼兒在玩耍時總是寵愛爭搶玩具...不適宜的做法是（2分）

正確答案:D.讓爭搶玩具的幼兒站到墻角

3、……上課時，柯教師正在組織小朋友爭論。然然先找毛毛碰頭玩...柯教師的恰當

的做法是（2分）

正確答案:B.摩摯然然的頭以示提示

4、……初入園的小朋友可怕幼兒園廁所里的蹲坑，黎教師就在每個蹲坑的兩邊適宜的

位置...這說明教師勞動具有（2分）

正確答案:D.制造性

5、……幼兒教師李某猥褻兒童...李某（2分）

正確答案:A.將終生不能從事教師職業(yè)

6、……小華的父母出差，將其托付給好友胡某代為監(jiān)護...對小華所受損害，應擔當

賠償責任的是（2分）

正確答案:C.小剛的父母

7,……《國家中長期教育改革與進展規(guī)劃綱要（2023-2023年）》...關于政府職責...

不正確的選項是（2分）

正確答案:A.制定審核幼兒園章程

8、……聯(lián)合國《兒童權利公約》...進展負首要責任的是（2分）

正確答案:B.父母

9、……某幼兒園組織幼兒進展...該幼兒園的做法（2分）

正確答案：1）.不正確，未遵循幼兒身心進展的規(guī)律

10、……小學王校長覺察校門口有商販向?qū)W生兜售散裝煙...他應當...（2分）

正確答案:A.制止學生購置香煙，馬上將商販勸離

11、……幼兒萌萌午休時不睡覺還發(fā)出吵鬧的聲音，何教師把她關在廁所里...何教師

的做法（2分）

正確答案:A.不正確，侵害了幼兒的人身權利和人格尊嚴

12、……秦教師依據(jù)行為表現(xiàn)把班里的幼兒分為“精英組”“平民組”...頑皮的孩

子。秦教師的做法（2分）

正確答案:C.未能公正公正對待幼兒

13、……覺察斌斌的手背被小朋友抓破了，就馬上向園長投訴當班的丁教師。.一丁教

師的行為（2分）

正確答案:D.不合理，教師應具備較強的心情調(diào)適力氣

14、……?。?）班的孩子們在“六一”匯演的節(jié)目排練時，楊洋和健健總是不跟著劉教

師做動作.??劉教師的做法（2分）

正確答案:C.不恰當，教師應引導全體幼兒參與集體活動

15、……強強特別能吃，體型偏胖，動作比其他小朋友稍顯緩慢...教師不正確的做法

是（2分）

正確答案:B.默許其他小朋友的行為

16、……幼兒園派夏教師外出學習...夏教師應當（2分）

正確答案:C.樂觀主動與全園教師共享

17、……春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國...各諸侯國與變法活動對應不正確的選項是（2

分）正確答案:D.趙國-管仲變法

18、……歷法是推算年、月、日的時間長度和它們之前的關系...我國最早制定歷法的

朝代..?（2分）

正確答案:A.夏朝

19、……外國歷史學家要爭論...以下選項中，最應當推舉的書是（2分）

正確答案:C.《天工開物》

20、……盆地的主要特征是四周高...以下選項中，海拔最高的盆地是（2分）

正確答案:B.柴達木盆地

21、……海洋科學考察離不開考察船的建設...我國建筑的第一艘水文氣象科考船（2

是.....分）

正確答案:D.向陽紅一號

.....要經(jīng)過“陽關道”去的地方屬于（2

22、……“絕域陽關道，胡沙與塞塵”分）

正確答案:C.西域

23、……用來記數(shù)的符號叫“數(shù)字”...右圖鐘表盤面...（2分）

正確答案:B.羅馬數(shù)字

24、……各國的兒童文學...創(chuàng)作的作品是（2分）

正確答案:C.《小王子》

25、……交通標志已經(jīng)成為現(xiàn)代生活的一局部.....以下選項中，表示“制止直行”

的是（2分）

正確答案:A.

26、……在Word文檔編輯狀態(tài)下.....可實現(xiàn)的操作是（2分）

正確答案:B.分散對齊

27、……趙教師期望依據(jù)特定挨次呈現(xiàn)演示文稿當前幻燈片......能實現(xiàn)這一操作的

是（2分）

正確答案:D.自定義動畫

28、……以下選項中，與“電磁爐”和“家用電器”.....（2分）

正確答案:A.“鋼筆”與“文具”

29、……依據(jù)給出圖形的規(guī)律特點.....填入空白處最恰當?shù)氖牵?分）

正確答案:D.

二、材料分析題（3）

30、……建構玩耍開頭了，樊教師對孩子們說：“你們喜不寵愛西安??？”......結

合材料，從教育觀的角度，評析樊教師的教育行為。（14分）

正確答案:材料中樊教師的教育行為踐行了素養(yǎng)教育觀的具體要求，具體表現(xiàn)如下：（D

素養(yǎng)教育要求教育要面對全體幼兒，促進學生的全面進展該材料中的教師針對于全班的孩

子們設置了此活動，以孩子們感興趣的玩?；顒訛橹骶€，調(diào)動了孩子們的樂觀性的同時，

也滿足了大家的共性需求。（2）素養(yǎng)教育以培育幼兒的創(chuàng)精神和實踐力氣為重點素養(yǎng)教育

是以培育幼兒的創(chuàng)精神和實踐力氣為重點的教育。題干中的教師在提問幼兒關于西安的建

筑后，賜予幼兒充分的時間和時機去創(chuàng)''大雁塔”的搭建方法，在這個過程中充分敬重幼

兒的創(chuàng)精神和操作的力氣。（3）素養(yǎng)教育強調(diào)要敬重幼兒的主體性和主動精神該教師從傳

統(tǒng)的“教育者為中心”轉向“以學習者為中心”，給幼兒供給了自我感知和自主操作的時機,

充分敬重幼兒的主體地位，調(diào)動了幼兒的主動性;并改善學生的學習方式。題干中的教師變

“要我學”為“我要學”的方式，鼓舞幼兒自己動手操作，從理論的學習轉變?yōu)椤皬淖鲋?/p>

學”。（4）素養(yǎng)教育促進了幼兒共性的進展材料中不同的幼兒說出了各自不同的想法，教師

并沒有制止，而是為他們創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境支持幼兒的探究行為，材料中教師在幼兒

表達各自觀點后，并沒有給出具體的意見或建議，而是將幼兒的表現(xiàn)“盡收眼底”，并提

出的了啟發(fā)性的探究問題“城墻的磚塊是怎么擺放的呢”，使得每一個孩子既說出了自己

的想法，又借助材料進展了表現(xiàn)。（5）素養(yǎng)教育留意幼兒的探究過程而非結果從教會幼兒

學問轉向教會幼兒如何學習，在這個過程中更多的重視玩耍的搭建過程，賜予幼兒時間和空

間進展探究和溝通，從重視結果轉向更加重視過程，從關注到建構玩耍的學習到關注到玩

耍中的人即幼兒的進展?？傊?，材料中的教師做法是值得學習和提倡的，在活動中踐行了

素養(yǎng)教育的內(nèi)涵和正確的實施方式。

31、……中班的睿睿很任性，處處以自我為中心。音樂課上，李教師教小朋友

們……結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析李教師的教育行為。（14分）

正確答案：（1）李教師的做法違反了“關愛學生”的師德要求“關愛學生''要求教師應關心和

疼惜全體幼兒，敬重他們的人格，公正公正地對待幼兒，對幼兒要嚴慈相濟，做幼兒的良

師益友。材料中當睿睿在音樂活動中把“兩只老虎”改編為"兩只花貓''時，李教師沒有意識到

睿睿的創(chuàng)編力氣，而是即刻去制止，甚至對睿睿大吼“你給我出去!”，把睿睿攆出教室，導

致睿睿在門口哭個不停，李教師沒有敬重幼兒的人格尊嚴和合法權益;李教師的恫嚇讓睿睿

學習的高漲心情變得很失落，沒有表達教師對幼兒的愛與敬重，沒有真正做到關心疼惜幼

兒。因此，李教師的行為違反了教師職業(yè)道德中關愛學生的要求。（2）李教師的做法違反了

“教書育人'’的師德要求教書育人是教師的天職，教師在工作中應遵循教育規(guī)律，實施素養(yǎng)

教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培育幼兒良好品德，促進幼兒全面進展。材料中

李教師對于睿睿改歌詞行為不但沒有進展引導，而是簡潔粗暴的加以制止、甚至攆出教室,

同時其次天在奶奶來找教師理論時李教師說：“是你們家長太溺愛孩子，導致孩子任性，我

們對他教育，莫非還有錯了?！睂⒔逃變旱呢熑瓮平o了家庭，而無視了自身作為教師所應

肩負的教書育人的職責。因此，李教師的言行違反了教師職業(yè)道德中的“教書育人''的要求。

（3）李教師的做法違反了教師職業(yè)道德中“為人師表”的要求為人師表要求教師嚴于律己，語

言標準，舉止文明，關心集體，團結協(xié)作，敬重同事，敬重家長。材料中睿睿的家長來幼

兒園找李教師理論，李教師卻一味的責備家長，把幼兒任性的緣由全部怪到家長溺愛孩子

上，沒有敬重家長，違反了為人師表的要求。綜上所述，教師應當遵循教師職業(yè)道德標準，

在教學過程中要做到以幼兒為本，關心寵愛幼兒、了解幼兒的需要，針對幼兒的表現(xiàn)要做出

合理的應答和引導。

32、……我們選出的經(jīng)典體系來，還要依據(jù)時代的進展........（1）文章認為回歸中

華傳統(tǒng)經(jīng)典有何意義?...（4分）（2）文章認為應當怎樣重建中華經(jīng)典體系？（10分）

正確答案（:1）①中華傳統(tǒng)經(jīng)典是中華民族的人文理性、人文價值、人文信仰最集中的

表達。②中華文明的每一次重要進展，都跟重回歸經(jīng)典有關系。（2）①要重建的經(jīng)典體系。

從歷史傳下來的典籍中間選擇、整理出的經(jīng)典體系。②依據(jù)這個時代的需求而重建經(jīng)典體

系。我們要建立符合當代中華文明復興的經(jīng)典體系，不應當局限于歷史上的經(jīng)典。③重

建中華經(jīng)典體系要超越時代，只要是既能夠表達中華民族文化內(nèi)涵又具有普遍性永恒性價值

和意義的