新高考生物一輪復(fù)習(xí)課后檢測36生態(tài)系統(tǒng)的功能

課后定時檢測案36生態(tài)系統(tǒng)的功能[基礎(chǔ)鞏固練]——學(xué)業(yè)水平一、二考點一能量流動1．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述，正確的是()A．兔子吃了1kg的草，則這1kg草中的能量就流入了兔子體內(nèi)B．一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%～20%的能量流入狼的體內(nèi)C．生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落D．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而被循環(huán)利用的2．[經(jīng)典高考]如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，下列敘述錯誤的是()A．甲是生產(chǎn)者，乙是消費者B．該生態(tài)系統(tǒng)是一個開放的系統(tǒng)C．能量通過光合作用固定并進入系統(tǒng)，以熱能形式輸出D．甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量3．在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，去向不包括()A．通過兔體內(nèi)的細胞呼吸釋放出的能量B．通過兔的糞便流入分解者體內(nèi)的能量C．通過狐的糞便流入分解者體內(nèi)的能量D．通過被狐捕食流入狐體內(nèi)的能量考點二物質(zhì)循環(huán)4．下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述中，錯誤的是()A．冬季北方人呼吸產(chǎn)生的CO2，能供給南方植物光合作用B．大力開發(fā)和使用清潔能源，能減少CO2的釋放量C．碳元素和能量都能從植物傳遞給各種動物D．倡導(dǎo)低碳生活方式的主要方法是提高人均綠地面積5．[2021·安徽安慶市懷寧二中高三月考]下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。下列相關(guān)敘述，正確的是()A．甲代表生產(chǎn)者，①可以代表化能合成作用B．在食物鏈中甲是占有碳元素最多的營養(yǎng)級C．該生態(tài)系統(tǒng)中的消費者為乙、丙D．碳元素在甲、乙、丙、丁間以含碳有機物的形式傳遞考點三生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞6．[2021·山東煙臺二中模擬]下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，錯誤的是()A．信息傳遞可把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來而成為一個整體B．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞C．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物產(chǎn)生的D．生物之間的捕食關(guān)系可通過信息傳遞實現(xiàn)7．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞及其應(yīng)用的敘述，正確的是()A．生態(tài)系統(tǒng)中的植物都是通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息的B．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的C．利用性外激素擾亂某些動物雌雄的交配，屬于化學(xué)防治D．信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定[提能強化練]——學(xué)業(yè)水平三、四8．[2021·百校聯(lián)盟普通高中教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測]如圖表示能量在第一、第二營養(yǎng)級流動的部分過程(圖中生產(chǎn)者凈初級生產(chǎn)量為生產(chǎn)者用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量)。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．甲屬于第一營養(yǎng)級的同化量B．丙屬于第二營養(yǎng)級同化量的一部分C．戊是第二營養(yǎng)級呼吸散失的能量D．丁的一部分能量可以流向分解者9．[2021·運城市高三調(diào)研測試]下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈上的能量流動關(guān)系圖(圖中石南是一種植物)下列敘述錯誤的是()A．石南固定太陽能a的數(shù)值大于b、d之和B．d包括石南枯枝敗葉以及雪兔糞便中有機物的能量C．猞猁的捕食作用在一定程度上可促進雪兔種群的發(fā)展D．該生態(tài)系統(tǒng)的信息有物理信息、化學(xué)信息和生物信息10.[2021·河北省“五個一”名校聯(lián)盟高三聯(lián)考]如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模式圖，下列分析錯誤的是()A．圖中有生產(chǎn)者、消費者、分解者和大氣中的CO2庫B．圖中的a是生態(tài)系統(tǒng)的基石，可為其他生物提供有機物和能量C．圖中d的糞便中的能量是由c同化的D．伴隨著碳循環(huán)的進行，能量也是循環(huán)流動的11．(多選)蚯蚓分解處理技術(shù)可實現(xiàn)固體廢物的減量化和資源化。如圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，下列敘述正確的是()A．該生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓和各種微生物均屬于分解者B．該生態(tài)工程設(shè)計突出體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理C．農(nóng)作物、果樹等植物獲取的物質(zhì)和能量主要來自有機肥D．影響蚯蚓分解處理效率的因素有溫度、含水量等12．[2021·浙江省三校高三聯(lián)考]現(xiàn)有兩個不同類型的陸地自然生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，各營養(yǎng)級生物數(shù)量的相對值如圖所示，若流入Ⅰ和Ⅱ的總能量相同，則據(jù)圖分析相關(guān)說法正確的是()A．自然生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ抵抗外界干擾能力的大小關(guān)系是Ⅰ小于ⅡB．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能C．Ⅰ中現(xiàn)存消費者的總能量等于Ⅱ中現(xiàn)存消費者的總能量D．碳在生態(tài)系統(tǒng)中的含量不能通過碳循環(huán)的自我調(diào)節(jié)機制得到調(diào)整13．(多選)某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中，各種群在一年時間內(nèi)對能量的同化、利用和傳遞等的數(shù)量統(tǒng)計(單位：百萬千焦/年)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是()種群輸入的總能量用于生長、發(fā)育和繁殖的能量呼吸消耗傳遞給分解者傳遞給下一營養(yǎng)級未被利用的能量A65.53.015.041.5B15.050.52.5C20.61.4微量(不計)無A.種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落B．種群B呼吸消耗的能量為10百萬千焦/年C．能量從種群B到種群C的傳遞效率為12%D．種群A儲存在體內(nèi)的能量為59.5百萬千焦/年14．(多選)下列與圖示相關(guān)的敘述，正確的是()A．圖甲所示為初生演替，群落演替的速度受人類活動的影響B(tài)．圖甲所示群落的演替過程，可以發(fā)生在任何陸地區(qū)域C．若圖乙表示城市生態(tài)系統(tǒng)中的生物量(有機物總量)組成，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量幾乎全部來自該生態(tài)系統(tǒng)中植物固定的太陽能D．若圖丙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則C和E在其中的作用最為關(guān)鍵[大題沖關(guān)練]——綜合創(chuàng)新·求突破15．[2021·瑞昌二中高三模擬]近期，在東非蔓延的蝗災(zāi)較為嚴(yán)重?！爸参铩衬认x→牧雞→狼”是某地(未發(fā)生蝗災(zāi))的一條食物鏈?；卮鹣铝袉栴}。(1)東非出現(xiàn)嚴(yán)重蝗災(zāi)時，該地區(qū)蝗蟲的種群密度________(填“大于”“等于”或“小于”)環(huán)境容納量(K值)，其理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)在“草→沙漠蝗蟲→牧雞→狼”這條食物鏈中，沙漠蝗蟲和狼同化能量的分配情況，不同之處在于________________________________________________________________________；統(tǒng)計植物同化的能量和沙漠蝗蟲同化的能量，________(填“能”或“不能”)計算出該地區(qū)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)請繪出由生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物環(huán)境構(gòu)成的氧元素的循環(huán)示意圖。16．[2021·湖北沙市中學(xué)模擬]如圖為某個受生活污水污染的池塘生態(tài)系統(tǒng)。在該生態(tài)系統(tǒng)中，不僅有浮游動物、魚類等，還有危害水生植物的病菌、害蟲。水生植物受害蟲侵害時能釋放出某些物質(zhì)，引來害蟲的天敵。請回答下列相關(guān)問題：(1)請指出該生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關(guān)系：________________，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有______________________________________________。(2)池塘中的蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。水生植物通過______信息引來害蟲的天敵。(3)受生活污水輕微污染的池塘，經(jīng)過一段時間后能夠恢復(fù)原狀，但生活污水不能過量流入池塘，否則，該池塘將被破壞而無法恢復(fù)原狀，說明生態(tài)系統(tǒng)的________________________。(4)某雜食性魚以沉水植物和草食性魚為食，若該魚取食沉水植物的比例由1/2調(diào)整到2/3，從理論上分析，該群落中承載的該雜食性魚數(shù)量是原來的________倍(能量傳遞效率按10%計算)。課后定時檢測案361．解析：兔子吃的草中的能量一部分被兔子同化，一部分殘留在糞便中；能量傳遞效率中的10%～20%指的是營養(yǎng)級與營養(yǎng)級之間的傳遞效率，并非個體與個體之間的傳遞效率；生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物來固定太陽能，而太陽能來自非生物環(huán)境；生態(tài)系統(tǒng)中的能量是單向流動的。答案：C2．解析：根據(jù)題中簡圖可知，甲能夠固定太陽能，為生產(chǎn)者，乙從甲中獲取能量，為消費者；該生態(tài)系統(tǒng)需要從外界獲得能量，同時能量也可以擴散到外界，因此是一個開放的系統(tǒng)；能量通過光合作用進入生態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)過生產(chǎn)者、消費者和分解者的呼吸作用后有一部分以熱能的形式散失；輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者甲固定的太陽能總量，故甲、乙和分解者貯存能量之和小于輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量。答案：D3．解析：兔屬于該食物鏈中的初級消費者，其同化作用所獲得的能量主要有兩條去路：一是通過兔體內(nèi)的細胞呼吸釋放的熱能，二是用于生長、發(fā)育和繁殖所需要的能量。狐的糞便中含有的能量是初級消費者的同化量，而兔的糞便中含有的能量卻是生產(chǎn)者的同化量。答案：B4．解析：碳循環(huán)具有全球性，CO2可以在全球范圍內(nèi)流動，A正確；大力開發(fā)和使用清潔能源，能減少因燃燒化石燃料或植物(如農(nóng)作物秸稈、木柴)而產(chǎn)生的CO2，B正確；碳元素和能量可隨食物鏈和食物網(wǎng)從植物傳遞給各種動物，C正確；倡導(dǎo)低碳生活方式的主要方法是減少二氧化碳的排放，D錯誤。答案：D5．解析：甲是生產(chǎn)者，①可以代表生產(chǎn)者的呼吸作用，A錯誤；在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是生產(chǎn)者，即甲所在的營養(yǎng)級，B正確；根據(jù)分析可知，乙是消費者，丙是分解者，C錯誤；碳元素在生物群落內(nèi)部(甲、乙、丙之間)主要以有機物的形式進行傳遞，在非生物環(huán)境(丁)與生物群落間主要以二氧化碳的形式進行傳遞，D錯誤。答案：B6．解析：信息傳遞存在于生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間，可把生態(tài)系統(tǒng)的各個組成部分聯(lián)系成一個整體，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用，A正確；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某一成分發(fā)生變化的時候，必然會引起其他成分出現(xiàn)一系列的相應(yīng)變化，這些變化最終又反過來影響最初發(fā)生變化的那種成分，這個過程就叫做反饋，這種反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，B正確；生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息可能來自非生物環(huán)境，也可能來自于同種或不同種的其他生物，C錯誤；信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，D正確。答案：C7．解析：生態(tài)系統(tǒng)中植物不但能通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息，而且也有物理信息；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是雙向的；利用性外激素擾亂某些動物雌雄的交配，屬于生物防治。答案：D8．解析：甲表示第二營養(yǎng)級吃進去的能量，即第二營養(yǎng)級的攝入量，該部分能量屬于上一營養(yǎng)級(生產(chǎn)者)同化的能量，A正確；丙表示第二營養(yǎng)級的糞便量，該部分能量還是生產(chǎn)者同化的，B錯誤；戊表示第二營養(yǎng)級呼吸散失的能量，C正確；丁中未被下一營養(yǎng)級取食的能量可流向分解者，D正確。答案：B9．解析：流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為石南所固定的全部太陽能，所以石南固定太陽能a的數(shù)值大于b、d之和，A正確；d是生產(chǎn)者流向分解者的能量，包括石南枯枝敗葉以及雪兔糞便中有機物的能量，B正確；猞猁的捕食作用在一定程度上可促進雪兔種群的發(fā)展，實現(xiàn)二者的協(xié)同進化，C正確；該生態(tài)系統(tǒng)的信息有物理信息、化學(xué)信息和行為信息，D錯誤。答案：D10．解析：根據(jù)分析可知，圖中有生產(chǎn)者、消費者、分解者和大氣中的CO2庫，A正確；圖中的a是生產(chǎn)者，通過光合作用可固定太陽能、制造有機物，為其他生物提供有機物和能量，B正確；d是次級消費者，其糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級c同化的能量，C正確；能量是單向流動的，不能循環(huán)流動，D錯誤。答案：D11．解析：生態(tài)系統(tǒng)中的微生物不一定是分解者，如硝化細菌為生產(chǎn)者，A錯誤；由圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)分層分級利用，重點體現(xiàn)的是物質(zhì)循環(huán)再生原理，B正確；植物獲得的能量來自太陽能，C錯誤；分析圖示可知，影響蚯蚓分解處理效率的因素有溫度和含水量等，D正確。答案：BD12．解析：根據(jù)圖示無法判斷Ⅰ和Ⅱ兩個生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性及食物網(wǎng)的復(fù)雜程度，因此無法判斷Ⅰ和Ⅱ抵抗外界干擾能力的大小關(guān)系，A錯誤；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能，B正確；與生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ相比，生態(tài)系統(tǒng)Ⅱ的營養(yǎng)級較多，在能量流動過程中損失的能量也較多，因此，Ⅰ中現(xiàn)存的消費者的總能量大于Ⅱ中現(xiàn)存的消費者的總能量，C錯誤；碳在生態(tài)系統(tǒng)中的含量，都能通過碳循環(huán)的自我調(diào)節(jié)機制得到調(diào)整，并恢復(fù)到原來的平衡狀態(tài)，D錯誤。答案：B13．解析：群落是同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中的各種生物種群的集合，種群A、B、C不包含該生態(tài)系統(tǒng)的所有生物，則不能構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，A錯誤；輸入總能量＝呼吸消耗＋生長、發(fā)育和繁殖的能量(又叫儲存的能量)，生長、發(fā)育和繁殖的能量＝流向分解者＋流向下一營養(yǎng)級＋未利用，則種群B呼吸消耗的能量為15－5＝10百萬千焦/年，B正確；相鄰兩營養(yǎng)級的能量傳遞效率等于相鄰兩營養(yǎng)級的同化量之比，表格中輸入的總能量即為同化量，則能量從種群B到種群C的傳遞效率為2/15×100%≈13.3%，C錯誤；種群A儲存在體內(nèi)的能量＝傳遞給分解者＋傳遞給下一營養(yǎng)級＋未被利用的能量＝3.0＋15.0＋41.5＝59.5百萬千焦/年，D正確。答案：BD14．解析：圖甲所示為初生演替，群落演替的速度和方向會受人類活動的影響，A正確；環(huán)境條件適宜時群落才可演替為森林，B錯誤；流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)中的能量大都來自于其他生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)能(蔬菜、糧食等)，C錯誤；圖丙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，C是生產(chǎn)者，D是大氣中的二氧化碳庫，A、B是消費者，E是分解者，生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)中最為關(guān)鍵的成分，D正確。答案：AD15．解析：(1)發(fā)生蝗災(zāi)，說明蝗蟲數(shù)量太多，致使該地區(qū)的環(huán)境條件遭到破壞，而K值是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大值；綜上分析可知，東非出現(xiàn)嚴(yán)重蝗災(zāi)時，該地區(qū)蝗蟲的種群密度大于K值。(2)狼處于食物鏈的頂端，因此狼同化的能量不會流向下一營養(yǎng)級。統(tǒng)計植物同化的能量和沙漠蝗蟲同化的能量，不能計算出該地區(qū)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，因為第一營養(yǎng)級指的是所有的生產(chǎn)者，而植物只是其中的一部分，不能代表第一營養(yǎng)級；沙