大班健康活動教案：舞獅教案及反思

教案系列大班健康活動教案：舞獅教案及反思大班健康活動舞獅教案(附教學反思)主要包含了活動目標，重點難點，活動預備，活動過程，活動反思等內容，了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷，了解舞獅時的動作結構特點及配樂演奏，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看舞獅教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1.了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。

2.了解舞獅時的動作結構特點及配樂演奏。

3.提高動作的溝通協(xié)調性與靈敏性。

4.熬煉平衡力量及快速反應力量。

5.幼兒能自主結隊進行嬉戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作力量。

重點難點：

幼兒進行舞獅時的動作結構特點及配樂演奏。

活動預備：

1.事先與幼兒收集關于舞獅的VCD、圖片、資料文件資料。

2.舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂器。

活動過程：

一、開頭部分

1.以談話的形式引入：

師：“今日我們一起來學舞獅，老師、小伴侶當獅子頭。小獅子們.我們開頭練習了。”

2.隊列練習：立正、稍息、看齊，向左（右）轉，原地踏步。

3.熱身運動。

（1）聽信號走和跑，齊步-走跑步走

師：“請小獅子們聽我的信號練習跑步，齊步-走跑步走”。

（2）練習活動：摩拳擦掌（轉手腕）、（轉腳腕）、拉力器（擴胸）、、登山（跳動）等。

（3）師：“小獅子們，原地踏步走?！睅煷悼谏?，每節(jié)四個八拍。

二、基本部分：

1.幼兒爭論：

（1）“說一說什么時候有這種活動？”

（2）“在哪里見過這種活動？”

2.了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。

3.爭論：為什么要舞獅？有什么意義？它和什么民俗活動相同？（復習游大龍、走古事等）

4.引導幼兒邊看邊爭論：舞獅時的動作特點及配樂演奏。

5.幼兒玩舞獅的嬉戲。

三、終止部分

1.幼兒隨音樂做放松運動，老師小結。

2.師生共同整理場地終止活動。

活動反思：

體育活動舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點，有肯定的激勵程度，幼兒參加的欲望一般都比較劇烈，這就使得他們在參加過程中比較簡單忘乎所以，也會不同程度地造成或產生一些感動心情，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時，肯定要多觀看幼兒的行動，再賜予適當的提示。比如，我們小伴侶在嬉戲時常常發(fā)覺小伴侶們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實很危急，我把觀看到的現(xiàn)象告知大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的嬉戲。因此我在體育嬉戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演未能掉隊，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結合大型玩具嬉戲舞獅，大型玩具是孩子們特殊寵愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的平安性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)覺小伴侶們喜愛從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)覺了這種狀況，我們首先做的事情是制止，然后依據這些狀況，找一些相關的圖片及錄像來給小伴侶們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很痛苦，而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危急的大事發(fā)生。由此，小伴侶們被錄像中的小女孩的痛苦