山東省部分地區(qū)20232024學(xué)年上學(xué)期高一語(yǔ)文期中試卷匯編：文言文閱讀（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1山東省部分地區(qū)20232024學(xué)年上學(xué)期高一語(yǔ)文期中試卷匯編：文言文閱讀（）文言文閱讀

山東省煙臺(tái)市2023-2024學(xué)年度高一上期中學(xué)業(yè)水平診斷語(yǔ)文試題

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

論淮西事宜狀①(節(jié)選)

韓愈

臣伏以淮西三州之地，自少陽(yáng)疾病，去年春夏以來(lái)，圖為今日之事。執(zhí)兵之卒，四向侵掠;農(nóng)夫織婦，攜持幼弱，餉于其后。雖時(shí)侵掠，小有所得，力盡筋疲，不償其費(fèi)。又聞畜馬甚多，目半年已來(lái)，皆上槽櫪。譬如有人雖有十夫之力，自朝及夕，常自大呼跳躍，初雖可畏，其勢(shì)不久，必自委頓。乘其力衰，三尺童子可使制其死命。況以三小州殘弊困劇之余，而當(dāng)天下之全力，其破敗可立而待也。然所未可知者，在陛下斷與不斷耳。夫兵不多，不足以必勝。必勝之師，必在速戰(zhàn)，兵多而戰(zhàn)不速，則所費(fèi)必廣。兩界之間，疆場(chǎng)之上，日相．攻劫，必有殺傷。近賊州縣，征役百端，農(nóng)夫織婦，不得安業(yè)。或時(shí)小遇水旱，百姓愁苦。當(dāng)此之時(shí)，則人人異議，以惑．陛下之聽(tīng)。陛下持之不堅(jiān)，半涂而罷，傷威損費(fèi)，為弊必深，所．以．要先決于心，詳度本末，事至不惑，然可圖功。為統(tǒng)帥者，盡力行之于前;而參謀議者，盡心奉之于后。內(nèi)外相．應(yīng)，其功乃成。昔者殷高宗，大圣之主也。以天子之威，伐背叛之國(guó),三年乃克，不以為遲。志在立功，不計(jì)所費(fèi)?！秱鳌吩?“斷而后行，鬼神避之?！边t疑不斷，未有能成其事者也。臣謬承恩寵，獲掌綸誥，地親職重，不同庶寮，輒竭愚誠(chéng)，以效裨補(bǔ)。謹(jǐn)條次平賊事宜，一一如后：

……

—：蔡州士卒，為元濟(jì)迫脅，遂與王師交戰(zhàn)。原其本根，皆是國(guó)家百姓。進(jìn)退皆死，誠(chéng)可閔傷。宜明敕諸軍，使深知此意。當(dāng)戰(zhàn)斗之際，固當(dāng)以盡敵為心若形勢(shì)已窮不能為惡者不須過(guò)有殺戳。

—:《論語(yǔ)》曰:“欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成?！背加抟詾榛次魅≈葜兀獫?jì)又甚庸愚，而陛下以圣明英武之姿，用四海九州之力，除此小寇，難易可知。泰山壓卵未足為喻。

……

①元和九年(814年)，淮西節(jié)度使吳少陽(yáng)病故，其子元濟(jì)自立，第二年，唐憲宗下令，出兵討伐吳元濟(jì)。但討伐并不順利，僵持不下。時(shí)為中書舍人的韓愈撰《論準(zhǔn)西事宜狀》上書憲宗。

10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)

固當(dāng)以盡敵A為B心C若形勢(shì)已D窮E不能F為惡者G不須過(guò)H有殺戮

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.相，文中兩處置于動(dòng)詞前，與“用相存”中的“相”意思和用法一樣，譯為“互相”。

B.惑，有“困惑”之意，此處為使動(dòng)用法，與成語(yǔ)“大惑不解”中的“惑”用法不同。

C.所以，“因此”之意，不同于“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”中的“所以”。

D.泰山壓卵，比喻以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)輕而易舉地壓倒對(duì)方，其意思不同于成語(yǔ)“泰山壓頂”。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.韓愈在文章中首先分析了當(dāng)時(shí)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，然后提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

B.百姓深受戰(zhàn)亂之苦，既需要承擔(dān)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的沉重賦役，又時(shí)常遭受兵卒騷擾。

C.韓愈認(rèn)為，想要平定淮西叛亂，在決斷、用兵、速戰(zhàn)等策略中，速戰(zhàn)是關(guān)鍵。

D.韓愈具有政治遠(yuǎn)見(jiàn)和軍事卓識(shí)，在國(guó)家有難之時(shí)上奏朝廷，提出了應(yīng)對(duì)措施。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

(1)況以三小州殘弊困劇之余，而當(dāng)天下之全力，其破敗可立而待也。(4分)

(2)以天子之威，伐背叛之國(guó)，三年乃克，不以為遲。(4分)

14.韓愈主要是從哪些方面勸說(shuō)皇帝下決心平定叛亂的(3分)

山東省濰坊市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面10～14小題。

夫得言不可以不察，數(shù)傳而白為黑，黑為白。故狗似玃，玃似母猴，母猴似人，人之與狗則遠(yuǎn)矣。此愚者之所以大過(guò)也。

聞而審，則為福矣；聞而不審，不若無(wú)聞矣。齊桓公聞管子于鮑叔，楚莊聞孫叔敖于沈尹筮，審之也，故國(guó)霸諸侯也。吳王聞越王勾踐于太宰嚭，智伯聞趙襄子于張武，不審也，故國(guó)亡身死也。

凡聞言必熟論，其于人必驗(yàn)之以理。魯哀公問(wèn)于孔子曰：“樂(lè)正夔一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以樂(lè)傳教于天下，乃令重黎舉夔于草莽之中而進(jìn)之，舜以為樂(lè)正。夔于是正六律，和五聲，以通八風(fēng)，而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：‘夫樂(lè)，天地之精也，得失之節(jié)也。故唯圣人為能。和，樂(lè)之本也。夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣’。故曰‘夔一足’，非‘一足’也?！彼沃∈霞覠o(wú)井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。子夏之晉，過(guò)衛(wèi)，有讀史記者曰：“晉師三豕涉河?！弊酉脑唬骸胺且彩羌汉ヒ卜蚣号c三相近豕與亥相似。”至于晉而問(wèn)之，則曰，晉師己亥涉河也。

辭多類非而是，多類是而非，是非之經(jīng)，不可不分，此圣人之所慎也。然則何以慎？緣物之情及人之情，以為所聞，則得之矣。

（選自《呂氏春秋·察傳》）

10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將斷句處的字母填寫在答題卡的橫線上。（3分）

非A也B是C己亥D也E夫F己與三G相近H豕與亥I相似。

11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．熟，意為仔細(xì)，與“無(wú)他，但手熟爾”中的“熟”含義不同。

B．樂(lè)正，古代在宮廷中負(fù)責(zé)管理音樂(lè)的官名；“正”，即官長(zhǎng)。

C．舉，意為推薦，與“傅說(shuō)舉于版筑之間”中的“舉”用法相同。

D．經(jīng)，常規(guī)，道理，與成語(yǔ)“荒誕不經(jīng)”中的“經(jīng)”含義相同。

12．下列對(duì)材料關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．齊桓公從鮑叔那里得知管仲，楚莊王從沈尹筮那里得知孫叔敖，審察后重用他們，因此國(guó)家成就了霸業(yè)。

B．舜想用音樂(lè)向天下百姓傳播教化，從民間起用了夔并任命他為樂(lè)正；夔不辱使命，出色地完成了任務(wù)。

C．宋國(guó)國(guó)君在聽(tīng)到“丁氏穿井得一人”的傳聞后，派人找丁氏進(jìn)行了核查，發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與傳聞大相徑庭。

D．子夏認(rèn)為衛(wèi)國(guó)人“晉師三豕涉河”的說(shuō)法有誤，到晉國(guó)問(wèn)明此事后，才知道衛(wèi)國(guó)人和自己的說(shuō)法都不對(duì)。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）夫得言不可以不察，數(shù)傳而白為黑，黑為白。（4分）

（2）夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣。（4分）

14．認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待傳聞？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

山東省聊城市2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一語(yǔ)文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

黃霸字次公，淮陽(yáng)陽(yáng)夏人也。霸少學(xué)律令，武帝末以待詔入錢賞官，補(bǔ)侍郎謁者，坐同產(chǎn)有罪劾免。后復(fù)入谷沈黎郡，補(bǔ)左馮翊二百石卒支。自武帝末，用法深。昭帝立，幼，大將軍霍光秉政大臣爭(zhēng)權(quán)上官桀等與燕王課作亂光既誅之，遂道武帝法度，以刑罰痛繩群下，勿是俗吏尚嚴(yán)酷以為能，而霸獨(dú)用寬和為名。會(huì)宣帝即位，在民間時(shí)知百姓苦吏急也，聞霸持法平，召以為延尉正，數(shù)決疑獄，庭中稱平。三歲，宣帝下詔以霸為潁川大字。時(shí)上垂意子治，數(shù)下思澤詔書，史不奉宣。太守霸為選擇良吏，分部宣布詔令，今民成知上意，使部亭鄉(xiāng)宮皆畜雞豚，以贍鰥寡寡窮者。然后為條教，置父老師帥伍長(zhǎng)，班行之于民間，功以為善防奸之意，及務(wù)耕桑，節(jié)用殖財(cái)。種樹畜養(yǎng)，去食谷馬。霸力行教化而后誅罰，務(wù)在成就全安長(zhǎng)吏。許無(wú)老，病聾，督郵白欲逐之。

霸曰：“許丞廉吏，雖老，尚能拜起送迎，正頗重聽(tīng)，何傷？且善助之，毋失賢者意。”或問(wèn)其故，霸曰：“數(shù)易長(zhǎng)吏，送故迎新之費(fèi)及奸吏緣絕薄書盜財(cái)物，公私費(fèi)耗甚多，皆當(dāng)出于民，所易新吏又未必賢，或不如其故，徒相益為亂?！卑砸酝鈱拑?nèi)明得吏民心，戶口歲增，治為天下第一。征守京兆尹，秩二千石。坐發(fā)民治馳道不先以聞，又發(fā)騎士詣北軍馬不適士，劾乏軍頭，連貶秩。有詔歸潁川太守官，以八百石居治如其前。前后八年，郡中愈治。后征霸為太子太傅，遷御史大夫。五鳳三年，代丙吉為丞相，封建成侯，食邑六百戶。為丞相五歲，甘露三年薨，謚曰定侯。

（節(jié)選自《漢書·循吏傳》，有改動(dòng)）

10.文中畫波浪線的句子有三處需要斷句，請(qǐng)選出相應(yīng)位置的選項(xiàng)（3分）

大將軍霍光A秉政B大臣爭(zhēng)權(quán)C上官桀等D與燕王謀E作亂F光既誅之

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“武帝”同下文的“昭帝、宣帝”都是謚號(hào)，謚號(hào)是古代對(duì)死去的帝王、大臣、貴族按照其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后，給予或褒或貶或同情的稱號(hào)。

B.“遷”在古代常用來(lái)表示官職變動(dòng)，文中的“遷”與“予左遷九江郡司馬”中的“左遷”意思一樣。

C.“五鳳”與“元和十年”“元嘉草草”中的“元和”“元嘉”一樣，都是古代帝王的年號(hào)。

D.“建成侯”中的“侯”與“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”中的“侯”一樣，是封建制度中的爵位之一。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.黃霸持法公允，反對(duì)施加酷刑。宣帝秉政時(shí)期，身為廷尉正的黃霸溫和仁厚，數(shù)次裁決疑難案件都被一致認(rèn)為判得公平。

B.黃霸主政潁川，治為天下第一。在擔(dān)任穎川太守八年的時(shí)間里，黃霸對(duì)潁川百姓施以教化，制定推行了各種利民措施，深得民心，郡中戶口增加。

C.黃霸用人有方，避免無(wú)謂更替。許縣丞年老耳聾，名字為白的督郵想要趕他走，黃霸不同意，認(rèn)為他很廉潔，還能應(yīng)付官場(chǎng)上迎來(lái)送往的例行公事。

D.黃霸政績(jī)突出，得到宣帝重用。由于在地方的治政成績(jī)，漢宣帝將黃覇召入京師任職，先擔(dān)任太子太傅，后遷御史大夫，最后官拜丞相，封建成侯。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1)以刑罰痛繩群下，由是俗變尚嚴(yán)酷以為能，而霸獨(dú)用寬和為名。（4分）

（2)令民咸知上意，使郵亭鄉(xiāng)官皆畜雞豚，以贍鰥寡貧窮者。（4分）

14.黃霸不同意辭退許縣丞的深層原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）

山東省棗莊市滕州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能弗措也；有弗問(wèn)，問(wèn)之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；有弗行，行之弗篤弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)?！?/p>

（節(jié)選自《中庸》）

材料二：

昔之君子成德立行，身沒(méi)而名不朽，其故何哉？學(xué)也。學(xué)也者所以疏神達(dá)思怡情理性圣人之上務(wù)也。民之初載，其矇未知。譬如寶于玄室，有所求而不見(jiàn)，白日照焉，則群物斯辨矣。學(xué)者，心之白日也。故先王立教官，掌教國(guó)子，教以六德，教以六行，教以六藝；三教備而人道畢矣。學(xué)猶飾也，器不飾則無(wú)以為美觀，人不學(xué)則無(wú)以有懿德。有懿德故可以經(jīng)人倫，為美觀故可以供神明。

夫聽(tīng)黃鐘之聲，然后知擊缶之細(xì)；視袞龍之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不學(xué)之困。故學(xué)者，如登山焉，動(dòng)而益高；如寤寐焉，久而愈足。顧所由來(lái)，則杳然其遠(yuǎn)。以其難而懈之，誤且非矣。《詩(shī)》云“高山仰止，景行行止”，好學(xué)之謂也。倚立而思遠(yuǎn)，不如速行之必至也；矯首而徇飛，不如修翼之必獲也；孤居而愿智，不如務(wù)學(xué)之必達(dá)也。故君子心不茍?jiān)?，必以求學(xué)；身不茍動(dòng)，必以從師；言不茍出，必以博聞。是以情性合人，而德音相繼也?？鬃釉唬骸案W(xué)何以行？弗思何以得？小子勉之，斯可謂師人矣！”子夏曰：“日習(xí)則學(xué)不忘，自勉則身不墮，亟聞天下之大言，則志益廣?！?/p>

（節(jié)選自《申鑒·中論·治學(xué)》，有刪節(jié)）

10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）

學(xué)也者所以疏神達(dá)思怡情理性圣人之上務(wù)也。

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．審：詳細(xì)地。弗：不，無(wú)。

B．措：措施，方法。明：聰明。

C．沒(méi)：通“歿”，死。無(wú)以：沒(méi)有用來(lái)……的（辦法）。

D．懿：美好的。被：通“披”，穿在身上或披在身上。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．材料一強(qiáng)調(diào)既要廣泛學(xué)習(xí)又要腳踏實(shí)地，不斷反思自我，明辨是非，篤行不怠，持之以恒。

B．君子通過(guò)學(xué)習(xí)能夠獲得高尚道德和卓越品行，“知明而行無(wú)過(guò)矣”，從而名傳千古。

C．從前帝王通過(guò)對(duì)公卿大夫子弟進(jìn)行三教教育，從而習(xí)得完備的人類社會(huì)道德規(guī)范。

D．材料二用登山和睡眠舉例論證了學(xué)習(xí)的作用，即通過(guò)學(xué)習(xí)消除困惑提升自我。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）自勉則身不墮，亟聞天下之大言，則志益廣。（4分）

（2）雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。《勸學(xué)》（4分）

14．材料二和《勸學(xué)》都善用比喻闡述道理，請(qǐng)?jiān)诓牧隙姓页霾⒑?jiǎn)要分析。（3分）

山東省濱州市惠民縣2023-2024學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)高一語(yǔ)文試題

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山東，棄疾為掌書記，即勸京決策南向。京令棄疾奉表歸宋，高宗勞師建康，召見(jiàn)，嘉納之，并以節(jié)使印告召京。會(huì)張安國(guó)已殺京降金，棄疾還至海州，與眾謀曰：“我緣主帥來(lái)歸朝，不期事變，何以復(fù)命”乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營(yíng)，安國(guó)方與金將酣飲，即眾中縛之以歸，獻(xiàn)俘行在，斬安國(guó)于市。棄疾時(shí)年二十三。乾道四年，盜連起湖湘，棄疾悉平之。遂奏疏曰：“夫民為國(guó)本，而貪吏迫使為盜。欲望陛下深思致盜之由，講求弭盜之術(shù)，無(wú)徒恃平盜之兵。申飭州縣，以惠養(yǎng)元元為意，有違法貪冒者，使諸司各揚(yáng)其職，無(wú)徒按舉小吏以應(yīng)故事，自為文過(guò)之地。”詔獎(jiǎng)諭之。詔委以規(guī)畫，乃起蓋砦柵，招步軍二千人，馬軍五百人，戰(zhàn)馬鐵甲皆備。經(jīng)度費(fèi)鉅萬(wàn)計(jì)，棄疾善斡旋，事皆立辦。議者以聚斂聞，降御前金字牌，俾日下住罷。棄疾受而藏之，出貢監(jiān)辦者，期一月飛虎營(yíng)柵成，違坐軍制。如期落成，上遂釋然。差知隆興府兼江西安撫，詔任責(zé)荒政。始至，榜通衢曰：“閉柴者配，強(qiáng)糴者斬。”次令出公家官錢、銀器，召官吏、儒生、商賈、市民舉有干實(shí)者，量借錢物，逮其責(zé)領(lǐng)運(yùn)糴，不取子錢，期終月至城下發(fā)糶。于是連檣而至其直自減民賴以濟(jì)時(shí)信守謝源明乞米救助。幕屬不從，棄疾曰：“均為赤子，皆王民也。即以米舟十之三予信?！钡奂沃?，進(jìn)一秩。棄疾豪爽尚氣節(jié)，識(shí)拔英俊，所交多海內(nèi)知名士。嘗同朱熹游武夷山，賦《九曲棹歌》。熹沒(méi)，偽學(xué)禁方嚴(yán)，門生故舊至無(wú)送葬者。棄疾為文往哭之曰：.“所不朽者，垂萬(wàn)世名。孰謂公死，凜凜猶生！”(節(jié)選自《宋史·辛棄疾傳》)

10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置填寫需斷句處的標(biāo)號(hào)，填對(duì)一處給1分，超過(guò)三處不給分。(3分)

于是A連檣而至B其C直自減D民賴以濟(jì)E時(shí)信守謝源明G乞米H救助。

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.建康，是南京市的古稱，是六朝古都，也被稱作汴州、建鄴。

B.行在，即“行在所”，意為皇帝所在的地方，后來(lái)專指皇帝行幸所至之地。

C.金字牌，古代傳達(dá)朝廷緊急命令時(shí)用的憑證，一般為木牌朱漆金字。

D.儒生，原指古代遵從儒家學(xué)說(shuō)的讀書人，后來(lái)成為讀書人的通稱。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.辛棄疾年輕有為，富有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。他深受義軍首領(lǐng)耿京的器重和信任，勸說(shuō)耿京率軍南下歸宋并代表耿京處理相關(guān)事宜；宋高宗召見(jiàn)了辛棄疾，對(duì)他表示嘉許。

B.辛棄疾英勇無(wú)畏，敢于伸張正義。他得知耿京被張安國(guó)殺害后，挺身而出，只帶很少的人馬沖進(jìn)金兵大營(yíng)，生擒叛徒張安國(guó)而歸，最終張安國(guó)被朝廷公開(kāi)處決。

C.辛棄疾勇于擔(dān)當(dāng)，辦事務(wù)實(shí)高效。他奉皇上詔令籌建軍隊(duì)，不顧政敵的攻擊誣陷，積極招兵買馬，千方百計(jì)經(jīng)營(yíng)謀劃，最終在皇上的支持下完成了軍營(yíng)建設(shè)工程。

D.辛棄疾崇尚氣節(jié)，喜與名士交往。他曾經(jīng)和朱熹一起在武夷山游覽，并寫了《九曲棹歌》；朱熹去世后，他寫了一篇祭文，不顧禁令親自前往朱熹家哭泣祭拜。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分).

(1)我緣主帥來(lái)歸朝，不期事變，何以復(fù)命(4分)

(2)予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。(4分)

14.辛棄疾認(rèn)為導(dǎo)致百姓為盜的原因是什么提出了怎樣的建議請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)

山東省青島市萊西市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試卷

3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文段一：

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然。自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，恬然自安，感斯人言。是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

（白居易《琵琶行序》）

文段二：

白居易，字樂(lè)天，幼聰慧絕人，襟懷宏放。年十五六時(shí)，投著作郎顧況。況能文，后進(jìn)文章無(wú)可意者。覽居易文，始以進(jìn)士就試，禮部侍郎高郢擢升甲科，授秘書省校書郎。元和元年四月，憲宗策試制舉人，策入第四等，授周至縣尉、集賢校理。居易文辭富艷，所著歌詩(shī)數(shù)十百篇，皆意存諷賦，補(bǔ)政之缺，而士君子多之，渴聞讜言，二年十一月，三年五月，拜左拾遺，居易自以逢好文之主非次拔擢欲以生平所貯仰酬恩造拜命之日獻(xiàn)疏言事居易與河南元稹相善，同年登制舉，交情隆厚。稹自監(jiān)察御史謫為江陵府士曹掾，輸林學(xué)士李絳、崔群上前面論稹無(wú)罪，居易累疏切諫。疏入不報(bào)。六年四月，丁母陳夫人之喪，退居下邽。九年冬，入朝。授太子左贊善大夫。十年七月。盜殺宰相武元衡，急請(qǐng)捕賊以雪國(guó)恥。宰相以宮官非諫職，不當(dāng)先諫官言事。會(huì)有素惡居易者，奏貶為江表刺史。詔出，中書舍人王涯上疏論之，不宜治郡，追詔授江州司馬。

（節(jié)選自《舊唐書白居易傳》）

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平所貯/仰酬恩造/拜命之日/獻(xiàn)疏言事/

B.居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平所貯/仰酬恩造/拜命之日/獻(xiàn)疏言事/

C.居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平/所貯仰酬恩造/拜命之日/獻(xiàn)疏言事/

D.居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平/所貯仰酬恩造/拜命之日/獻(xiàn)疏言事/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.元和，唐憲宗年號(hào)。年號(hào)是封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，漢武帝首創(chuàng)。

B.字，即表字。古人有名有字，字常用于自稱，以名表示禮貌。

C.謫，指貶官降職，文一“左遷”與文二“貶為江表刺史”中的“貶”均有此意。

D.丁母喪是指遭逢母親喪事。舊制，父母死后，子女要守喪

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

A.文段一交代了《琵琶行》故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，概述了琵琶女的身世。

B.白居易自幼聰明過(guò)人，十五六歲時(shí)創(chuàng)作的文章就得到了當(dāng)時(shí)著名文士顧況的贊許。

C.白居易與元稹交好，元稹被貶時(shí)他多次上疏極力勸諫，奏疏呈上卻沒(méi)有得到回復(fù)。

D.宰相武元衡被刺殺，白居易上疏請(qǐng)求抓捕刺客，卻因越權(quán)進(jìn)諫而被貶為江州司馬。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。

②翰林學(xué)士李絳、崔群上前面論稹無(wú)罪，居易累疏切諫。疏入不報(bào)。

（5）白居易為什么能得到章武皇帝的重用，請(qǐng)結(jié)合文段二簡(jiǎn)要概括。

文言文閱讀

山東省煙臺(tái)市2023-2024學(xué)年度高一上期中學(xué)業(yè)水平診斷語(yǔ)文試題

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

論淮西事宜狀①(節(jié)選)

韓愈

臣伏以淮西三州之地，自少陽(yáng)疾病，去年春夏以來(lái)，圖為今日之事。執(zhí)兵之卒，四向侵掠;農(nóng)夫織婦，攜持幼弱，餉于其后。雖時(shí)侵掠，小有所得，力盡筋疲，不償其費(fèi)。又聞畜馬甚多，目半年已來(lái)，皆上槽櫪。譬如有人雖有十夫之力，自朝及夕，常自大呼跳躍，初雖可畏，其勢(shì)不久，必自委頓。乘其力衰，三尺童子可使制其死命。況以三小州殘弊困劇之余，而當(dāng)天下之全力，其破敗可立而待也。然所未可知者，在陛下斷與不斷耳。夫兵不多，不足以必勝。必勝之師，必在速戰(zhàn)，兵多而戰(zhàn)不速，則所費(fèi)必廣。兩界之間，疆場(chǎng)之上，日相．攻劫，必有殺傷。近賊州縣，征役百端，農(nóng)夫織婦，不得安業(yè)?；驎r(shí)小遇水旱，百姓愁苦。當(dāng)此之時(shí)，則人人異議，以惑．陛下之聽(tīng)。陛下持之不堅(jiān)，半涂而罷，傷威損費(fèi)，為弊必深，所．以．要先決于心，詳度本末，事至不惑，然可圖功。為統(tǒng)帥者，盡力行之于前;而參謀議者，盡心奉之于后。內(nèi)外相．應(yīng)，其功乃成。昔者殷高宗，大圣之主也。以天子之威，伐背叛之國(guó),三年乃克，不以為遲。志在立功，不計(jì)所費(fèi)?！秱鳌吩?“斷而后行，鬼神避之?！边t疑不斷，未有能成其事者也。臣謬承恩寵，獲掌綸誥，地親職重，不同庶寮，輒竭愚誠(chéng)，以效裨補(bǔ)。謹(jǐn)條次平賊事宜，一一如后：

……

—：蔡州士卒，為元濟(jì)迫脅，遂與王師交戰(zhàn)。原其本根，皆是國(guó)家百姓。進(jìn)退皆死，誠(chéng)可閔傷。宜明敕諸軍，使深知此意。當(dāng)戰(zhàn)斗之際，固當(dāng)以盡敵為心若形勢(shì)已窮不能為惡者不須過(guò)有殺戳。

—:《論語(yǔ)》曰:“欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成?！背加抟詾榛次魅≈葜?，元濟(jì)又甚庸愚，而陛下以圣明英武之姿，用四海九州之力，除此小寇，難易可知。泰山壓卵未足為喻。

……

①元和九年(814年)，淮西節(jié)度使吳少陽(yáng)病故，其子元濟(jì)自立，第二年，唐憲宗下令，出兵討伐吳元濟(jì)。但討伐并不順利，僵持不下。時(shí)為中書舍人的韓愈撰《論準(zhǔn)西事宜狀》上書憲宗。

10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)

固當(dāng)以盡敵A為B心C若形勢(shì)已D窮E不能F為惡者G不須過(guò)H有殺戮

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.相，文中兩處置于動(dòng)詞前，與“用相存”中的“相”意思和用法一樣，譯為“互相”。

B.惑，有“困惑”之意，此處為使動(dòng)用法，與成語(yǔ)“大惑不解”中的“惑”用法不同。

C.所以，“因此”之意，不同于“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”中的“所以”。

D.泰山壓卵，比喻以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)輕而易舉地壓倒對(duì)方，其意思不同于成語(yǔ)“泰山壓頂”。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.韓愈在文章中首先分析了當(dāng)時(shí)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，然后提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

B.百姓深受戰(zhàn)亂之苦，既需要承擔(dān)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的沉重賦役，又時(shí)常遭受兵卒騷擾。

C.韓愈認(rèn)為，想要平定淮西叛亂，在決斷、用兵、速戰(zhàn)等策略中，速戰(zhàn)是關(guān)鍵。

D.韓愈具有政治遠(yuǎn)見(jiàn)和軍事卓識(shí)，在國(guó)家有難之時(shí)上奏朝廷，提出了應(yīng)對(duì)措施。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

(1)況以三小州殘弊困劇之余，而當(dāng)天下之全力，其破敗可立而待也。(4分)

(2)以天子之威，伐背叛之國(guó)，三年乃克，不以為遲。(4分)

14.韓愈主要是從哪些方面勸說(shuō)皇帝下決心平定叛亂的(3分)

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.（3分）CEG

11.（3分）A（“枉用相存”中“相”表示動(dòng)作偏指一方，譯為“我”，與文中不同。）

12.（3分）C（“速戰(zhàn)是關(guān)鍵”錯(cuò)。）

13.（8分）

⑴（4分）更何況用三個(gè)小州破落疲敝、困頓至極的殘余勢(shì)力，來(lái)抵擋全天下的力量，他們的失敗很快就會(huì)到來(lái)。（注意“況”“困劇”“當(dāng)”“立而待”的翻譯。）

⑵（4分）（殷高宗）憑天子的威嚴(yán)，討伐叛國(guó)，三年才戰(zhàn)勝（攻下），算不上晚。（注意“威”“伐”“克”“以為”的翻譯。）

14.（3分）①闡明叛賊勢(shì)微力衰、不堪一擊之現(xiàn)狀，樹立皇帝必勝之信心；（1分）②揭示優(yōu)柔寡斷、當(dāng)斷不斷之危害，勸說(shuō)皇帝當(dāng)機(jī)立斷，痛下平叛之決心；（1分）③著眼國(guó)家利益、百姓安危、皇帝尊嚴(yán)，勸說(shuō)皇帝善始善終，堅(jiān)持平叛之恒心。（1分）

山東省濰坊市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面10～14小題。

夫得言不可以不察，數(shù)傳而白為黑，黑為白。故狗似玃，玃似母猴，母猴似人，人之與狗則遠(yuǎn)矣。此愚者之所以大過(guò)也。

聞而審，則為福矣；聞而不審，不若無(wú)聞矣。齊桓公聞管子于鮑叔，楚莊聞孫叔敖于沈尹筮，審之也，故國(guó)霸諸侯也。吳王聞越王勾踐于太宰嚭，智伯聞趙襄子于張武，不審也，故國(guó)亡身死也。

凡聞言必熟論，其于人必驗(yàn)之以理。魯哀公問(wèn)于孔子曰：“樂(lè)正夔一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以樂(lè)傳教于天下，乃令重黎舉夔于草莽之中而進(jìn)之，舜以為樂(lè)正。夔于是正六律，和五聲，以通八風(fēng)，而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：‘夫樂(lè)，天地之精也，得失之節(jié)也。故唯圣人為能。和，樂(lè)之本也。夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣’。故曰‘夔一足’，非‘一足’也?！彼沃∈霞覠o(wú)井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。子夏之晉，過(guò)衛(wèi)，有讀史記者曰：“晉師三豕涉河?！弊酉脑唬骸胺且彩羌汉ヒ卜蚣号c三相近豕與亥相似?！敝劣跁x而問(wèn)之，則曰，晉師己亥涉河也。

辭多類非而是，多類是而非，是非之經(jīng)，不可不分，此圣人之所慎也。然則何以慎？緣物之情及人之情，以為所聞，則得之矣。

（選自《呂氏春秋·察傳》）

10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將斷句處的字母填寫在答題卡的橫線上。（3分）

非A也B是C己亥D也E夫F己與三G相近H豕與亥I相似。

11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．熟，意為仔細(xì)，與“無(wú)他，但手熟爾”中的“熟”含義不同。

B．樂(lè)正，古代在宮廷中負(fù)責(zé)管理音樂(lè)的官名；“正”，即官長(zhǎng)。

C．舉，意為推薦，與“傅說(shuō)舉于版筑之間”中的“舉”用法相同。

D．經(jīng)，常規(guī)，道理，與成語(yǔ)“荒誕不經(jīng)”中的“經(jīng)”含義相同。

12．下列對(duì)材料關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．齊桓公從鮑叔那里得知管仲，楚莊王從沈尹筮那里得知孫叔敖，審察后重用他們，因此國(guó)家成就了霸業(yè)。

B．舜想用音樂(lè)向天下百姓傳播教化，從民間起用了夔并任命他為樂(lè)正；夔不辱使命，出色地完成了任務(wù)。

C．宋國(guó)國(guó)君在聽(tīng)到“丁氏穿井得一人”的傳聞后，派人找丁氏進(jìn)行了核查，發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與傳聞大相徑庭。

D．子夏認(rèn)為衛(wèi)國(guó)人“晉師三豕涉河”的說(shuō)法有誤，到晉國(guó)問(wèn)明此事后，才知道衛(wèi)國(guó)人和自己的說(shuō)法都不對(duì)。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）夫得言不可以不察，數(shù)傳而白為黑，黑為白。（4分）

（2）夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣。（4分）

14．認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待傳聞？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10．BEH（原文標(biāo)點(diǎn)為：非也，是己亥也。夫己與三相近，豕與亥相似。）

11．C（“用法相同”錯(cuò)）

12．D（“才知道衛(wèi)國(guó)人和自己的說(shuō)法都不對(duì)”錯(cuò)）

13．（1）聽(tīng)到的傳言，不可以不審察，傳聞經(jīng)過(guò)輾轉(zhuǎn)相傳，白的變成了黑的，黑的白變成了白的。（4分?！暗醚浴薄皵?shù)”“為”各1分，句意通順1分）

（2）夔能調(diào)和音律，從而使天下安定，像夔這樣的人一個(gè)就夠了。（4分?！昂汀薄捌健薄叭簟备?分，句意通順1分）

14．①對(duì)待傳聞要慎重；②應(yīng)遵循事物的規(guī)律和人的情理，加以審察。（3分。態(tài)度1分，方法2分）

文言文參考譯文：

聽(tīng)到的傳言，不可以不審察，傳聞經(jīng)過(guò)輾轉(zhuǎn)相傳白的成了黑的，黑的成了白的。所以狗似矍，矍似獼猴，獼猴似人，人和狗的差別就很遠(yuǎn)了。這是愚人所以犯大錯(cuò)誤的原因。

聽(tīng)到什么如果加以審察，就有好處；聽(tīng)到什么如果不加審察，不如不聽(tīng)。齊桓公從鮑叔牙那里得知管仲，楚莊王從沈尹筮那里得知孫叔敖，審察他們，因此國(guó)家稱霸于諸侯。吳王從太宰嚭那里聽(tīng)信了越王勾踐的話，智伯從張武那里聽(tīng)信了趙襄子的事，沒(méi)有經(jīng)過(guò)審察便相信了，因此國(guó)家滅亡自己送了命。

凡是聽(tīng)到傳聞，都必須仔細(xì)審察，對(duì)于人都必須用事理進(jìn)行檢驗(yàn)。魯哀公問(wèn)孔子說(shuō)：“樂(lè)正夔只有一只腳，真的嗎？”孔子說(shuō)：“從前舜想用音樂(lè)向天下老百姓傳播教化，就讓重黎從民間舉薦了夔而且起用了他，舜任命他做樂(lè)正。夔于是校正六律，諧和五聲，用來(lái)調(diào)和陰陽(yáng)之氣。因而天下歸順。重黎還想多找些象夔這樣的人，舜說(shuō)：‘音樂(lè)是天地間的精華，國(guó)家治亂的關(guān)鍵。只有圣人才能做到和諧，而和諧是音樂(lè)的根本。夔能調(diào)和音律，從而使天下安定，象夔這樣的人一個(gè)就夠了?！哉f(shuō)‘一個(gè)夔就足夠了’，不是‘夔只有一只足’。”宋國(guó)有個(gè)姓丁的人，家里沒(méi)有水井，需要出門去打水，經(jīng)常派一人在外專管打水。等到他家打了水井，他告訴別人說(shuō)：“我家打水井得到一個(gè)人?！庇腥寺?tīng)了就去傳播：“丁家挖井挖到了一個(gè)人。”都城的人人紛紛傳說(shuō)這件事，被宋君聽(tīng)到了。宋君派人向姓丁的問(wèn)明情況，姓丁的答道，“得到一個(gè)人使用，并非在井內(nèi)挖到了一個(gè)活人。”像這樣聽(tīng)信傳聞，不如不聽(tīng)。子夏到晉國(guó)去，經(jīng)過(guò)衛(wèi)國(guó)，有個(gè)讀史書的人說(shuō)：“晉軍三豕過(guò)黃河?！弊酉恼f(shuō)：“不對(duì)，是己亥日過(guò)黃河。古文‘己’字與‘三’字字形相近，‘豕’字和‘亥’字相似?！钡搅藭x國(guó)探問(wèn)此事，果然是說(shuō)，晉國(guó)軍隊(duì)在己亥那天渡過(guò)黃河。

言辭有很多似是而非，似非而是的。是非之中的常理，不可不分辯清楚，這是圣人需要特別慎重對(duì)待的問(wèn)題。雖然這樣，那末靠什么方法才能做到慎重呢？遵循著事物的規(guī)律和人的情理，用這種方法來(lái)審察所聽(tīng)到的傳聞，就可以得到真實(shí)的情況了。

山東省聊城市2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一語(yǔ)文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

黃霸字次公，淮陽(yáng)陽(yáng)夏人也。霸少學(xué)律令，武帝末以待詔入錢賞官，補(bǔ)侍郎謁者，坐同產(chǎn)有罪劾免。后復(fù)入谷沈黎郡，補(bǔ)左馮翊二百石卒支。自武帝末，用法深。昭帝立，幼，大將軍霍光秉政大臣爭(zhēng)權(quán)上官桀等與燕王課作亂光既誅之，遂道武帝法度，以刑罰痛繩群下，勿是俗吏尚嚴(yán)酷以為能，而霸獨(dú)用寬和為名。會(huì)宣帝即位，在民間時(shí)知百姓苦吏急也，聞霸持法平，召以為延尉正，數(shù)決疑獄，庭中稱平。三歲，宣帝下詔以霸為潁川大字。時(shí)上垂意子治，數(shù)下思澤詔書，史不奉宣。太守霸為選擇良吏，分部宣布詔令，今民成知上意，使部亭鄉(xiāng)宮皆畜雞豚，以贍鰥寡寡窮者。然后為條教，置父老師帥伍長(zhǎng)，班行之于民間，功以為善防奸之意，及務(wù)耕桑，節(jié)用殖財(cái)。種樹畜養(yǎng)，去食谷馬。霸力行教化而后誅罰，務(wù)在成就全安長(zhǎng)吏。許無(wú)老，病聾，督郵白欲逐之。

霸曰：“許丞廉吏，雖老，尚能拜起送迎，正頗重聽(tīng)，何傷？且善助之，毋失賢者意?！被騿?wèn)其故，霸曰：“數(shù)易長(zhǎng)吏，送故迎新之費(fèi)及奸吏緣絕薄書盜財(cái)物，公私費(fèi)耗甚多，皆當(dāng)出于民，所易新吏又未必賢，或不如其故，徒相益為亂?！卑砸酝鈱拑?nèi)明得吏民心，戶口歲增，治為天下第一。征守京兆尹，秩二千石。坐發(fā)民治馳道不先以聞，又發(fā)騎士詣北軍馬不適士，劾乏軍頭，連貶秩。有詔歸潁川太守官，以八百石居治如其前。前后八年，郡中愈治。后征霸為太子太傅，遷御史大夫。五鳳三年，代丙吉為丞相，封建成侯，食邑六百戶。為丞相五歲，甘露三年薨，謚曰定侯。

（節(jié)選自《漢書·循吏傳》，有改動(dòng)）

10.文中畫波浪線的句子有三處需要斷句，請(qǐng)選出相應(yīng)位置的選項(xiàng)（3分）

大將軍霍光A秉政B大臣爭(zhēng)權(quán)C上官桀等D與燕王謀E作亂F光既誅之

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“武帝”同下文的“昭帝、宣帝”都是謚號(hào)，謚號(hào)是古代對(duì)死去的帝王、大臣、貴族按照其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后，給予或褒或貶或同情的稱號(hào)。

B.“遷”在古代常用來(lái)表示官職變動(dòng)，文中的“遷”與“予左遷九江郡司馬”中的“左遷”意思一樣。

C.“五鳳”與“元和十年”“元嘉草草”中的“元和”“元嘉”一樣，都是古代帝王的年號(hào)。

D.“建成侯”中的“侯”與“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”中的“侯”一樣，是封建制度中的爵位之一。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.黃霸持法公允，反對(duì)施加酷刑。宣帝秉政時(shí)期，身為廷尉正的黃霸溫和仁厚，數(shù)次裁決疑難案件都被一致認(rèn)為判得公平。

B.黃霸主政潁川，治為天下第一。在擔(dān)任穎川太守八年的時(shí)間里，黃霸對(duì)潁川百姓施以教化，制定推行了各種利民措施，深得民心，郡中戶口增加。

C.黃霸用人有方，避免無(wú)謂更替。許縣丞年老耳聾，名字為白的督郵想要趕他走，黃霸不同意，認(rèn)為他很廉潔，還能應(yīng)付官場(chǎng)上迎來(lái)送往的例行公事。

D.黃霸政績(jī)突出，得到宣帝重用。由于在地方的治政成績(jī)，漢宣帝將黃覇召入京師任職，先擔(dān)任太子太傅，后遷御史大夫，最后官拜丞相，封建成侯。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1)以刑罰痛繩群下，由是俗變尚嚴(yán)酷以為能，而霸獨(dú)用寬和為名。（4分）

（2)令民咸知上意，使郵亭鄉(xiāng)官皆畜雞豚，以贍鰥寡貧窮者。（4分）

14.黃霸不同意辭退許縣丞的深層原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）

10.BCF

11.B文中的“遷”是指升官。

12.C白是告訴的意思。

13.(1)用刑罰嚴(yán)厲約束屬下,因此平庸的官吏便崇尚嚴(yán)酷的刑罰,把這當(dāng)作能事,而唯獨(dú)黃

霸因?qū)捜轀睾投?“繩”“尚”“用”各1分,句意1分)

(2)讓民眾都能知道皇上的旨意,讓驛館、鄉(xiāng)官都畜養(yǎng)雞和豬,來(lái)贍養(yǎng)老弱孤苦貧窮的人。

(“咸”“畜”“贍”各1分,句意1分)

14.①不想失去賢者的心;②更換官員耗費(fèi)大,會(huì)加重百姓的負(fù)擔(dān);③新官員不一定賢能,反

而增加了混亂。(一點(diǎn)1分)

黃霸字次公,淮陽(yáng)郡陽(yáng)夏縣人。黃霸年少時(shí)就學(xué)習(xí)法律條令,武帝末年以待詔身份捐錢而

獲賞為官,補(bǔ)侍郎謁者,因親兄弟犯罪而被彈劾罷免。后來(lái)又捐谷給沈黎郡,補(bǔ)左馮翊官俸二百

石的卒史。自武帝末年開(kāi)始,使用法律開(kāi)始嚴(yán)厲起來(lái)。昭帝即位時(shí)還很年幼,大將軍霍光代為

輔政,大臣之間爭(zhēng)權(quán)奪利,上官桀等人還與燕王合謀作亂,霍光殺掉了他們,于是遵守漢武帝時(shí)

代的法度,用刑罰嚴(yán)厲約束屬下,因此平庸的官吏便崇尚嚴(yán)酷的刑罰,把這當(dāng)作能事,而唯獨(dú)黃

霸因?qū)捜轀睾投?。恰逢宣帝即?他在民間時(shí)便深知百姓苦于官吏用刑的嚴(yán)峻,又聽(tīng)說(shuō)黃

霸持法公平,便召黃霸做了廷尉正,黃霸數(shù)次裁決疑難案件,庭中都一致認(rèn)為判得公平。又過(guò)了

三年,宣帝下詔書任命黃霸為潁川郡太守。當(dāng)時(shí)皇上正專心于治理天下,多次下達(dá)詔書給民眾,

但有的官吏卻不讓百姓知道。太守黃霸卻專門選擇了優(yōu)秀的下屬吏員,分到各處去發(fā)布皇上詔

令,讓民眾都能知道皇上的旨意,讓驛館、鄉(xiāng)官都畜養(yǎng)雞和豬,來(lái)贍養(yǎng)老弱孤苦貧窮的人。然后

又制定了條令教則,發(fā)給各方父老、師帥和伍長(zhǎng)等基層小吏,由其頒行于民間,勸說(shuō)百姓嚴(yán)防奸

盜,并安心于農(nóng)耕蠶桑之業(yè),節(jié)約使用貨物資財(cái),種樹木、養(yǎng)牲畜,去掉浮華奢侈的浪費(fèi)。黃霸大

力推行教化,然后才使用刑罰,以求培養(yǎng)長(zhǎng)期穩(wěn)定的官員。許縣丞年老耳聾,督郵將此事告訴黃

霸并想趕他走,黃霸說(shuō)“許縣丞是廉潔的官吏,雖然年老,但還能做接待迎送的工作,只是稍微耳

聾,有什么妨礙呢還是要好好幫助他,不要失去賢者的心?！庇腥藛?wèn)這么做的緣故,黃霸說(shuō):“頻

繁更換長(zhǎng)吏,送別舊人和迎接新官的費(fèi)用以及奸詐的官吏因?yàn)榻唤又H毀掉簿冊(cè)盜取財(cái)物,公

私的耗費(fèi)非常大,這些都是從百姓那里取得的,所更換的新官吏又不一定賢能,有的還不如舊官

吏,只是增加混亂?！秉S霸因?yàn)橥獗韺捄駜?nèi)心清明,得到了官吏和百姓的愛(ài)戴,戶籍人口每年都在

增加,治理狀況是天下最好的?；噬险髡偎麚?dān)任京兆尹,俸祿二千石。因?yàn)檎{(diào)遣民工修治馳道

沒(méi)有事先上報(bào)朝廷,又調(diào)遣騎士到北方造成軍馬無(wú)法配給的局面,黃霸被舉報(bào)彈劾影響了軍隊(duì)

出動(dòng),于是他接連被貶官降職。后來(lái)有詔書令他回潁川郡做太守,可俸祿卻已被降至八百石前

后八年,郡中越加安順。后來(lái)朝廷征召黃霸為太子太傅,又調(diào)任御史大夫。五鳳三年,黃霸取代

丙吉任丞相,封建成侯,擁有六百戶的封地。任丞相五年,甘露三年壽終,謚號(hào)定侯。

山東省棗莊市滕州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能弗措也；有弗問(wèn)，問(wèn)之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；有弗行，行之弗篤弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。”

（節(jié)選自《中庸》）

材料二：

昔之君子成德立行，身沒(méi)而名不朽，其故何哉？學(xué)也。學(xué)也者所以疏神達(dá)思怡情理性圣人之上務(wù)也。民之初載，其矇未知。譬如寶于玄室，有所求而不見(jiàn)，白日照焉，則群物斯辨矣。學(xué)者，心之白日也。故先王立教官，掌教國(guó)子，教以六德，教以六行，教以六藝；三教備而人道畢矣。學(xué)猶飾也，器不飾則無(wú)以為美觀，人不學(xué)則無(wú)以有懿德。有懿德故可以經(jīng)人倫，為美觀故可以供神明。

夫聽(tīng)黃鐘之聲，然后知擊缶之細(xì)；視袞龍之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不學(xué)之困。故學(xué)者，如登山焉，動(dòng)而益高；如寤寐焉，久而愈足。顧所由來(lái)，則杳然其遠(yuǎn)。以其難而懈之，誤且非矣。《詩(shī)》云“高山仰止，景行行止”，好學(xué)之謂也。倚立而思遠(yuǎn)，不如速行之必至也；矯首而徇飛，不如修翼之必獲也；孤居而愿智，不如務(wù)學(xué)之必達(dá)也。故君子心不茍?jiān)?，必以求學(xué)；身不茍動(dòng)，必以從師；言不茍出，必以博聞。是以情性合人，而德音相繼也。孔子曰：“弗學(xué)何以行？弗思何以得？小子勉之，斯可謂師人矣！”子夏曰：“日習(xí)則學(xué)不忘，自勉則身不墮，亟聞天下之大言，則志益廣?！?/p>

（節(jié)選自《申鑒·中論·治學(xué)》，有刪節(jié)）

10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）

學(xué)也者所以疏神達(dá)思怡情理性圣人之上務(wù)也。

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．審：詳細(xì)地。弗：不，無(wú)。

B．措：措施，方法。明：聰明。

C．沒(méi)：通“歿”，死。無(wú)以：沒(méi)有用來(lái)……的（辦法）。

D．懿：美好的。被：通“披”，穿在身上或披在身上。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．材料一強(qiáng)調(diào)既要廣泛學(xué)習(xí)又要腳踏實(shí)地，不斷反思自我，明辨是非，篤行不怠，持之以恒。

B．君子通過(guò)學(xué)習(xí)能夠獲得高尚道德和卓越品行，“知明而行無(wú)過(guò)矣”，從而名傳千古。

C．從前帝王通過(guò)對(duì)公卿大夫子弟進(jìn)行三教教育，從而習(xí)得完備的人類社會(huì)道德規(guī)范。

D．材料二用登山和睡眠舉例論證了學(xué)習(xí)的作用，即通過(guò)學(xué)習(xí)消除困惑提升自我。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）自勉則身不墮，亟聞天下之大言，則志益廣。（4分）

（2）雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也?！秳駥W(xué)》（4分）

14．材料二和《勸學(xué)》都善用比喻闡述道理，請(qǐng)?jiān)诓牧隙姓页霾⒑?jiǎn)要分析。（3分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10．（3分）BEG

11．（3分）B（B項(xiàng)中“措”指停止，罷休。）

12．（3分）D（D項(xiàng)“舉例論證”有誤，是比喻論證。）

13．（1）（4分）常自我勉勵(lì)那么自己就不會(huì)懈怠，多聽(tīng)取天下的深妙言論，那么他的志向就會(huì)越來(lái)越宏大。

（“墮”、“亟”、“大言”、句意通暢各1分。）

（2）（4分）即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，（木材）也不會(huì)再挺直，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)加工使它成為這樣的。

（“雖”、“槁暴”、“復(fù)”、“然”各1分。）

14．（3分）

（1）“譬如寶在于玄室”，把百姓不學(xué)習(xí)處于蒙昧狀態(tài)比作寶物在暗室。

（2）“學(xué)者，心之白日也”，把學(xué)習(xí)比作太陽(yáng)，意思是說(shuō)學(xué)習(xí)能使人消除蒙昧，就像太陽(yáng)能消除暗室的黑暗照到寶物一樣。

（3）運(yùn)用比喻論證把抽象的道理形象生動(dòng)了表述出來(lái)，便于讀者理解和接受。

參考譯文：

材料一：

廣博地去學(xué)習(xí)，詳細(xì)地去請(qǐng)教，慎重地去思考，明確地去辨別，切實(shí)地去實(shí)行。要么不學(xué)，學(xué)了沒(méi)有學(xué)會(huì)絕不罷休；要么不問(wèn)，問(wèn)了沒(méi)有懂得絕不罷休；要么不想，想了沒(méi)有想通絕不罷休；要么不分辨，分辨了沒(méi)有明確絕不罷休；要么不實(shí)行，實(shí)行了沒(méi)有成效絕不罷休。別人用一分努力就能做到的，我用一百分的努力去做；別人用十分的努力做到的，我用一千分的努力去做。如果真能夠做到這樣，雖然愚笨也一定可以聰明起來(lái)，雖然柔弱也一定可以剛強(qiáng)起來(lái)。

材料二：

從前的君子，能夠成就高尚的道德和卓越的品行，即便身死但名聲不會(huì)朽滅，是什么原因呢？是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是通明精神、暢達(dá)思想，和悅情緒、修養(yǎng)品性的手段，是圣人最為看重的事情。人剛出生的時(shí)候，蒙昧無(wú)知，就好像珍寶放在暗室里，想尋找卻看不見(jiàn)，而太陽(yáng)的光輝一照進(jìn)去，各種東西就都一目了然了。學(xué)習(xí)，就是心靈的太陽(yáng)。所以，從前的帝王都專門設(shè)立教官負(fù)責(zé)對(duì)公卿大夫子弟的教育，教給他們六種品德，教給他們六種善行，教給他們六種才能；這三種教育齊備了，人類社會(huì)的道德規(guī)范也就完全了。學(xué)習(xí)就好像是修整裝飾，器物不加修飾就不可能美觀好看，人們不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)也就難以具備美好的品德。具備美好的品德才可以妥善處理人與人之間的關(guān)系，器物修飾得美觀好看才可以供奉神明祖先。

聆聽(tīng)了黃鐘的聲音，然后才知道叩擊瓦罐所發(fā)出的聲音是多么的細(xì)小；目睹了帝王禮服上的繡龍紋飾，然后才知道自己所穿的粗布短衣是多么的粗劣；接受過(guò)學(xué)校的教育，然后才知道不學(xué)習(xí)的困惑。所以學(xué)習(xí)這件事，就好像是登山，越走越高；就好像是睡眠，越久越充足?；乜雌鹗嫉牡胤?，已經(jīng)邈遠(yuǎn)難尋了。但因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難就有所懈怠，這就不僅認(rèn)知錯(cuò)誤而且行為完全不對(duì)了?！对?shī)經(jīng)》說(shuō)：“巍峨高山要仰視，平坦大道能縱馳。”說(shuō)的就是要好學(xué)不倦。倚身站立而想著到遠(yuǎn)方去，不如立即行走這樣一定能抵達(dá)；昂首而宣告將要飛翔，不如整理翅膀盡快行動(dòng)就一定會(huì)取得成就；孤身獨(dú)處而希望獲取智慧不如努力學(xué)習(xí)定能達(dá)到目的。所以君子的心靈不隨便幻想，而是一定要努力學(xué)習(xí)；身體不輕舉妄動(dòng)，而是一定要追隨老師；不信口開(kāi)河，發(fā)表言論一定是為了廣博見(jiàn)聞。因此君子的性情溫文有禮平易近人，而美名也會(huì)不斷地流傳開(kāi)來(lái)?？鬃诱f(shuō)：“不學(xué)習(xí)用什么來(lái)行事？不思索怎么會(huì)有所得？弟子們要以此勉勵(lì)自己，能這樣就稱得上是教育人的老師了！”子夏說(shuō)：“每天溫習(xí)那么所學(xué)的東西就不會(huì)忘記，常自我勉勵(lì)那么自己就不會(huì)懈怠；多聽(tīng)取天下的深妙言論，那么他的志向就會(huì)越來(lái)越宏大。”

山東省濱州市惠民縣2023-2024學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)高一語(yǔ)文試題

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山東，棄疾為掌書記，即勸京決策南向。京令棄疾奉表歸宋，高宗勞師建康，召見(jiàn)，嘉納之，并以節(jié)使印告召京。會(huì)張安國(guó)已殺京降金，棄疾還至海州，與眾謀曰：“我緣主帥來(lái)歸朝，不期事變，何以復(fù)命”乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營(yíng)，安國(guó)方與金將酣飲，即眾中縛之以歸，獻(xiàn)俘行在，斬安國(guó)于市。棄疾時(shí)年二十三。乾道四年，盜連起湖湘，棄疾悉平之。遂奏疏曰：“夫民為國(guó)本，而貪吏迫使為盜。欲望陛下深思致盜之由，講求弭盜之術(shù)，無(wú)徒恃平盜之兵。申飭州縣，以惠養(yǎng)元元為意，有違法貪冒者，使諸司各揚(yáng)其職，無(wú)徒按舉小吏以應(yīng)故事，自為文過(guò)之地?！痹t獎(jiǎng)諭之。詔委以規(guī)畫，乃起蓋砦柵，招步軍二千人，馬軍五百人，戰(zhàn)馬鐵甲皆備。經(jīng)度費(fèi)鉅萬(wàn)計(jì)，棄疾善斡旋，事皆立辦。議者以聚斂聞，降御前金字牌，俾日下住罷。棄疾受而藏之，出貢監(jiān)辦者，期一月飛虎營(yíng)柵成，違坐軍制。如期落成，上遂釋然。差知隆興府兼江西安撫，詔任責(zé)荒政。始至，榜通衢曰：“閉柴者配，強(qiáng)糴者斬。”次令出公家官錢、銀器，召官吏、儒生、商賈、市民舉有干實(shí)者，量借錢物，逮其責(zé)領(lǐng)運(yùn)糴，不取子錢，期終月至城下發(fā)糶。于是連檣而至其直自減民賴以濟(jì)時(shí)信守謝源明乞米救助。幕屬不從，棄疾曰：“均為赤子，皆王民也。即以米舟十之三予信?！钡奂沃?，進(jìn)一秩。棄疾豪爽尚氣節(jié)，識(shí)拔英俊，所交多海內(nèi)知名士。嘗同朱熹游武夷山，賦《九曲棹歌》。熹沒(méi)，偽學(xué)禁方嚴(yán)，門生故舊至無(wú)送葬者。棄疾為文往哭之曰：.“所不朽者，垂萬(wàn)世名。孰謂公死，凜凜猶生！”(節(jié)選自《宋史·辛棄疾傳》)

10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置填寫需斷句處的標(biāo)號(hào)，填對(duì)一處給1分，超過(guò)三處不給分。(3分)

于是A連檣而至B其C直自減D民賴以濟(jì)E時(shí)信守謝源明G乞米H救助。

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.建康，是南京市的古稱，是六朝古都，也被稱作汴州、建鄴。

B.行在，即“行在所”，意為皇帝所在的地方，后來(lái)專指皇帝行幸所至之地。

C.金字牌，古代傳達(dá)朝廷緊急命令時(shí)用的憑證，一般為木牌朱漆金字。

D.儒生，原指古代遵從儒家學(xué)說(shuō)的讀書人，后來(lái)成為讀書人的通稱。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.辛棄疾年輕有為，富有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。他深受義軍首領(lǐng)耿京的器重和信任，勸說(shuō)耿京率軍南下歸宋并代表耿京處理相關(guān)事宜；宋高宗召見(jiàn)了辛棄疾，對(duì)他表示嘉許。

B.辛棄疾英勇無(wú)畏，敢于伸張正義。他得知耿京被張安國(guó)殺害后，挺身而出，只帶很少的人馬沖進(jìn)金兵大營(yíng)，生擒叛徒張安國(guó)而歸，最終張安國(guó)被朝廷公開(kāi)處決。

C.辛棄疾勇于擔(dān)當(dāng)，辦事務(wù)實(shí)高效。他奉皇上詔令籌建軍隊(duì)，不顧政敵的攻擊誣陷，積極招兵買馬，千方百計(jì)經(jīng)營(yíng)謀劃，最終在皇上的支持下完成了軍營(yíng)建設(shè)工程。

D.辛棄疾崇尚氣節(jié)，喜與名士交往。他曾經(jīng)和朱熹一起在武夷山游覽，并寫了《九曲棹歌》；朱熹去世后，他寫了一篇祭文，不顧禁令親自前往朱熹家哭泣祭拜。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分).

(1)我緣主帥來(lái)歸朝，不期事變，何以復(fù)命(4分)

(2)予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。(4分)

14.辛棄疾認(rèn)為導(dǎo)致百姓為盜的原因是什么提出了怎樣的建議請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)

10.BDE(于是運(yùn)糧的船只接連到來(lái)，糧價(jià)自行降低，百姓依靠這些糧食得以度過(guò)饑荒。當(dāng)時(shí)信州太守謝源明乞求撥米救助。)

11.A（也稱作“汴州”錯(cuò)）

12.C(“在皇上的支持下”錯(cuò))

13．（1）我依據(jù)主帥（的決定）歸順朝廷，沒(méi)有料到事情發(fā)生了變化，用什么回復(fù)朝廷呢？

(“緣”、“期”、“何以”各1分，句意1分)

（2）我由京官貶為地方任職二年，心情平靜安于現(xiàn)狀，有感于這個(gè)人的話，今天晚上才有被貶謫的心境。（“出官”“是”“始”各1分，句意1分）

14.原因：貪官污吏對(duì)老百姓的壓迫盤剝。

建議：①告誡各級(jí)官員要善待安撫百姓，不能一味靠軍隊(duì)對(duì)付老百姓；②各級(jí)官員要切實(shí)履職盡責(zé)，嚴(yán)懲貪則違法者，不能文過(guò)飾非。

（原因1分，建議2分，其他解析，言之成理，亦可給分）

山東省青島市萊西市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試卷

3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文段一：

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然。自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，恬然自安，感斯人言。是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

（白居易《琵琶行序》）

文段二：

白居易，字樂(lè)天，幼聰慧絕人，襟懷宏放。年十五六時(shí)，投著作郎顧況。況能文，后進(jìn)文章無(wú)可意者。覽居易文，始以進(jìn)士就試，禮部侍郎高郢擢升甲科，授秘書省校書郎。元和元年四月，憲宗策試制舉人，策入第四等，授周至縣尉、集賢校理。居易文辭富艷，所著歌詩(shī)數(shù)十百篇，皆意存諷賦，補(bǔ)政之缺，而士君子多之，渴聞讜言，二年十一月，三年五月，拜左拾遺，居易自以逢好文之主非次拔擢欲以生平所貯仰酬恩造拜命之日獻(xiàn)疏言事居易與河南元稹相善，同年登制舉，交情隆厚。稹自監(jiān)察御史謫為江陵府士曹掾，輸林學(xué)士李絳、崔群上前面論稹無(wú)罪，居易累疏切諫。疏入不報(bào)。六年四月，丁母陳夫人之喪，退居下邽。九年冬，入朝。授太子左贊善大夫。十年七月。盜殺宰相武元衡，急請(qǐng)捕賊以雪國(guó)恥。宰相以宮官非諫職，不當(dāng)先諫官言事。會(huì)有素惡居易者，奏貶為江表刺史。詔出，中書舍人王涯上疏論之，不宜治郡，追詔授江州司馬。

（節(jié)選自《舊唐書白居易傳》）

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平所貯/仰酬恩造/拜命之日/獻(xiàn)疏言事/

B.居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平所貯/仰酬恩造/拜命之日/獻(xiàn)疏言事/

C.居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平/所貯仰酬恩造/拜命之日/獻(xiàn)疏言事/

D.居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平/所貯仰酬