幼兒園大班語言課《有趣的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語言課《有趣的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景此次教學(xué)是在幼兒園大班進(jìn)行的語言課教學(xué)，本次課以“有趣的線條”為主題，旨在通過幫助幼兒感受線條的美，開拓幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，讓幼兒從課程中獲取快樂。通過觀察幼兒的表現(xiàn)，幼兒往往缺乏發(fā)揮自己想象的機(jī)會(huì)，較少關(guān)注細(xì)節(jié)，表達(dá)語言能力還需提高。本次教學(xué)將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)能夠感受線條的美妙，區(qū)分不同線條，形成對(duì)線條的基本概念。能夠通過畫不同的線條表達(dá)出自己的想法，并對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。能夠嘗試用語言描述自己的作品。能夠在欣賞別人作品時(shí)，提高觀察力和評(píng)價(jià)語言的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過畫畫感受線條的美妙，區(qū)分不同線條，并且通過觀察和描述線條來加深對(duì)線條的認(rèn)知，促進(jìn)想象力和表達(dá)能力的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)幼兒的觀察力相對(duì)較差，需要教師引導(dǎo)幫助幼兒更好地觀察。同時(shí)，幼兒的自我價(jià)值認(rèn)知還不夠成熟，需要教師耐心引導(dǎo)幼兒掌握自我評(píng)價(jià)知識(shí)和技能。四、教學(xué)內(nèi)容及安排教學(xué)內(nèi)容熱身活動(dòng)（1）通過觀看線條圖案，了解各種不同的線條走向。（2）觀察圖片，并形容圖片中的線條特征（表現(xiàn)出畫面中一些線條的錯(cuò)落有致、靈動(dòng)婉約等美感特征）。重難點(diǎn)呈現(xiàn)（1）教師現(xiàn)場畫線，展示不同線條的特征，并和幼兒對(duì)比分析圖案相似之處和不同。（2）幼兒進(jìn)一步認(rèn)知不同線條的特征，畫出不同的線條。拓展活動(dòng)（1）幼兒通過畫畫的方式，形成自己獨(dú)特的想象力，并對(duì)自己的作品進(jìn)行簡單的自我評(píng)價(jià)。（2）欣賞圖案并用語言描述自己的感受。（3）欣賞他人作品并提出評(píng)價(jià)意見，促進(jìn)孩子的評(píng)價(jià)語言能力和觀察力?；顒?dòng)（1）通過互相展示作品，線條走向的規(guī)律，概括線條的美感特征。（2）本次活動(dòng)中所學(xué)知識(shí)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)簡單的自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人畫作。教學(xué)安排時(shí)間活動(dòng)5分鐘導(dǎo)入10分鐘熱身活動(dòng)10分鐘重難點(diǎn)呈現(xiàn)30分鐘拓展活動(dòng)5分鐘活動(dòng)五、教學(xué)反思此次課程內(nèi)容主要圍繞線條展開，通過畫畫、欣賞繪畫作品等方式幫助幼兒感受線條的美妙，培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，讓幼兒從課程中獲取快樂。課程開始前，我做了不少功課，收集了關(guān)于線條的知識(shí)和相關(guān)圖片，對(duì)教師進(jìn)行了講解，可以使教師更好地引導(dǎo)幼兒探索線條的美妙和特點(diǎn)。在實(shí)際教學(xué)過程中，幼兒的表現(xiàn)還是比較好的，他們能夠用自己的想象力畫出自己所想象的圖像，并且對(duì)自己的作品有著自己獨(dú)特的評(píng)價(jià)。不過，也存在一些需要改進(jìn)的地方。首先，有些幼兒表現(xiàn)出觀察能力不強(qiáng)，在分析繪畫作品上還存在一些問題，需要更為詳細(xì)地講解和指導(dǎo)。其次，在作品的評(píng)價(jià)上，幼兒受社會(huì)環(huán)境因素影響，自我價(jià)值認(rèn)知還不夠成熟，評(píng)價(jià)能力較差，需要教師通過多種方式引導(dǎo)其掌握自我評(píng)價(jià)技能?？偟膩碚f，本次教學(xué)雖然還存在一些問題和不足，但是在增強(qiáng)幼兒對(duì)語言學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)語言能力方面還是得以取