人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 6.2 二氧化碳制取的研究 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解二氧化碳的性質(zhì)、制取方法和應(yīng)用。掌握利用酸堿中和反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析和總結(jié)的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)了解二氧化碳的制取方法。掌握如何利用酸堿中和反應(yīng)制取二氧化碳。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握制取二氧化碳的操作方法。理解酸堿中和反應(yīng)與二氧化碳制取的關(guān)系。四、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和試劑：燒杯、試管、鼻煙盒、氫氧化鈉溶液、鹽酸溶液。實(shí)驗(yàn)原理和步驟。教學(xué)PPT。五、教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入（10分鐘）利用教學(xué)PPT展示一張含有二氧化碳分子結(jié)構(gòu)的圖片，引起學(xué)生對(duì)二氧化碳的認(rèn)識(shí)。提問(wèn)：你們平時(shí)在哪些情況下會(huì)接觸到二氧化碳？它有哪些性質(zhì)？學(xué)生回答并進(jìn)行討論。步驟二：知識(shí)講解（10分鐘）通過(guò)教學(xué)PPT詳細(xì)介紹二氧化碳的制取方法和應(yīng)用。解釋酸堿中和反應(yīng)的概念，并與制取二氧化碳的關(guān)系進(jìn)行講解。強(qiáng)調(diào)酸堿中和反應(yīng)中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w可以通過(guò)合適的裝置進(jìn)行收集。步驟三：實(shí)驗(yàn)操作（20分鐘）學(xué)生觀(guān)看教師示范的二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)操作步驟。學(xué)生分組進(jìn)行二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)操作。教師帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生探究產(chǎn)生二氧化碳的原因。步驟四：實(shí)驗(yàn)總結(jié)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和觀(guān)察結(jié)果，總結(jié)制取二氧化碳的方法和關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)生將實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)在教學(xué)PPT上，并展示給全班。步驟五：拓展應(yīng)用（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考二氧化碳在生活中的應(yīng)用。學(xué)生展示自己對(duì)二氧化碳應(yīng)用的研究，如：二氧化碳滅火器、植物進(jìn)行光合作用等。步驟六：課堂小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生提問(wèn)和討論有關(guān)二氧化碳制取的問(wèn)題。六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生了解了二氧化碳的性質(zhì)、制取方法和應(yīng)用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生在實(shí)踐中掌握了二氧化碳的制取方法和操作步驟，并培養(yǎng)了觀(guān)察、分析和總結(jié)的能力。在課堂中，學(xué)生積極參與討論和互動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。但需要注意的是，教師在講解和實(shí)驗(yàn)演示過(guò)程中要注意簡(jiǎn)潔明了，引