育嬰師的就業(yè)前景

第第頁育嬰師的就業(yè)前景

育嬰師適逢其時

育嬰師是適應我國社會進展和需求應運而生的新興職業(yè)。0～3歲是嬰幼兒身體和大腦發(fā)育最快速的時期，對人的智力進展、性格培育起著非常重要的作用。據(jù)調(diào)查，許多孩子在長大后遇到的心理障礙、學習障礙等，大部分與嬰幼兒期沒有得到較好的教育引導有關。育嬰師就能夠提供有關嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、動作技能、智力開發(fā)、行為培育和人格培育等諸多方面的科學指導。

我國每年新誕生人口2，000萬左右，據(jù)調(diào)查，有90%以上的0～3歲的嬰幼兒是在家中由父母、祖父母和保姆照料?，F(xiàn)行的國家政策只允許生一個孩子，家長對獨生子女的成長分外關注。當年輕的爸爸媽媽們面對發(fā)出第一聲啼哭的`孩子，正是他們學習做父母的開始。他們盼望得到成熟的、科學的、系統(tǒng)化的喂養(yǎng)及教育指導。

因此，順勢產(chǎn)生的育嬰師在這樣的背景下，可謂是"適逢其時'。

育嬰師前景陽光明媚

一方面，我國的學歷教育機構至今還沒有開設特地對0～3歲嬰兒學前教育的專業(yè)，使得這個年齡段的教育人才涌現(xiàn)空白。在巨大的嬰兒護理市場上，只有為數(shù)不多的一些接受過正規(guī)培訓的高級育嬰師。

而另一方面，我國政府已經(jīng)認識到高度重視0～3歲嬰幼兒教育是提高國民素養(yǎng)的捷徑。育嬰師作為一項新增職業(yè)，已被勞動和社會保障部正式列入中國職業(yè)大典。勞動和社會保障部從社會進展的實際需要出發(fā)，要求從事0～3歲嬰幼兒生活照料、護理和教育的人員需要經(jīng)過系統(tǒng)化、規(guī)范化培訓，掌控相應的職業(yè)技能，經(jīng)考試合格后取得國家職業(yè)資格證書，做到"持證上崗'，逐步建立比較規(guī)范的育嬰職業(yè)增設與認證體系。

可見，嬰幼兒早期教育市場迅猛進展和國家的支持，都是育嬰師進展的強大動力。育嬰職業(yè)的光明前景和巨大的就業(yè)潛力，無疑給畢業(yè)生提供了一個施展自己才華，實現(xiàn)自我價值的寬闊天地。取得育嬰師職業(yè)資格可以從事幼教、親子教育、兒童討論所、社區(qū)嬰幼兒服務機構、家庭等方面的工作，并可提供全方位的詢問服務，諸如嬰兒護理指導、產(chǎn)婦護理指導等。通過日臻完善的社區(qū)網(wǎng)絡，育嬰師既可進入家庭進行指導，也可敏捷就業(yè)，自辦親子園，自己做老板。此外，高級育嬰師還可以給嬰幼兒提出個別化教育的建議，設計嬰幼兒全面進展成長方案。這是一個巨大的市場，育嬰師作為一門新興職業(yè)，就業(yè)前景肯定是陽光明媚的。

育嬰師的基本狀況

職業(yè)定義

育嬰師是針對0～3歲嬰兒的生長發(fā)育特點和規(guī)律，了解和熟識嬰兒生活照料、護理及教育等相關知識，能夠運用科學的方法對其飲食、睡眠、動作技能、治理開發(fā)、社會行為和人格進展進行訓練，提供全方位指導和詢問等一系列服務的人員。

職業(yè)等級

本職業(yè)共設三個等級，分別為：育嬰員(國家職業(yè)資格五級)育嬰師(國家職業(yè)資格四級)、高級育嬰師(國家職業(yè)資格三級)。

職業(yè)技能特征

有愛心、耐煩和責任感;口齒清晰、會講一般話;表達技能和溝通技能強;動作協(xié)調(diào)、敏捷;有肯定的學習技能。

就業(yè)方向

育嬰員

a.面對家庭和社區(qū)，緊密援助家長做一些針對孩子的全方位指導。

b.徑直進入0～3歲嬰兒家庭進行喂養(yǎng)和護理或?qū)狃B(yǎng)人進行適當?shù)牟僮髦笇А?/p>

c.在幼兒園、早期教育機構中承受適當喂養(yǎng)、護理和教育方面的訓練。

育嬰師

a.進入早期教育機構、親子園、幼兒園的托幼班任主課老師。

b.以社區(qū)為單位，對數(shù)個家庭提供教育。

c.提供全方位的服務，通過日臻完善的社區(qū)網(wǎng)絡，進入家庭進行指導，或者敏捷就業(yè)，像國外的私人律師、家庭醫(yī)生一樣彈性就業(yè)，或者在社區(qū)嬰幼兒服務機構工作。

高級育嬰師

a.對育嬰師和育嬰員提供培訓。

b.對孩子提出性格化的指導看法和教育支持，為嬰幼兒家庭提供"成長計劃'。

c.在幼兒園和親子園進行管理工作。

d.在早期教育機構進行課程體系的開發(fā)和指導。

e.對0～3歲嬰兒家庭或親子園