幼兒園小班語言活動大象雜技團教學設計【含教學反思】

幼兒園小班語言活動大象雜技團教學設計一、教學目標1.1知識目標通過觀察大象雜技團的表演，讓幼兒了解大象的生活習性以及一些常見的動作表演。了解并運用相關的形容詞來描述大象的外貌特征，如：大、高、胖等等。學會用幾個簡單的動作來模仿大象的走路，切身體驗大象的運動感，并借此提高幼兒們的協(xié)調(diào)能力。1.2能力目標提高幼兒的口語能力和表達能力，幫助幼兒在溝通交流時更加自如。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力，讓幼兒們在活動中學會觀察、感知、思考和探索。培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作精神，讓幼兒們學會尊重他人、與他人合作。二、教學準備大象雜技團的表演視頻。大象模型。教師準備的繪本《大象的一天》或其他關于大象的書籍。幼兒園教室或活動室，確?？臻g足夠運動和活動。三、教學步驟3.1導入引入大象雜技團的表演視頻，讓孩子們先觀察一遍，介紹大象雜技團的主題和內(nèi)容。3.2圖書分享老師分享繪本《大象的一天》，與孩子們一起觀看插圖，介紹大象的生活習性和基本外貌特征。3.3模仿大象行走分配幼兒分為若干個小組，每個小組選擇一名代表出來，給每個代表發(fā)放一只大象模型。老師通過引導和示范，讓代表分別模仿大象的走路，讓小組里的小朋友們一起欣賞。老師鼓勵幼兒們根據(jù)自己的理解和感受，快樂地模仿大象。3.4學習形容詞老師在介紹大象的外貌特征的同時，漸進式地向幼兒們教授大象相關的形容詞，如“大”、“高”、“胖”等。3.5大象雜技表演將同一小組的孩子們分為觀眾和表演者兩部分。每個小組的表演者根據(jù)自己的模型和自己的感受，用自己特定的方式來模仿大象，進行表演。觀眾需要觀察、評價和鼓勵代表們，再根據(jù)自己的表演水平，適當?shù)奶岢鼋ㄗh和改進方向。3.6活動老師給孩子們一些指導性的問題，來幫助孩子們這個活動的經(jīng)驗和內(nèi)容。問題1：你們看過大象雜技團的表演，感覺怎么樣？問題2：你們班的代表表演的模仿大象的方式有哪些？問題3：你們有什么新的想法或者新的理解，在表演之后？四、教學反思4.1教學效果這個教學活動讓孩子們了解到了大象的基本生活習性和一些簡單的動作表演，通過觀察、聽取教師和同伴的示范和引導，幼兒與大象之間建立起了一種基本的聯(lián)結感。同時，教師的指導性問題引發(fā)了孩子們的思考和想象，語言表達能力和合作意識都得到了進一步的提升。4.2存在的問題在觀察和指導孩子的時候，存在一些困難，如如何讓孩子感受到自己的內(nèi)在動機和熱情，并且如何讓“表演者”與“觀眾”更好地互動等等，重點放在了如何借助孩子的經(jīng)驗和跟隨他們的思路來指導活動。因此，在今后的教學中需要更加注重這一方面的細化和完善，以期取得更好的教學效果。4.3教學體會在教學過程中發(fā)現(xiàn)，孩子們對大象雜技團的表演非常感興趣，更多的關注放在了大象身上，他們希望馬上去模仿和表演大象。在這一點上，教師需要更加