《窗邊的故事》教案

《窗邊的故事》教案一、教學(xué)目標(biāo)：能聽懂《窗邊的故事》的簡(jiǎn)單故事及情感體驗(yàn)。能識(shí)認(rèn)簡(jiǎn)單的英語單詞和簡(jiǎn)單的短語。能口頭問答與使用重點(diǎn)句式。了解家人與鄰居相處互助的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)：聽力與口語能力的提高。識(shí)別并寫出關(guān)鍵詞匯。理解家庭與鄰里關(guān)系的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)：英語口語練習(xí)與詞匯的記憶與運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容和情境的融入。鄰里關(guān)系的重要性的講解和理解。四、教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片和詞匯表。學(xué)生班級(jí)網(wǎng)絡(luò)電腦和音響設(shè)備。教材和翻譯。五、教學(xué)方法：示范法情境教學(xué)法互動(dòng)問答法六、教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)單英文單詞認(rèn)讀和拼寫。故事情境的介紹。慢速播放、整體理解和增量聽寫。學(xué)生讀、問答、口語練習(xí)和總結(jié)。家庭與鄰里關(guān)系的講解。宣傳和討論鄰里關(guān)系的重要性。七、教學(xué)過程：開課環(huán)節(jié)開門見山，問候?qū)W生（Goodmorning/afternoon!Howareyoutoday?等）。課程介紹（1）給學(xué)生以我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)；（2）介紹需要聽的故事，即《窗邊的故事》。單詞學(xué)習(xí)（1）根據(jù)學(xué)生掌握情況，對(duì)生詞的讀音、拼寫和意思進(jìn)行解釋，教會(huì)學(xué)生掌握單詞和短語。（2）開展單詞操練，提高學(xué)生的詞匯量，包括聽力和口語練習(xí)。故事學(xué)習(xí)（1）播放《窗邊的故事》。（2）整體理解階段：通過朗讀、視覺和聽力等不同方式，讓學(xué)生全面理解故事內(nèi)容。（3）增量聽寫階段：按照故事發(fā)展的線索，逐步增加聽寫難度，以幫助學(xué)生記憶和后續(xù)的口語練習(xí)。口語練習(xí)（1）問答練習(xí)：根據(jù)所學(xué)單詞和閱讀理解，教學(xué)生進(jìn)行相互問答，以提高學(xué)生的口語練習(xí)水平。（2）小組合作討論：將學(xué)生分為小組，講述各自的故事，在討論中進(jìn)行英文口語和思維的習(xí)慣養(yǎng)成。家庭與鄰里關(guān)系的重要性（1）宣傳家庭與鄰里關(guān)系：講解家庭鄰里為什么如此重要。（2）思考家庭和鄰里：培養(yǎng)家庭和鄰里間存在的良好互助關(guān)系，使周邊的社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。（3）課堂總結(jié)：在掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容后，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)并再次宣傳鄰里的重要性。8.課堂評(píng)估針對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估。9.homework靈活多樣，包括聽力、詞匯、口語、寫出個(gè)人的鄰里關(guān)系，并作為下一節(jié)課雙向討論的主題。八、教學(xué)資源《窗邊的故事》故事翻譯學(xué)習(xí)用的音像材料英漢字典、英語單詞及短語卡片等。九、教學(xué)成果通過說出、寫出、記憶和練習(xí)等方式讓學(xué)生不斷地加強(qiáng)英文的語言能力和閱讀