法學(xué)概論（第五版） 教學(xué)大綱

教學(xué)大綱章節(jié)學(xué)時(shí)本章引言及學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)方法第一章法律的一般理論8【本章引例】某市公安局執(zhí)法人員林某，在執(zhí)行公務(wù)過(guò)程中對(duì)江某的違法行為當(dāng)場(chǎng)處以100元罰款。在當(dāng)場(chǎng)處罰時(shí)，林某并未交付江某行政處罰決定書(shū)，而是聲稱(chēng)改日由江某去公安局領(lǐng)取，并要求江某當(dāng)場(chǎng)繳納罰款。江某不服，但林某不予理睬，并聲稱(chēng)如不服則加重處罰。公安局執(zhí)法人員林某的行為是依法辦事嗎？【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該能夠：1.理解法律的本質(zhì)和特征；2.掌握社會(huì)主義法制的基本要求及社會(huì)主義民主與社會(huì)主義法制的關(guān)系；3.了解法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)、種類(lèi)和形式；4.了解法律關(guān)系的要素及法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅；5.掌握全面依法治國(guó)的內(nèi)涵、目標(biāo)和要求。講授法案例教學(xué)法分組討論教學(xué)法第二章憲法4【本章引例】魏某和許某夫妻二人租用某紡織市場(chǎng)外一處房屋，為襪子生產(chǎn)者進(jìn)行襪子包裝兼作生活用房。某日下午，該市市場(chǎng)監(jiān)督管理局工作人員來(lái)魏某租住的房屋檢查，認(rèn)為魏某夫妻無(wú)照經(jīng)營(yíng)，責(zé)令其到市場(chǎng)監(jiān)督管理局申辦營(yíng)業(yè)執(zhí)照。魏某認(rèn)為自己只負(fù)責(zé)包裝襪子，按數(shù)量取酬，襪子生產(chǎn)者已領(lǐng)取執(zhí)照，自己無(wú)須申辦執(zhí)照，雙方因此發(fā)生爭(zhēng)吵。市場(chǎng)監(jiān)督管理局工作人員隨即將魏某扭送到市場(chǎng)管理辦公室，并用手銬把魏某銬在辦公室窗戶(hù)的鐵欄桿上。許某隨后趕到，見(jiàn)丈夫被銬，便大罵市場(chǎng)監(jiān)督管理局的工作人員，隨即她也被帶到另一間辦公室銬上手銬。二人被銬時(shí)間達(dá)4小時(shí)。問(wèn)：市場(chǎng)監(jiān)督管理局工作人員的行為符合我國(guó)憲法的規(guī)定嗎？【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該能夠：1.理解憲法是國(guó)家的根本法；2.理解我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和政權(quán)組織形式；3.了解我國(guó)的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式及其特點(diǎn)；4.掌握我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)。講授法案例教學(xué)法模擬式教學(xué)法分組討論教學(xué)法第三章行政法4【本章引例】某市六里區(qū)公安分局交通警察魯某在下班騎自行車(chē)回家的途中，看到一輛小轎車(chē)駛?cè)虢械溃闵锨皩④?chē)攔住。司機(jī)李某看到警察攔車(chē)就停車(chē)問(wèn)什么事，魯某說(shuō)：“這是禁行道，前面有車(chē)輛禁行標(biāo)志，沒(méi)有看見(jiàn)嗎？”李某說(shuō)：“對(duì)不起，真沒(méi)看見(jiàn)?！痹趯?duì)話(huà)中，李某發(fā)現(xiàn)魯某已經(jīng)下班了，便說(shuō)：“你現(xiàn)在下班了，還管違章，這不是管閑事嗎？多一事不如少一事，我們交個(gè)朋友，以后有什么事找我?！崩钅痴f(shuō)完，遞給魯某一張名片，就開(kāi)車(chē)要走。魯某說(shuō)：“不行，違反禁止駛?cè)霕?biāo)志屬于違章，罰款200元?！彪S后拿出罰款單。李某想爭(zhēng)辯，見(jiàn)圍觀(guān)的群眾越來(lái)越多，只好簽收了罰單。第二天，李某到市公安局交警大隊(duì)以罰款不合理為由提出申訴，市公安局復(fù)議后維持原決定。李某向六里區(qū)人民法院提起行政訴訟，要求撤銷(xiāo)罰款決定。問(wèn)：魯某的行為是個(gè)人行為還是執(zhí)行公務(wù)行為？【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該能夠：1.理解行政與行政法律關(guān)系；2.了解國(guó)家行政機(jī)關(guān)與國(guó)家公務(wù)員的有關(guān)法律規(guī)定；3.掌握各種行政行為的概念和特點(diǎn)；4.了解行政法制監(jiān)督的種類(lèi)和方式。講授法案例教學(xué)法模擬式教學(xué)法分組討論教學(xué)法診所式教學(xué)法第四章刑法4【本章引例】洪某，男，17歲。某日，洪某見(jiàn)一女孩（約11歲）在水塘邊放牛，洪某想牽牛玩水。女孩未理，即刻騎上牛背打算回家。洪某很生氣，用手中鋤柄趕牛下水，欲使女孩受驚，以發(fā)泄不滿(mǎn)。不料牛入水后，女孩驚慌落水。洪某見(jiàn)狀頗為得意，后見(jiàn)女孩沉沒(méi)，急忙下水救人，但為時(shí)已晚，女孩已溺死。問(wèn)：洪某是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任？【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該能夠：1.理解刑法的基本原則；2.掌握刑法關(guān)于犯罪構(gòu)成的基本理論；3.掌握刑法關(guān)于刑罰的種類(lèi)及刑罰適用的有關(guān)規(guī)定；4.了解常見(jiàn)犯罪的有關(guān)刑法規(guī)定。講授法案例教學(xué)法模擬式教學(xué)法分組討論教學(xué)法診所式教學(xué)法第五章民法5【本章引例】某B拾得金表一塊，因找不到失主，便將金表交給公安部門(mén)招領(lǐng)。招領(lǐng)期滿(mǎn)后，公安部門(mén)依法將該表進(jìn)行拍賣(mài)，被某C買(mǎi)去。某C因故將該表寄放在好友某D家，后被小偷某E偷去。某E將此表賣(mài)給某F。某F不幸辭世，其妻某G和子某H對(duì)該表的繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議，相持不下，遂商請(qǐng)某A調(diào)解，某A認(rèn)出該表正是一年半前自己丟失的，當(dāng)即提出返還該表的請(qǐng)求（經(jīng)查該表確系某A丟失的），某G和某H不同意。某C得知后也要求將該表返還給他，各方爭(zhēng)執(zhí)不下，便訴至法院。問(wèn)：該表應(yīng)歸誰(shuí)所有？【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該能夠：1.理解民法的調(diào)整對(duì)象和基本原則；2.掌握民事法律行為的有效條件；3.了解財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的各項(xiàng)權(quán)能；4.掌握合同的訂立和擔(dān)保方式；5.了解人格權(quán)的相關(guān)法律規(guī)定；6.掌握婚姻家庭及繼承的基本制度；7.掌握民事責(zé)任的類(lèi)型及責(zé)任承擔(dān)方式。講授法案例教學(xué)法模擬式教學(xué)法分組討論教學(xué)法診所式教學(xué)法第六章經(jīng)濟(jì)法5【本章引例】三家國(guó)有企業(yè)決定轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制，共同出資設(shè)立有限責(zé)任公司。該有限責(zé)任公司是以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為主的公司，注冊(cè)資本為500萬(wàn)元人民幣。其中紡織廠(chǎng)以其機(jī)器、廠(chǎng)房出資，作價(jià)280萬(wàn)元；百貨公司以商業(yè)大廈出資，作價(jià)170萬(wàn)元；科技服務(wù)中心以配置工人的勞務(wù)以及其服務(wù)中心掛靠科學(xué)技術(shù)委員會(huì)的名義入股，作價(jià)50萬(wàn)元。公司章程規(guī)定了股東在將其產(chǎn)權(quán)手續(xù)辦完并經(jīng)法定的驗(yàn)資機(jī)構(gòu)出具證明之后，按照出資比例分取紅利，并可以?xún)?yōu)先認(rèn)繳公司新增資本。在公司章程中約定如任一企業(yè)認(rèn)為公司效益不好，都可以抽回其出資或者將其出資轉(zhuǎn)讓給其他人。該公司申請(qǐng)登記機(jī)關(guān)批準(zhǔn)時(shí)被不予核準(zhǔn)?！颈菊聦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象；2.掌握有關(guān)企業(yè)組織法律制度；3.了解企業(yè)破產(chǎn)法律制度；4.掌握消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律制度。講授法案例教學(xué)法模擬式教學(xué)法第七章刑事訴訟法4【本章引例】郭某在國(guó)外期間，加入了國(guó)外某情報(bào)組織?；貒?guó)后，郭某利用其職務(wù)之便向國(guó)外情報(bào)機(jī)關(guān)提供我國(guó)有關(guān)重要情報(bào)，給國(guó)家造成嚴(yán)重?fù)p失。此案由A市B區(qū)公安機(jī)關(guān)立案、偵查終結(jié)后，由B區(qū)人民檢察院向B區(qū)人民法院提起公訴。B區(qū)人民法院經(jīng)審理認(rèn)定郭某犯間諜罪，事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)充分，且犯罪情節(jié)嚴(yán)重，故依法判處其無(wú)期徒刑。郭某不服，向A市中級(jí)人民法院提出上訴。中級(jí)人民法院經(jīng)審理認(rèn)為一審法院認(rèn)定事實(shí)正確，但量刑畸輕，改判郭某死刑，并報(bào)最高人民法院核準(zhǔn)，擬待最高人民法院院長(zhǎng)簽發(fā)執(zhí)行死刑命令后，用注射的方法將郭某執(zhí)行死刑。問(wèn)：本案中有哪些方面違背了我國(guó)刑事訴訟法的規(guī)定？【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該能夠：1.掌握我國(guó)刑事訴訟法所特有的原則；2.了解刑事訴訟中的舉證責(zé)任與運(yùn)用證據(jù)的原則；3.掌握刑事訴訟強(qiáng)制措施的種類(lèi)及適用；4.了解刑事訴訟程序。講授法案例教學(xué)法模擬式教學(xué)法分組討論教學(xué)法診所式教學(xué)法第八章民事訴訟法5【本章引例】甲縣瑞興公司和乙縣中林公司在丙縣訂立了一份外墻涂料供銷(xiāo)合同。合同約定：“運(yùn)輸方式：由瑞興公司代辦托運(yùn)；履行地點(diǎn)：瑞興公司在丁縣的倉(cāng)庫(kù)?！比鹋d公司依約履行了合同，中林公司尚欠瑞興公司50萬(wàn)元的貨款。四個(gè)月后，中林公司在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上刊登了“大幅度降價(jià)處理外墻涂料”的廣告，同時(shí)，著手準(zhǔn)備分立為兩個(gè)公司。為此，瑞興公司以中林公司的行為影響貨款的償還和中林公司即將分立為由，向乙縣人民法院申請(qǐng)?jiān)V前財(cái)產(chǎn)保全，要求凍結(jié)中林公司銀行存款50萬(wàn)元，同時(shí)提供了同等數(shù)額的資金擔(dān)保。人民法院審查以后依法作出了凍結(jié)存款的裁定。后由于中林公司向該法院提供了同等數(shù)額的財(cái)產(chǎn)擔(dān)保，法院依法作出解除凍結(jié)的裁定。后瑞興公司向法院提起訴訟。一審中，被告中林公司反訴要求原告瑞興公司承擔(dān)由于其申請(qǐng)?jiān)V前財(cái)產(chǎn)保全給自己造成的損失。問(wèn)：（1）對(duì)于本案哪個(gè)法院有管轄權(quán)？為什么？（2）如果中林公司提出管轄權(quán)異議應(yīng)當(dāng)在何時(shí)提出？該異議能否成立？（3）中林公司的反訴請(qǐng)求是否正確？【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，你應(yīng)當(dāng)能夠：1.理解我國(guó)民事訴訟法的基本原則；2.掌握民事訴訟當(dāng)事人的特征及分類(lèi)；3.了解民事訴訟一審程序；4.掌握民事訴訟證據(jù)的有關(guān)規(guī)則。講授法案例教學(xué)法模擬式教學(xué)法分組討論教學(xué)法診所式教學(xué)法第九章行政訴訟法5【本章引例】個(gè)體戶(hù)范某向縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局申請(qǐng)辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，市場(chǎng)監(jiān)督管理局遲遲不予以答復(fù)，范某多次去催辦，市場(chǎng)監(jiān)督管理局個(gè)體科科長(zhǎng)說(shuō)：“你的條件不具備，還辦什么執(zhí)照，以后不要再來(lái)了?！睘榇朔赌澄新蓭熛蚍ㄔ禾崞鹦姓V訟。問(wèn)：（1）個(gè)體戶(hù)范某的起訴應(yīng)以誰(shuí)為被告？起訴應(yīng)提交哪些材料？（2）人民法院對(duì)該起訴應(yīng)否受理？【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該能夠：1.理解行政訴訟合法性審查原則；2.掌握行政訴訟受案范圍；3.了解行政訴訟程序；4.掌握行政訴訟證據(jù)規(guī)則。講授法案例教學(xué)法模擬式教學(xué)法分組討論教學(xué)法診所式教學(xué)法第十章國(guó)際公法5【本章引例】1999年5月8日，以美國(guó)為首的北約公然轟炸中國(guó)駐南聯(lián)盟大使館，不僅導(dǎo)致中國(guó)大使館館舍遭到嚴(yán)重?fù)p壞，而且還造成三人死亡、多人受傷的嚴(yán)重后果。美國(guó)的這種惡劣行為，不僅嚴(yán)重地傷害了中國(guó)人民的感情，激起了全中國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨，而且也受到世界一切愛(ài)好和平的國(guó)家和人民的譴責(zé)。問(wèn)：（1）以美國(guó)為首的北約的這種惡劣行為，違背了國(guó)際法的哪些原則、規(guī)則？（2）根據(jù)國(guó)際法的規(guī)定，以美國(guó)為首的北約應(yīng)對(duì)此違法行為承擔(dān)什么責(zé)任？【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該能夠：1.理解國(guó)際法的淵源和基本原則；2.掌握國(guó)家的要素和領(lǐng)土的構(gòu)成理論；3.了解海洋法規(guī)定的各海域的法律地位；4.了解外交特權(quán)和豁免權(quán)。講授法案例教學(xué)法模擬式教學(xué)法分組討論教學(xué)法診所式教學(xué)法備注【案例教學(xué)法】課程任課教師選取的憲法案例需具有可教學(xué)的特性，緊密?chē)@教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容選擇，符合教學(xué)大綱要求，能夠充分說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的案例；其次，所選擇的憲法案例需具備較強(qiáng)的例證特性，同時(shí)又極具趣味性和現(xiàn)實(shí)性。這樣，改變傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥單一，又能夠產(chǎn)生舉一反三的效果，產(chǎn)生可聽(tīng)、可看和可記憶的教學(xué)效果；最后，教學(xué)所選案例需具備可研究的特性，避免教學(xué)陷入缺乏理論高度和庸俗化，因此教學(xué)需要選擇有趣的憲法案例，以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。【分組討論教學(xué)法】本教學(xué)法是以討論小組為單位，對(duì)某一憲法問(wèn)題展開(kāi)分析、研討、辯論、總結(jié)，并以課堂討論、分組辯論、互相提問(wèn)或主動(dòng)發(fā)言等形式在課堂上闡明自己的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)教師引導(dǎo)最終得出結(jié)論的教學(xué)方法，從而使學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)法律思維、磨煉表達(dá)和應(yīng)變能力。憲法學(xué)內(nèi)容豐富、博大精深，涉及國(guó)家制度及公權(quán)力的配置等重大理論問(wèn)題，所以教師可以選取中外選舉制度、自治制度、人權(quán)問(wèn)題、法治社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)或人大制度與西方議會(huì)的異同、憲法監(jiān)督與違憲審查的區(qū)別等問(wèn)題擬定討論的題目。學(xué)生根據(jù)題目查找并閱讀課外資料，教師也可以對(duì)學(xué)生指定閱讀書(shū)目。學(xué)生在收集和分析相關(guān)資料以后，擬定各自的討論提綱，教師也可以根據(jù)資料限定討論的范圍。教師在課前引導(dǎo)學(xué)生有目的地查找、閱讀相關(guān)書(shū)籍、資料，為課堂中的研討、辯論做好充分的準(zhǔn)備。要求學(xué)生在課前對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行初步了解和掌握，在此基礎(chǔ)上圍繞著教師提出的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題進(jìn)行回答、研討，并隨之不斷提出一些實(shí)踐性或假設(shè)性的問(wèn)題，綜合各方面知識(shí)深入思考。同時(shí)學(xué)生提出實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，要求教師答辯和分析，在此期間學(xué)生根據(jù)教師的觀(guān)點(diǎn)不斷提出實(shí)踐性或假設(shè)性的問(wèn)題，然后在教師的答疑解惑中得到啟發(fā)和知識(shí)。教師最后做出總結(jié)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步整理和思考。教師既可以親自總結(jié)、歸納，也可以要求學(xué)生以作業(yè)的形式做出書(shū)面總結(jié)，然后根據(jù)反饋意見(jiàn)或者學(xué)生總結(jié)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)性的分析、論證。討論式教學(xué)法可以盡可能地挖掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性，并可以將法律基本知識(shí)的傳授與法律思維的培養(yǎng)、表達(dá)能力的提高有機(jī)融合，如果運(yùn)用得當(dāng)，可以起到非常好的教學(xué)效果。【模擬式教學(xué)法】在教師指導(dǎo)下，通過(guò)模擬的方式，讓學(xué)生感受民主的過(guò)程，比如由學(xué)生扮演村民模擬村委會(huì)的選舉，村干部選出后，再由學(xué)生扮演村民和村干部，模擬民主決策與民主管理。整個(gè)過(guò)程由學(xué)生自己設(shè)計(jì)和完成，使學(xué)生親身感受到參與民主活動(dòng)的體驗(yàn)，并對(duì)民主的相對(duì)性、民主的程序、民主的缺陷、選舉心理、民主與法治等問(wèn)題有了深入地思考，并將所學(xué)的理論知識(shí)綜合運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。這是一種較新的實(shí)踐教學(xué)形式，主要是引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)，也能夠更好地加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。【參與式教學(xué)法】傳統(tǒng)的憲法學(xué)教學(xué)沿襲著教師講學(xué)生聽(tīng)的慣例，教師是主角而學(xué)生只能被動(dòng)地聆聽(tīng)和接受。教學(xué)是教與學(xué)的雙向活動(dòng)，只有教師與學(xué)生的積極性都能調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能收到良好的效果。因此不能只讓教師唱獨(dú)角戲，必須以學(xué)生為主體，使學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使他們能夠獨(dú)立思考，發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性，挖掘其學(xué)習(xí)的潛能和興趣。比如教師在教學(xué)過(guò)程中，讓個(gè)別學(xué)生根據(jù)自己感興趣的章節(jié)備課，然后獨(dú)立上臺(tái)講課，或者與教師配合同臺(tái)授課，同時(shí)必須接受其他同學(xué)的提問(wèn)，最后由教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充講解。這種授課方式不僅鍛煉了學(xué)生的表現(xiàn)能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，而且還使學(xué)生體驗(yàn)了角色的轉(zhuǎn)換，營(yíng)造了良好的課堂氛圍。另外還可以選取學(xué)生感興趣的并貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)的具有可研究性的話(huà)題，例如“從總統(tǒng)彈劾案看美國(guó)的憲政體制”“死刑是否合憲”“我國(guó)的人權(quán)保障現(xiàn)狀”“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的表達(dá)自由”“隱私權(quán)與知情權(quán)的沖突”等題目，由學(xué)生課前收集資料提前做好準(zhǔn)備，課堂上由學(xué)生發(fā)表演講或者展開(kāi)辯論，讓學(xué)生得到展現(xiàn)自己風(fēng)采的機(jī)會(huì)。【診所式教學(xué)法】診所式教學(xué)法和模擬式教學(xué)法類(lèi)似，它借鑒了醫(yī)學(xué)院通