音樂教師實習總結報告

第第頁音樂教師實習總結報告

在這短短三個月里，作為初一(二)班的實習班主任兼音樂實習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學閱歷，還深刻地體會到初一(二)班劇烈的班級凝集力和素養(yǎng)教育在詳細實施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關于這次實習的一些閱歷和心得。在班主任工作方面：

一、尊敬自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。中學同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的判斷技能，也有了自己肯定的看法。在初一(二)班班主任的援助帶領下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學技能方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常著重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有尊敬自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與尊敬，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎

二、尊敬同學，以誠相待

在擔負初一(二)班實習班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們同等相處，建立起了和諧的師生關系。我把同學當作一個同等的主體來對待，尊敬同學的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在涌現(xiàn)問題時，我從為采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學心悅誠服的接受。當同學提出批判看法時，我虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學的批判，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許同學涌現(xiàn)這樣的差錯，同等地對待同學，這樣才能贏得越來越多的同學的.信任。

三、一視同仁，同等相處

影響班主任和同學之間關系的另一個重要因素是班主任對待好同學和差生的立場。有的老師認為，偏愛好同學是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔負實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內涌現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不蔑視后進同學，讓他同其他同學在公正、和解的氣氛下解決問題。當好同學和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴加指責，或他是好同學而裝做沒看見。我在對待好同學和差生的時候，堅持同等原那么，在某些場合，可對好同學從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去進展他們自己。

三個月很快就過去，在6月初，我一度心情很低落，一想到自己的實習期快要結束，更覺得對一中產(chǎn)生了深深的依戀，雖然在這里的時間累點，但我覺得樂在其中，也學在其中。在后來的日子里，我轉變了心態(tài)，不是得到就是學到，盡管以后的路程不中一中走，我把我在此學到的東西用起來，我也會走出自己不平凡的人生路。

心得體會：只要上心，沒有辦不成事的;只要努力，肯定會遇見伯樂;對待同學問題上，看到同學的兩面性，同學在犯錯誤的時候不只看到同學的錯誤，更多的要去看錯誤后面的緣由。

實