2017-2021年浙江中考語(yǔ)文真題分類匯編之作文

2017-2021年浙江中考語(yǔ)文真題分類匯編之作文

一.作文（共23小題）

1.（2018?湖州）閱讀下面文字，按要求寫作。

青年人呵！

為著后來(lái)的回憶，

小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。

--冰心《繁星》

青年人！

只是回顧么？

這世界是不住的前進(jìn)呵。

--冰心《春水》

讀了著兩首詩(shī)，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可

闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。

要求：（1）除詩(shī)歌外，文體自選；

（2）不少于600字；

（3）不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。

2.（2018?義烏市）閱讀下面的文字，按要求寫一篇文章。

去年夏天，重慶某地67歲的何奶奶沒等到9歲孫子團(tuán)團(tuán)來(lái)過(guò)暑假，就坐了兩個(gè)

多小時(shí)的車親自去接，沒想到孫子不愿意去，在地上打滾哭鬧，說(shuō)奶奶家沒有WiFi和智

能手機(jī)。父母無(wú)可奈何。何奶奶對(duì)此很傷心費(fèi)解，自己會(huì)講故事會(huì)唱歌還做得一手美食,

團(tuán)團(tuán)是她一手帶大的，如今到底輸在了哪里？此事經(jīng)媒體報(bào)道后，引起了同學(xué)們的熱烈

討論。

甲同學(xué)說(shuō)：暑假那么長(zhǎng)，那么無(wú)聊，沒有WiFi和智能手機(jī)，怎么熬得過(guò)去呢！

乙同學(xué)說(shuō)：何奶奶待團(tuán)團(tuán)這么好，講故事唱歌還為他做美食，這樣也太傷她的心

了！

丙同學(xué)說(shuō)：子不教，父之過(guò)。團(tuán)團(tuán)的任性妄為、網(wǎng)絡(luò)成癮難道他父母沒責(zé)任嗎？

丁同學(xué)說(shuō)：我覺得網(wǎng)絡(luò)成癮的何止團(tuán)團(tuán)一個(gè)？你看看我們周圍的同學(xué)……

以上事件和討論，引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考？自選角度，寫一篇文章。

要求：①題目自擬。②文體自選。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的校名、

人名等。⑤不得抄襲、套作。

3.(2017?溫州)根據(jù)要求作文

誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一瞬間，它絕不會(huì)再恩賜第二次。

--斯蒂芬?茨威格《人類的群星閃耀時(shí)》

一團(tuán)火焰熄了，另一團(tuán)火焰燃起。

--羅曼?羅蘭《名人傳》

經(jīng)典名著中寓意深刻，耐人尋味的話語(yǔ)總能激發(fā)讀者思維的火花。你上兩句話給你怎樣

的聯(lián)想和思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

①文體自選

②不少于600字

③不得套寫抄襲

④不得透露個(gè)人信息

【寫作建議】

①你可以選擇兩句話中的一句，也可以兼顧兩句，確定立意。

②你可以敘述身邊的故事；也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；可以就自己的理解，發(fā)表觀點(diǎn)；結(jié)合

生活和閱讀的積累展開論述；可以結(jié)合以上名著，寫一篇讀后感。

4.(2017?義烏市)生活中，你是更關(guān)注事情的開始，還是結(jié)果？你可曾思考過(guò)兩者的關(guān)系？

閱讀下面這組言論，按要求完成寫作。

出發(fā)，才能到達(dá)--朱兆瑞

只有知道了書的結(jié)尾，才會(huì)明白書的開頭。--叔本華

大自然中一切的結(jié)束都喻示著新的開始--QQ經(jīng)典說(shuō)說(shuō)

我是環(huán)繞著一個(gè)圓圈而行的，越接近終點(diǎn)也就越接近起點(diǎn)。--狄更斯

這些言論引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡

述觀點(diǎn)，也可……

要求：

(1)任選一個(gè)角度立意，題目自擬

(2)文體自選，詩(shī)歌不少于16行

(3)不少于600字

(4)不出現(xiàn)真實(shí)的校名人名等。

5.（2017?舟山）閱讀下面文字，按要求作文?

我國(guó)核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：潛艇的重心和重量直接關(guān)系它

的不沉性，所以要求特別苛刻，當(dāng)時(shí)我們沒有高科技手段控制，就想了個(gè)“土辦法

-在船臺(tái)入口處擺了個(gè)磅秤，只要拿進(jìn)船臺(tái)的不管是什么都要過(guò)秤并記錄在案；同樣的，

施工過(guò)程中拿出船臺(tái)的任何東西也要稱一稱……幾年來(lái)天天如此。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理

解和感悟，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）題目自擬，立意自定。（2）除詩(shī)歌外，文體自選。（3）不得抄襲、套作。

（4）文中不得出

現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

卷面書寫（3分）根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書寫評(píng)定，要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。

6.（2020?紹興）閱讀下面文字，按要求作文。

一般庭院面積有限，花能入選，必有合乎人意的條件：或因?yàn)殚_得早，如梅；或

因?yàn)殚_得久，如月季；或因?yàn)殚_得遲，如菊。

--王鼎鈞《一朵花》

好的文字總能引發(fā)我們的無(wú)限聯(lián)想與思考，請(qǐng)運(yùn)用所給材料，從下面三個(gè)寫作任

務(wù)中任選一個(gè)作文。

（1）寫一封信勸導(dǎo)表妹。（讀初二的表妹最近很苦惱。她總覺得比不上人家，長(zhǎng)相平平，

沒有才藝，學(xué)習(xí)成績(jī)也不亮眼。盡管老師再三肯定她善良誠(chéng)懇表現(xiàn)好，但她依舊覺得自

己是班里的丑小鴨。你決定寫封信勸導(dǎo)她。）

（2）向《文苑?美文》雜志“妙筆生花”專欄投稿。

（3）準(zhǔn)備一份國(guó)旗下講話的講稿。

要求：①若寫書信可用“表妹你好”開頭，亦可省略署名和日期；②角度自選，文體自

選，題目自擬；③不少于600字，如寫詩(shī)歌不少于16行；④不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、

人名等。

7.（2020?湖州）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

（選自塞林格《麥田守望者》）

根據(jù)你的生活體驗(yàn)，選擇上面四個(gè)分句中的一句，作為題目，寫一篇文章，可講

述經(jīng)歷可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。

要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不要套作；③不少于600

字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

8.（2020?臺(tái)州）閱讀下面文字，按要求作文。

媽媽：“我朋友女兒通過(guò)鋼琴8級(jí)了，我們家孩子還彈不成調(diào)。”

爸爸：“我同事兒子在報(bào)紙上發(fā)表文章了，我們家孩子的作文總寫不好?！?/p>

孩子：“我參加航模比賽，不也在市里獲獎(jiǎng)了嗎？”

爸爸：“你就知道頂嘴，這次英語(yǔ)成績(jī)你又不如同桌。”

孩子：“我的數(shù)學(xué)成績(jī)比他好??！”

上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想和想象？請(qǐng)你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡

述觀點(diǎn)，還可以抒發(fā)感想。

要求：立意自定，題目自擬，文體自選，詩(shī)歌除外，不少于600字。不得出現(xiàn)個(gè)

人信息，如地名、校名、人名等。

9.（2019?舟山）閱讀下面材料，按要求作文。

經(jīng)歷是最好的學(xué)習(xí)，研學(xué)是最美的相遇。研學(xué)或許帶給你全新的體驗(yàn)，或許引發(fā)你深層

的思考，或許給予你更多的期待。請(qǐng)從下面三個(gè)寫作思路中任選一個(gè)作文。

（1）從經(jīng)歷過(guò)的研學(xué)活動(dòng)中，選取在“創(chuàng)造性解決問(wèn)題”方面對(duì)你產(chǎn)生深刻影響的事件,

寫一篇記敘文。

（2）你夢(mèng)想過(guò)到海底、地心、太空等地方研學(xué)嗎？請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想和想象，編寫一個(gè)引人

入勝的故事。

（3）有人說(shuō)，研學(xué)就是旅行：有人說(shuō)，研學(xué)就是學(xué)習(xí)。你是怎么認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)自選角度寫

一篇議論文。

要求：

（1）題目自擬，立意自定。

（2）選擇合適的表達(dá)方式。

（3）不少于600字。

（4）不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、校名、地名等。

卷面書寫

根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書寫評(píng)定，要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。

10.（2019?杭州）閱讀下面的文字，按要求作文。

“你總是渴望得到同學(xué)的肯定，我覺得，你首先得肯定自己?！?/p>

“每個(gè)人都希望被肯定，被人肯定能增強(qiáng)信心；換位思考，我們也要學(xué)會(huì)肯定別人?！?/p>

“關(guān)鍵是這種肯定必須是真誠(chéng)的，因此應(yīng)留心發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)。”

這幾個(gè)同學(xué)的談話，引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選一個(gè)角度，寫一篇600至

800字的文章。可以敘寫自己的經(jīng)歷和見聞：可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作故事；也可以對(duì)這個(gè)話

題發(fā)表見解。

要求：1.題目自擬，文體自選（除詩(shī)歌外）；2.不得抄襲、套作；3.不出現(xiàn)

真實(shí)的校名和師生姓名。

11.（2019?衢州）閱讀下面的文字，按要求完成寫作。

說(shuō)起游家鄉(xiāng)，每個(gè)人都會(huì)有一張自己的私家地圖，有的是美食圖，有的是老街圖，有的

是民俗圖……當(dāng)然也有青山綠水圖，歡樂農(nóng)家圖，圖中的每個(gè)坐標(biāo)都是你與家鄉(xiāng)最深情

的紐帶。

要求與建議：

（1）以下面的文字為文章的開頭，寫一篇游記（600字左右），吸引更多的朋友來(lái)衢州旅

游。

親愛的朋友，歡迎你來(lái)衢州旅游!我會(huì)與你分享我的“私家地圖”，現(xiàn)在跟著我出發(fā)吧！

（2）為文章配1-2幅插圖。（無(wú)需繪圖，只需在文中合適的地方，用括號(hào)注明圖片內(nèi)容）

（3）不要出現(xiàn)含有個(gè)人信息的人名、校名等。

（4）適當(dāng)引用古詩(shī)文、典故、傳說(shuō)等，會(huì)讓你的游記更吸引人。

12.（2018?溫州）根據(jù)要求作文。

這是全民閱讀的時(shí)代，這是人人使用微信朋友圈的時(shí)代。生活中，常常可見以下

情景：

S想好好讀些書。回到家，S點(diǎn)開了微信朋友圈……

請(qǐng)依據(jù)這個(gè)情景進(jìn)行寫作。

【提示】

①你可以用任何一種人稱替換So

②你可以就這個(gè)情景鏈接生活，敘述故事；也可以根據(jù)這個(gè)情景展開想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)

作；還可以針對(duì)情景中反映的現(xiàn)象展開論述……

【要求】

①題目自擬，文體自選。

②不少于600字。

③不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

13.（2018?嘉興）閱讀下面材料?，按要求作文。

以下是小華同學(xué)寫給學(xué)?！靶睦碜稍兪摇毙胖兴鶅A訴的煩惱：

我是一個(gè)怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛跟老師交流，不愛向老師問(wèn)問(wèn)題。小學(xué)時(shí)我學(xué)習(xí)

成績(jī)名列前茅，老師比較看重我，會(huì)主動(dòng)問(wèn)我有沒有問(wèn)題；到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都

不是，曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣。爸媽要我多向老師問(wèn)問(wèn)，但我不敢問(wèn)；現(xiàn)

在我即使想問(wèn)也不知如何去問(wèn)了。這該如何是好？

題目：請(qǐng)你以“知心朋友”的身份，給小華同學(xué)回一封信，勸導(dǎo)他重新振作起來(lái)。

要求：（1）可綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式；

（2）不少于600字；

（3）不得出現(xiàn)真實(shí)信息。

14.（2018?嘉興）閱讀下面材料，按要求作文。

以下是小華同學(xué)寫給學(xué)校“心理咨詢室”信中所傾訴的煩惱：

我是一個(gè)怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛跟老師交流，不愛向老師問(wèn)問(wèn)題。小學(xué)時(shí)

我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，老師比較看重我，會(huì)主動(dòng)問(wèn)我有沒有問(wèn)題；到了初中，我發(fā)現(xiàn)我

什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣。爸媽要我多向老師問(wèn)問(wèn)，但我不敢

問(wèn)；現(xiàn)在我即使想問(wèn)也不知如何去問(wèn)了。這該如何是好？

題目：小華同學(xué)的煩惱具有代表性，為此，班主任準(zhǔn)備組織一次演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生正

確對(duì)待這類心理問(wèn)題，鼓勵(lì)同學(xué)們勤問(wèn)好學(xué)。請(qǐng)你自擬題目，寫一篇演講稿。

要求：（1）可綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式；

（2）不少于600字；

（3）不得出現(xiàn)真實(shí)信息。

15.（2021?衢州）閱讀下面文字，回答問(wèn)題。

美國(guó)宇宙探索技術(shù)公司的埃隆?馬斯克宣布移民火星計(jì)劃，雖然天文學(xué)家、科學(xué)

家對(duì)此有不同看法，但這個(gè)計(jì)劃卻給人們帶來(lái)無(wú)限遐想。

2021年5月15日7時(shí)18分，中國(guó)天間一號(hào)探測(cè)器成功著陸于火星。

請(qǐng)你自擬題目，寫一個(gè)發(fā)生在火星上的科幻故事。要求：（1）想象合理，符合科

學(xué)知識(shí)：（2）故事情節(jié)完整，細(xì)節(jié)生動(dòng)；（3）主題明確，有人生思考；（4）500字左右;

（5）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

以下情境也許能開啟你的想象——

情境一：只剩下最后一瓶飲用水了……

情境二：還有很多人沒有登上飛船……

情境三；“你還在嗎？你還在嗎？”

情境四：再也回不去了……

情境五：“無(wú)論何時(shí)何地，我都不會(huì)忘記，我是人

以下詞語(yǔ)也許能豐富你的想象一一

帶穹頂?shù)姆忾]城市太空酒店星際飛船蒙皮防護(hù)區(qū)域太空鏡空間碎片

火星社區(qū)……

以下資料也許能支撐你的想象一一

火星距離地球最近約為5500萬(wàn)公里，最遠(yuǎn)則超過(guò)4億公里；平均溫度大約為一55℃；曾

發(fā)現(xiàn)液態(tài)水的痕跡；空氣稀薄，大氣壓不足地球的1%。

16.（2021?杭州）閱讀下面文字，按要求寫作。

“這次考試我要超常發(fā)揮！”

“能正常發(fā)揮，就很不錯(cuò)！”

其實(shí)不只是考試，生活中很多事情，如跑步、畫畫，比賽、表演等，人們都希望能正常

發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。對(duì)此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？可講述經(jīng)歷或見聞，可發(fā)表見解，

也可進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

要求：（1）題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600-800；（3）不得抄襲、套作;

（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名.

17.（2021?臺(tái)州）閱讀下面文字，按要求作文。

學(xué)校?？袃蓚€(gè)欄目正在征文。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)欄目名稱的理解，選擇其中一個(gè)，參

與投稿。可以講述經(jīng)歷，可以抒發(fā)感想，也可以闡述觀點(diǎn)。

【欄目一】涉世之初

【欄目二】神往之境

要求：（1）立意自定，題目自擬。（2）文體自選，詩(shī)歌除外。（3）不少于600字。（4）

文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。

18.（2021?金華）根據(jù)下面兩個(gè)材料，按要求寫作。

材料一：上好安全教育地方課程和校本教程，將安全教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)

節(jié)……有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。法治教育和心理健康教育，密切關(guān)注學(xué)生思

想狀況，主動(dòng)回應(yīng)心理、情感訴求。

一摘自《教育部辦公廳關(guān)于做好2021年中小學(xué)幼兒園安全管理工作的通知》

材料二：校園漫畫

上述材料引發(fā)了你哪些思考和啟示，根據(jù)自己對(duì)保護(hù)學(xué)生安全現(xiàn)象的所見所聞，

寫一篇記敘文。

要求：①文題自擬：②不少于500字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名，校名，

地名等。

19.（2021?金華）根據(jù)下面兩個(gè)材料，按要求寫作。

材料一：上好安全教育地方課程和校本教程，將安全教育貫穿于學(xué)校交于教學(xué)各個(gè)環(huán)

節(jié)……有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。法治教育和心理健康教育，密切關(guān)注學(xué)生思

想狀況，主動(dòng)回應(yīng)心理、情感訴求。

一摘自《教育部辦公廳關(guān)于做好2021年中小學(xué)幼兒園全管理工作的通知》

材料一：校園漫畫

上述材料引發(fā)了你哪些思考和啟示，如果學(xué)校將組織校領(lǐng)導(dǎo)、部分家長(zhǎng)與學(xué)生召

開一次座談會(huì)，討論如何保護(hù)學(xué)生安全的問(wèn)題。你將作為學(xué)生代表在會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)寫一

份發(fā)言稿，表達(dá)自己的看法。

要求：①文題自擬；②不少于500字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名，校名，

地名等。

20.（2021?溫州）根據(jù)要求寫作。

成長(zhǎng)道路上總會(huì)遇到許多問(wèn)題，有的是個(gè)人的困難和煩惱，有的是我們這代人共

同的難題。有些我們已經(jīng)找到解決之法，有些我們?nèi)栽谂μ綄ぶ小?/p>

這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？參考圖示，自擬題目，自選文體，進(jìn)行寫作。

【寫作要求】

①不少于600字。

②不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

【寫作助手】

你可以敘述解決問(wèn)題的過(guò)程，表達(dá)感悟；也可以用書信的方式向某人尋求幫

助……

你可以寫一篇演講稿，向同學(xué)發(fā)表你的觀點(diǎn)和看法；也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，表達(dá)

你的認(rèn)識(shí)和思考……

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21.（2020?杭州）閱讀下面文字，按要求寫作。

你即將升入高一級(jí)的學(xué)校，希望參加新學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，使自己的校園生活豐富

多彩。假如學(xué)校已有你感興趣的社團(tuán)，就申請(qǐng)加入；假如學(xué)校目前還沒有符合你興趣特

長(zhǎng)的社團(tuán)，就申請(qǐng)創(chuàng)建一個(gè)新社團(tuán)。

請(qǐng)從上面申請(qǐng)的內(nèi)容中任選一項(xiàng)，給新學(xué)校負(fù)責(zé)社團(tuán)工作的張老師寫封信?？梢?/p>

講述有關(guān)你某項(xiàng)愛好或技能的故事；也可以陳述你申請(qǐng)的理由和相關(guān)設(shè)想。

要求：（1）統(tǒng)一署名“杭曉舟”,時(shí)間“6月26日”；（2）600-800字；（3）不

出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

22.（2021?嘉興）成果構(gòu)筑。

我們的項(xiàng)目活動(dòng)到了呈現(xiàn)成果的時(shí)候，根據(jù)項(xiàng)目的方案，我們要完成《水一讓

生活更美好》成果集的制作。本集設(shè)“智者樂水”“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”兩個(gè)篇章。請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)

體驗(yàn)，任選一個(gè)篇章，按要求寫一篇作文：或者，可以為本書寫一個(gè)“序言”。與組內(nèi)其

他成員共同完成這本書的制作。

目錄要求

序言說(shuō)明本書編寫意圖、內(nèi)容重點(diǎn)及特色，自擬標(biāo)題，不少于600字，不得抄襲,

提出閱讀建議等。不得套作，不得泄露個(gè)人信息。

智者樂結(jié)合自己的體驗(yàn)，或敘事或抒情，表達(dá)

水篇對(duì)水文化的理解。

源遠(yuǎn)流運(yùn)用議論等表達(dá)方式對(duì)水文化的保護(hù)

長(zhǎng)篇和傳承提出自己的觀點(diǎn)，要有理有據(jù)。

23.（2020?衢州）閱讀下面文字，按要求完成寫作。

變化是世界上

唯一絕對(duì)的東西

沒有什么能一成不變

結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。為了讓你的故事更吸引人，

請(qǐng)從所學(xué)課文或本卷閱讀材料《第一定律》中學(xué)習(xí)寫故事的方法：你可以學(xué)習(xí)運(yùn)用懸念、

伏筆；也可以學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)話推動(dòng)故事發(fā)展；還可以學(xué)習(xí)敘述者講述的方式。

題目自擬，不少于600字，文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

2017-2021年浙江中考語(yǔ)文真題分類匯編之作文

參考答案與試題解析

作文（共23小題）

1.（2018?湖州）閱讀下面文字，按要求寫作。

青年人呵！

為著后來(lái)的回憶，

小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。

--冰心《繁星》

青年人！

只是回顧么？

這世界是不住的前進(jìn)呵。

--冰心《春水》

讀了著兩首詩(shī)，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可

闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。

要求：（1）除詩(shī)歌外，文體自選；

（2）不少于600字；

（3）不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。

【考點(diǎn)】材料作文.

【分析】【審題立意】題目中給出的兩首冰心的小詩(shī)，第一首詩(shī)告訴我們?nèi)松壽E的不可

逆?！靶⌒摹币辉~告誡我們?nèi)说囊簧鷺O易犯錯(cuò)，關(guān)鍵處若處置不當(dāng)，將終身遺憾!第二首

詩(shī)告訴我們不要因?yàn)楝F(xiàn)狀止步不前，只有跟上這世界的腳步，才不會(huì)被這世界拋棄。圍

繞這兩點(diǎn)立意選材即可。

【文體選擇】議論文。

【思路點(diǎn)撥】可以直接用論題或論點(diǎn)做為題目，比如：要做一個(gè)積極進(jìn)取的青年。文首

引出論題或論點(diǎn)，起到激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。文中則采用各種論證方法，從中心論

點(diǎn)中生發(fā)出幾個(gè)分論點(diǎn)，通過(guò)證明分論點(diǎn)來(lái)證明中心論點(diǎn)的正確。最后一段總結(jié)全文，

得出結(jié)論，向讀者發(fā)出號(hào)召即可。

【論證方法】常用的論證方法有舉例論證，道理論證，對(duì)比論證和比喻論證，每種論證

方法有不同的論證效果，創(chuàng)作議論文時(shí)，可根據(jù)論證的需要選擇適當(dāng)?shù)恼撟C方法。

【解答】【示例】

要做一個(gè)積極進(jìn)取的青年

積極進(jìn)取是我們沒一個(gè)人都應(yīng)該做到的基本要求。就像華羅庚從小制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，

一步一個(gè)腳印，從小計(jì)劃開始，最終成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。又如劉天華向一個(gè)個(gè)小

目標(biāo)奮斗，拜能者為師，最終水到渠成，成為中國(guó)樂壇的一代教授。

我們?cè)谛W(xué)，就應(yīng)該像華羅庚一樣，以一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)開始，積極的進(jìn)取。就如本

來(lái)考試考80分左右的，就以85分，90分為目標(biāo)而奮斗，最后再以滿分做目標(biāo)，我相信

這樣一定能把成績(jī)慢慢提升上去。歌德說(shuō)：“立起自己生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段

時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)……”由此可見，制定的

目標(biāo)并不是立一個(gè)宏大的目標(biāo)就行了，還要立出先怎么做，再怎么做，怎么樣才能做好

等小一些的目標(biāo)。

換一句話說(shuō)，不知足也是一種積極進(jìn)取。如果古人對(duì)寫在竹條上的字知足了，又怎

么會(huì)有人去進(jìn)取，去研究而造出現(xiàn)在的紙呢；如果人們對(duì)飛鴿傳信知足了，又怎么會(huì)有

人去進(jìn)取，去研究而造出郵件，電子郵件呢；如果人們對(duì)馬車而知足的話，又怎么會(huì)有

人去進(jìn)取，去研究而造出汽車，火車和飛機(jī)呢……正是有了這些不安于現(xiàn)狀，敢于去進(jìn)

去的人，才會(huì)有我們今天的幸福生活.

看了這么多，也許你也知道積極進(jìn)取對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么嗎？正是積極進(jìn)取這種

精神，使我們?cè)诔煽?jī)面前用不滿足，不斷對(duì)自己提出新的要求，不斷前進(jìn)。我們雖然還

笑，但是也應(yīng)該制定一個(gè)星期，一天，一小時(shí)，甚至一分鐘的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如我們今天

在8點(diǎn)做完作業(yè)，今天就可以以在8點(diǎn)以前做好作業(yè)為目標(biāo)；這次考試考了90分，這段

時(shí)間里就可以以下次考試考95分，98分為目標(biāo)；這次成績(jī)的了良，可以以下次得優(yōu)為目

標(biāo)。也許你以為這只是學(xué)習(xí)期間的事，到了暑假就可以休息了，其實(shí)卻不然。我們?cè)谶^(guò)

暑假的時(shí)候也可以制定好目標(biāo)，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候去游玩，什么時(shí)候去找些資

料……這些都可以做為一天要完成的目標(biāo)。

積極進(jìn)取是時(shí)代給我們提出的要求，我們只有積極進(jìn)取，勇于克服困難，敢于戰(zhàn)勝

自己，不斷的為目標(biāo)而努力，才能跟上時(shí)代的腳步。

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇比較規(guī)范的議論文，題目就是中心論點(diǎn)。第一段從華羅庚和劉天向的

例子引出論題，然后論述我們應(yīng)該怎樣做到積極進(jìn)取和積極進(jìn)取的重要意義。最后一段

總結(jié)全文，得出結(jié)論。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證有力。但寫作順序是有些問(wèn)題，應(yīng)先論證重

要意義，再論述具體做法。

2.（2018?義烏市）閱讀下面的文字，按要求寫一篇文章。

去年夏天，重慶某地67歲的何奶奶沒等到9歲孫子團(tuán)團(tuán)來(lái)過(guò)暑假，就坐了兩個(gè)

多小時(shí)的車親自去接，沒想到孫子不愿意去，在地上打滾哭鬧，說(shuō)奶奶家沒有WiFi和智

能手機(jī)。父母無(wú)可奈何。何奶奶對(duì)此很傷心費(fèi)解，自己會(huì)講故事會(huì)唱歌還做得一手美食,

團(tuán)團(tuán)是她一手帶大的，如今到底輸在了哪里？此事經(jīng)媒體報(bào)道后，引起了同學(xué)們的熱烈

討論。

甲同學(xué)說(shuō)：暑假那么長(zhǎng)，那么無(wú)聊，沒有WiFi和智能手機(jī)，怎么熬得過(guò)去呢！

乙同學(xué)說(shuō)：何奶奶待團(tuán)團(tuán)這么好，講故事唱歌還為他做美食，這樣也太傷她的心

了！

丙同學(xué)說(shuō)：子不教，父之過(guò)。團(tuán)團(tuán)的任性妄為、網(wǎng)絡(luò)成癮難道他父母沒責(zé)任嗎？

丁同學(xué)說(shuō)：我覺得網(wǎng)絡(luò)成癮的何止團(tuán)團(tuán)一個(gè)？你看看我們周圍的同學(xué)……

以上事件和討論，引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考？自選角度，寫一篇文章。

要求：①題目自擬。②文體自選。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的校名、

人名等。⑤不得抄襲、套作。

【考點(diǎn)】材料作文.

【分析】【審題立意】這是一則材料作文。細(xì)讀材料可知，材料中的各位同學(xué)對(duì)團(tuán)團(tuán)的行

為有著不同的觀點(diǎn)，有的表示認(rèn)同，有的表示反對(duì)。這則材料反映了青少年網(wǎng)絡(luò)成癮，

在當(dāng)下社會(huì)，這是一種普通的現(xiàn)象。創(chuàng)作本文時(shí)，可圍繞網(wǎng)絡(luò)的利弊來(lái)談自己的思考。

【文體選擇】議論文。

【思路點(diǎn)撥】本文應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)利弊為中心論題，以論題或論點(diǎn)為題目，第一段引出論題或

論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。文中需先論述網(wǎng)絡(luò)的利，然后論述網(wǎng)絡(luò)的弊端。最后一段

總結(jié)全文，得出結(jié)論，并向廣大青少年發(fā)出號(hào)召。

【論證方法】常用的論證方法有舉例論證，道理論證，對(duì)比論證和引用論證。創(chuàng)作議論

文時(shí)，需根據(jù)論述的需要選用適當(dāng)?shù)恼撟C方法。

【解答】【示例】

網(wǎng)絡(luò)利弊談

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，使互聯(lián)網(wǎng)成為當(dāng)今社會(huì)的一大熱點(diǎn)。眾人說(shuō)法不一：有人

認(rèn)為上網(wǎng)是百利而無(wú)一害；有的人認(rèn)為是一種精神鴉片；還有的人認(rèn)為是弊利同在的。

依鄙人之見，上網(wǎng)是弊利同在的。

以前常聽別人說(shuō)文盲是指一些不識(shí)字的人。但到了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今日，單純的會(huì)寫

字也是文盲了！那么什么才不是文盲？是會(huì)寫字，會(huì)英語(yǔ)，會(huì)電腦！可見電腦的作用又

是何其之大？

互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2000年7月為止，

我國(guó)已有近1000家大中小學(xué)進(jìn)行了域名注冊(cè)，其中有不少建立了完整的學(xué)校站點(diǎn)。青少

年不僅可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校老師進(jìn)行

直接交流，解答疑難，獲取知識(shí)。

另外，傳統(tǒng)媒體所提供給青少年的信息是十分有限的?；ヂ?lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)

最大程度的滿足于青少年，為青少年提供了最為豐富的信息資源。

在互聯(lián)網(wǎng)上也可以走向墮落，令人生由成功走向墮落，令人生由成功走向失敗。

在《中國(guó)青少年報(bào)》上，我看到這樣一條新聞報(bào)道：正在讀初三的小華原是某市

高級(jí)中學(xué)初中部一名實(shí)驗(yàn)班學(xué)生。由于他刻苦攻讀，學(xué)習(xí)成績(jī)也是全校數(shù)一數(shù)二.照常

理來(lái)說(shuō)，考上清華北大也不是不可能。但在無(wú)數(shù)光環(huán)圍繞下，小華漸漸開始了狂妄自大。

就在初三時(shí)，一件事情改變了他的命運(yùn)。在一些損友的帶領(lǐng)下，在網(wǎng)上玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲

-——傳奇。結(jié)果一發(fā)不可收拾，致使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。就這樣，一個(gè)大好青年被

埋沒了。在中國(guó)，用互聯(lián)網(wǎng)以上網(wǎng)為目的只有百分之二，而在美國(guó)等一些發(fā)達(dá)國(guó)家近有

百分之二十五。

互聯(lián)網(wǎng)的利弊完全取決于個(gè)人。有自制力的人可以利用互聯(lián)網(wǎng)走向成功；無(wú)自制力

的人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)只能走向失敗。這正印證了：不同的人，對(duì)相同的事，有成功，也有失

敗。

【點(diǎn)評(píng)】作者對(duì)互聯(lián)網(wǎng)所持的觀點(diǎn)是雙刃劍，有利也有弊。文章作者先論述互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)

生學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)信息所發(fā)揮的作用，接著作者聯(lián)系一些實(shí)例點(diǎn)明迷戀網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)。

全文采用總分結(jié)構(gòu)，條理清晰、文章需要注意的是論述不夠深刻，還處在表面形式。

3.（2017?溫州）根據(jù)要求作文

誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一瞬間，它絕不會(huì)再恩賜第二次。

--斯蒂芬?茨威格《人類的群星閃耀時(shí)》

一團(tuán)火焰熄了，另一團(tuán)火焰燃起。

--羅曼?羅蘭《名人傳》

經(jīng)典名著中寓意深刻，耐人尋味的話語(yǔ)總能激發(fā)讀者思維的火花。你上兩句話給你怎樣

的聯(lián)想和思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

①文體自選

②不少于600字

③不得套寫抄襲

④不得透露個(gè)人信息

【寫作建議】

①你可以選擇兩句話中的一句，也可以兼顧兩句，確定立意。

②你可以敘述身邊的故事；也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；可以就自己的理解，發(fā)表觀點(diǎn)；結(jié)合

生活和閱讀的積累展開論述；可以結(jié)合以上名著，寫一篇讀后感。

【考點(diǎn)】材料作文.

【分析】【審題立意】材料一簡(jiǎn)言之，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“錯(cuò)過(guò)”分析，說(shuō)明了“把握時(shí)機(jī)”

的重要性?？梢哉骊U述，也可以是反面否定。從材料二中的關(guān)鍵詞語(yǔ)“火焰”“熄滅”

“燃起”這三個(gè)詞語(yǔ)分析，就是為圍繞“傳承”、“延續(xù)”等詞語(yǔ)進(jìn)行的形象性的描述。

注意，寫作的時(shí)候，不僅從形式上的延續(xù)闡述，更要從精神內(nèi)核的傳承方面描寫或說(shuō)明。

【構(gòu)思選材】材料一適合從“人與自我”角度寫起，比如寫自己想做的某件事，因?yàn)闆]

有及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，從而追悔莫及?；蛘呤亲约簩W(xué)習(xí)的過(guò)程中，比如學(xué)鋼琴的起步階段，

因?yàn)橐粫r(shí)的倦態(tài)與放松，導(dǎo)致功虧一賽。材料二有較多的素材可寫.比如手藝人，他們

對(duì)傳統(tǒng)手工藝的堅(jiān)持；比如古典文化，茶道，古詩(shī)詞，古典文學(xué)等；比如中醫(yī)，可以寫

寫溫州民間常見的刮筋，中藥等。

【寫法點(diǎn)撥】本文可以寫成記敘文，也可以寫成議論文，尤其值得一提的是，在寫作導(dǎo)

語(yǔ)中明確提出可以寫讀后感，這也構(gòu)思是一大亮點(diǎn)。

【解答】【范文】

小城三部曲

陪媽媽去抓藥，踏進(jìn)了這窄窄細(xì)細(xì)，彎彎繞繞的老街，也就落入了時(shí)光的渦流之

中。

二十幾年前，老街還不老，甚至是小城里首屈一指的“黃金地段”。青石板鋪就的

街道還沒有被雨水沖刷得足夠光滑，土木結(jié)構(gòu)的沿街商鋪還沒有被蟲子蛀過(guò)。有的，只

是活的，滿滿的活力。

三輪小車穿行在人群中，街上是各色各樣的商品：叮叮當(dāng)當(dāng)總響著的各種農(nóng)具,

孩子們最喜歡的各色小玩意兒，打著“懸壺濟(jì)世”三角旗號(hào)的江湖郎中…

悠悠遠(yuǎn)山的映襯下，小街更像是一幅剪影，充斥著煙火的氣息。這是一曲八十年

代的歌。

可后來(lái)，城市的重心逐漸地向南邊轉(zhuǎn)移了。因?yàn)槟抢镄陆ㄒ粋€(gè)時(shí)代廣場(chǎng)。時(shí)代廣

場(chǎng)真是帶大家走進(jìn)了新時(shí)代。時(shí)尚服裝聲色閃爍、各種電器炫目暈人、VCD-DVD不斷

升級(jí)，MP3-MP4-MP5變著花樣賺錢，尤其是那程亮的筆記本電腦，我每次去都會(huì)站

那里看很久。

新的游樂設(shè)施、新的核心建筑全在南邊，自然，那北邊的街市也就冷落了了。凡

是有一點(diǎn)兒名氣和資產(chǎn)的店家都陸陸續(xù)續(xù)地搬走，只留下那些住在老街的店主守著他們

的時(shí)光。這就像一首流行過(guò)后的抒情歌曲，熟悉的人唱起它，仍然心有戚戚。

如今的彩虹廣場(chǎng)簡(jiǎn)直是新科技的世界。六層高的大廈逶迤圍起一個(gè)廣闊的世界。

什么沃爾瑪、星巴克、千韓良品、曼書咖，生活超市、名品服裝、特色大餐、風(fēng)味小吃,

mida機(jī)、娃娃機(jī)、飲品機(jī)，微信支付寶隨便一掃，幸福生活就來(lái)了。

工作一天的人們可以坐在曼書咖里，音樂柔柔地圍著你，一本書自己喜歡的書、

一杯飄香的咖啡，與你一起在橘黃色的臺(tái)燈下相遇，就會(huì)覺得自己真想一直棲息在這夢(mèng)

的年華里。這是10后的最流行。

羅曼?羅蘭說(shuō)，一團(tuán)火焰熄滅了，另一團(tuán)火焰燃起。我悄悄告訴你，一首曲子還沒

有結(jié)束，另一首就已經(jīng)響起。

【點(diǎn)評(píng)】1、層次明朗，選材真實(shí)。本文選取小城三個(gè)不同時(shí)代的繁華街道的變遷，反映

出時(shí)代發(fā)展進(jìn)步，老街--八十年代的老歌；時(shí)代廣場(chǎng)--曾經(jīng)流行的抒情歌曲；彩虹

廣場(chǎng)--10后的最流行。以小見大，構(gòu)思巧妙。

2、形散神聚，巧妙扣題。本文表面一直在寫小城的三部曲，讓閱卷老師感到似乎偏離了

材料，可仔細(xì)閱讀分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)考生緊扣三部曲來(lái)寫，并無(wú)閑筆。在結(jié)尾處，直接引

用材料中的名言，一下子水到渠成，令人驚嘆。

3、細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)傳神。考生運(yùn)用凝練貼切的語(yǔ)言，將每個(gè)時(shí)代商店的特色，都刻畫得

生動(dòng)傳神，仿佛我們都經(jīng)歷了那個(gè)時(shí)代，都去過(guò)那家街店。

4、結(jié)構(gòu)清晰以小見大。

4.（2017?義烏市）生活中，你是更關(guān)注事情的開始，還是結(jié)果？你可曾思考過(guò)兩者的關(guān)系？

閱讀下面這組言論，按要求完成寫作。

出發(fā)，才能到達(dá)--朱兆瑞

只有知道了書的結(jié)尾，才會(huì)明白書的開頭。--叔本華

大自然中一切的結(jié)束都喻示著新的開始--QQ經(jīng)典說(shuō)說(shuō)

我是環(huán)繞著一個(gè)圓圈而行的，越接近終點(diǎn)也就越接近起點(diǎn)。--狄更斯

這些言論引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡

述觀點(diǎn)，也可……

要求：

(1)任選一個(gè)角度立意，題目自擬

(2)文體自選，詩(shī)歌不少于16行

(3)不少于600字

(4)不出現(xiàn)真實(shí)的校名人名等。

【考點(diǎn)】材料作文.

【分析】這是一道新材料作文，作文題是“一組言論”構(gòu)成的新穎材料題，具有“感性

中蘊(yùn)含理性的思辨風(fēng)格”，

要求考生根據(jù)一組言論來(lái)思考“開始”和“結(jié)果”的關(guān)系。作文題看上去不難，但要闡

明自己的觀點(diǎn)，挺考驗(yàn)平時(shí)積累的素材量。這種作文重在考查學(xué)生思辨和調(diào)用各種素材

的能力。思維馳騁，選材自由，個(gè)性張揚(yáng)，是這道題的最大特點(diǎn)。

【審題立意】作文題目所要表達(dá)的核心意思與英國(guó)著名詩(shī)人艾略特說(shuō)：“我們不應(yīng)該停止

探索，而所有探索的盡頭，都將是我們出發(fā)的起點(diǎn)”相吻合。意在引導(dǎo)考生對(duì)自己的外

部生活進(jìn)行內(nèi)向觀照、內(nèi)向思考、內(nèi)向反省，從而達(dá)到自我成長(zhǎng)的精神啟迪，悟出生活

的真諦。

【思路點(diǎn)撥】在寫作中可打開思路，聯(lián)系實(shí)際來(lái)談開始與結(jié)束的話題即可。可以寫自然

更替，成長(zhǎng)得失，閱讀心得，情感領(lǐng)悟…在巧妙敘事、細(xì)膩描寫、理性思辨、真摯抒情

中感悟生活，提升自我。

【文體選擇】可以聯(lián)系自己的實(shí)際生活，沙中淘金，將日常點(diǎn)滴生活小事與人生思辨有

機(jī)結(jié)合，當(dāng)然也可以聯(lián)系自己過(guò)往的優(yōu)秀習(xí)作，在巧妙敘事、鮮活描寫的基礎(chǔ)上，借深

刻議論、真摯抒情，來(lái)感悟生活思辨人生。

【解答】

奮斗的起點(diǎn)

昨天帶著回憶默默地逝去，今天攜著希望悄悄地來(lái)臨，而明天，在閃爍著光輝等

待著人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有人只迷醉在夢(mèng)幻中，他們企盼著明天。

這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天。

莎士比亞說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。"我說(shuō)：“拋棄今天的人，今天也

會(huì)拋棄他；而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天?！比赵麓掖?，到了明天，明天又要變

成今天，而每個(gè)今天之后都有無(wú)窮的明天。決心與理想，何時(shí)才能變?yōu)樾袆?dòng)，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

呢？

農(nóng)民如果不在今天及時(shí)除草、施肥、滅蟲，哪有金秋時(shí)節(jié)的豐收？醫(yī)生如果不在

今天及時(shí)搶救、醫(yī)治病人，哪有人們?nèi)蘸蟮慕】刁w魄？清潔工人如果不在今天及時(shí)清掃

垃圾，清除塵埃，哪有日復(fù)一日街道的潔凈？解放軍戰(zhàn)士如果不在今天全副武裝，做好

準(zhǔn)備，哪有千家萬(wàn)戶永久的安寧？

“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉花?！惫湃擞懈杏诖?，于是有了''懸

梁刺股”“囊螢映雪”“鑿壁偷光”等勤學(xué)佳話?，F(xiàn)在的我們條件更加優(yōu)越，不是更應(yīng)珍

惜并抓緊今天的分分秒秒嗎？

抓住今天，就是抓住了獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)；抓住今天，就是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的可能。

聰明的人絕不會(huì)把今天的寶貴時(shí)光虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛迪生從來(lái)就珍惜時(shí)間，

利用在車上賣報(bào)的空暇搞實(shí)驗(yàn)?？柿?，喝口水；餓了，啃塊面包；困了，趴在桌上打個(gè)

盹兒。愛迪生如此，牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人莫不如此,

他們決不沉湎于昨天之中，更不空空觀望明天，他們永遠(yuǎn)把握今天。

相反，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像代表他的那本日歷，撕了這一張，還有下一張，

撕完這一本，還有下一本，卻不知道在潔白如雪的日歷上留下自己辛勤奮斗的汗水和學(xué)

習(xí)、工作的收獲。就這樣，他們從呱呱墜地到長(zhǎng)眠地下，卻在閑散和觀望、等待中度過(guò)。

虛度光陰，在折損生命的光；及時(shí)努力，在開辟理想的路。朋友，不要沉湎于昨

天，不要觀望明天，珍惜時(shí)間，一切從現(xiàn)在開始。今天，是奮斗的起點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】【例文點(diǎn)評(píng)】本文有兩大特色：一是大量排比句的運(yùn)用使文章增色，二是論據(jù)翔

實(shí)，具有說(shuō)服力。開篇自然引出今天的重要性，緊接著引用名言、詩(shī)句等詳細(xì)地論證了

這一觀點(diǎn)；后文列舉愛迪生等名人的事例，論證了“抓住今天，就是抓住了獲取知識(shí)的

機(jī)會(huì)和發(fā)明創(chuàng)造的可能”這一觀點(diǎn)；最后使用呼吁式結(jié)尾，自然收束全文，點(diǎn)明中心。

5.（2017?舟山）閱讀下面文字，按要求作文。

我國(guó)核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：潛艇的重心和重量直接關(guān)系它

的不沉性，所以要求特別苛刻，當(dāng)時(shí)我們沒有高科技手段控制，就想了個(gè)“土辦法”-

-在船臺(tái)入口處擺了個(gè)磅秤，只要拿進(jìn)船臺(tái)的不管是什么都要過(guò)秤并記錄在案；同樣的,

施工過(guò)程中拿出船臺(tái)的任何東西也要稱一稱……幾年來(lái)天天如此。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理

解和感悟，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）題目自擬，立意自定。（2）除詩(shī)歌外，文體自選。（3）不得抄襲、套作。

（4）文中不得出

現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

卷面書寫（3分）根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書寫評(píng)定，要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。

【考點(diǎn)】材料作文.

【分析】【審題立意】審題時(shí)，一定會(huì)抓住關(guān)鍵字詞，如“天天”“如此”。什么是“如此”,

就是材料中的“只要拿進(jìn)船臺(tái)的不管是什么，都要過(guò)秤并記錄在案，同樣的，施工過(guò)程

中拿出船臺(tái)的任何東西也要稱一稱"，這樣，才能保證潛艇的不沉性，在此信息里，學(xué)生

通過(guò)閱讀，一定會(huì)明白，這就我們說(shuō)的細(xì)節(jié)，這就是平時(shí)所說(shuō)的認(rèn)真。什么是“天天”，

就是每一天，沒有間斷的時(shí)刻，其實(shí)，就是我們所說(shuō)的堅(jiān)持不懈與執(zhí)著，因此，本則材

料的主題可以是“只要有堅(jiān)持不懈的精神及認(rèn)真的工作態(tài)度，才能做好事情”。

【精心構(gòu)思】例如，我們可以圍繞主題組織材料：可以采用舉例子、對(duì)比的寫法，列舉

日常生活中的事實(shí)，或者敘述自身經(jīng)歷并有自己的理解與感悟皆可。或者敘述自身經(jīng)歷

的事情，從而說(shuō)明“堅(jiān)持不懈與執(zhí)著的精神，才會(huì)成功”這一主題。

【寫作手法】在文體上，可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。如果寫成記敘文，注意

多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。如果寫成議論文，注意使用恰當(dāng)?shù)淖h論方法。

【解答】范文：

堅(jiān)持不懈的我

我圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副金絲邊眼鏡，一副文

文靜靜的樣子，別以為我是一個(gè)嬌氣的女生，我卻有一種堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。什么，你不

信？那讓我給你講一個(gè)故事吧！到時(shí)候保證你心服口服。

去年夏天，天氣悶熱得很。太陽(yáng)把大地烤得滾燙滾燙的，火燒火燎的風(fēng)令人感到窒

息，甚至連蟬也在樹上拼命的叫著：“熱死了，熱死了我們?nèi)ビ斡景桑?爸爸拍著我

的肩膀，提議道?！罢娴?？”我驚奇的問(wèn)道，高興得一蹦三尺高，“那我們快走吧！”

到了游泳館，我套上救生圈。爸爸一躍，跳入了水中：“下來(lái)，我在下面接著你。”

這時(shí)我望著足有兩米深的水，又有一些膽怯了：我不會(huì)游泳，萬(wàn)一淹到了怎么辦？這時(shí)，

我看到池中幾個(gè)六七歲的小朋友正在游泳。我不禁責(zé)問(wèn)自己：幾個(gè)小同學(xué)都可以做到的

事，我為什么不可以？記得在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，800米賽跑中只有五個(gè)人跑完了全程，我就在

其中；上學(xué)期老師布置的積累素材的作業(yè)，一個(gè)學(xué)期過(guò)后檢查，只有我一個(gè)人堅(jiān)持了下

來(lái)。我為什么不能把在跑步和積累素材中培養(yǎng)的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)延伸到游泳中來(lái)呢？我

怎么能因?yàn)樾⌒〉挠斡径丝s呢？

于是，我跳入了水中，活動(dòng)了一下。爸爸讓我先練習(xí)手和腳的協(xié)調(diào)動(dòng)作，我上身趴在游

泳池邊上，兩臂向前伸直，臂下壓著劃板，雙手輕輕抓住劃板，沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我已運(yùn)

用自如了。接著，我便學(xué)習(xí)劃水，我開始試著自己獨(dú)自游，兩腿剛騰空，身子就猛得一

歪，沉入水中，“咕嚕咕?！睅卓谒噙M(jìn)了嘴里，鼻子也嗆得難受極了。我要退縮，但又

想到了自己的座右銘：堅(jiān)持就是勝利。對(duì)，堅(jiān)持下去，我給自己鼓著勁兒。爸爸教給了

我一些技巧，我按爸爸教的方法練習(xí)，先把手高高舉起，伸得筆直，然后深深地吸一口

氣，向前一躍，一頭扎進(jìn)水里，劃出了一道弧形，接著兩手一伸，雙腿用力拍打水面，

身體便快速向前移動(dòng)…

我終于學(xué)會(huì)游泳了！

你們認(rèn)識(shí)我了吧！這就是堅(jiān)持不懈的我。如果你也是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，就快來(lái)找

我吧！

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇立意準(zhǔn)確，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰的記敘文。小作者緊扣文章中心展開

敘述，通過(guò)生活中一件比較典型的具有代表性的小事--學(xué)游泳，凸現(xiàn)了“堅(jiān)持不懈的

我”，突出了文章中心。小作者在布局和構(gòu)思上可謂匠心獨(dú)運(yùn)。文章一開頭，小作者先進(jìn)

行自我描寫，看似一位文靜嬌氣的女生；然后小作者文筆一轉(zhuǎn)，通過(guò)寫學(xué)游泳一件小事,

勾勒出“我”堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，給讀者留下想象的空間；最后，小作者用一句“這就是

堅(jiān)持不懈的我”總結(jié)全文。這樣，文章形成前后對(duì)比，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，主題突出。

6.（2020?紹興）閱讀下面文字，按要求作文。

一般庭院面積有限，花能入選，必有合乎人意的條件：或因?yàn)殚_得早，如梅；或

因?yàn)殚_得久，如月季；或因?yàn)殚_得遲，如菊。

--王鼎鈞《一朵花》

好的文字總能引發(fā)我們的無(wú)限聯(lián)想與思考，請(qǐng)運(yùn)用所給材料，從下面三個(gè)寫作任

務(wù)中任選一個(gè)作文。

（1）寫一封信勸導(dǎo)表妹。（讀初二的表妹最近很苦惱。她總覺得比不上人家，長(zhǎng)相平平,

沒有才藝，學(xué)習(xí)成績(jī)也不亮眼。盡管老師再三肯定她善良誠(chéng)懇表現(xiàn)好，但她依舊覺得自

己是班里的丑小鴨。你決定寫封信勸導(dǎo)她。）

（2）向《文苑?美文》雜志“妙筆生花”專欄投稿。

（3）準(zhǔn)備一份國(guó)旗下講話的講稿。

要求：①若寫書信可用“表妹你好”開頭，亦可省略署名和日期；②角度自選，文體自

選，題目自擬；③不少于600字，如寫詩(shī)歌不少于16行；④不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、

人名等。

【考點(diǎn)】材料作文.

【分析】本篇作文考查材料作文的寫作。本則材料其實(shí)可以理解為以花喻人，我們身邊

有些人敢開風(fēng)氣之先，敢于實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，就如花一樣，得一“早”字。而有些人如果專心

致志地學(xué)習(xí)、做事，不急于一時(shí)的成功，而是再接再厲以圖長(zhǎng)久發(fā)展，就如花一樣，得

-“久”字。有些人如果不求近功，大器晚成，就如花一樣，得一“遲”字。社會(huì)需要

其中每一種人，他們都能登上“人才”舞臺(tái)。也就是說(shuō)，時(shí)機(jī)是成功或失敗的一個(gè)條件,

但不是唯一的條件，我們每個(gè)人，都要有“天生我材必有用”的自信，要認(rèn)清自己的現(xiàn)

實(shí)，努力做好自己，相信總有一天，經(jīng)過(guò)自己不懈地努力，一定有美麗綻放的時(shí)候。根

據(jù)以上對(duì)材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：把握時(shí)機(jī)；自信；認(rèn)清自己，做

好自己等。（1）題是要求寫一封信勸一下讀初二的表妹，寫這封信可以根據(jù)表妹的實(shí)際

情況，有針對(duì)性地進(jìn)行勸說(shuō)，同時(shí)結(jié)合題干中的立意來(lái)寫。如表妹總覺得比不上人家，

長(zhǎng)相平平，沒有才藝，學(xué)習(xí)成績(jī)也不亮眼。根據(jù)這一點(diǎn)，可從“認(rèn)清自己”“做好自己”

等方面對(duì)她進(jìn)行勸告，語(yǔ)言要親切，多鼓勵(lì)，同時(shí)還要注意書信的格式。

（2）題是向《文苑?美文》雜志“妙筆生花”專欄投稿的文章，這篇文章只要根據(jù)題干

中的立意，選取相關(guān)的材料立意進(jìn)行寫作就行，文體可以選擇自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫，

充分表達(dá)出自己對(duì)這一材料的理解和思考就行。

（3）題是要求寫一篇國(guó)旗下的講話，寫這篇國(guó)旗下的講話，首先文章的觀點(diǎn)要鮮明突出，

同時(shí)，語(yǔ)言要有鼓動(dòng)性、號(hào)召力，盡量采有通俗易懂的語(yǔ)言。情感要激昂飽滿。

【解答】范文（1）

給表妹的一封信

親愛的表妹：

你好！

俗話說(shuō)金無(wú)足赤人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己已知或未知的缺點(diǎn)。所謂看清自己，

既不是一味看自己的優(yōu)點(diǎn)，也未必就是只看自己的不足?？鬃釉疲骸比诵?，必有我?guī)熝伞?/p>

擇其善者而從之，其不善者而改之?！痹诳吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)的同時(shí)，也要看到自己的

優(yōu)缺點(diǎn)，不要妄自菲薄，要有“天生我材必有用”的自信。

宇宙中不知有多少個(gè)銀河系，銀河系中也不止一個(gè)太陽(yáng)系，太陽(yáng)系有八大行星，

地球上還有70多億人。別太在意別人的事，做好自己，別總以為自己這不如人，那不如

人，要正確地認(rèn)清自己。

人不可貌相，海水不可斗量。不要小看自己，大家都是人。“朱門酒肉臭，路有

凍死骨赤裸裸地描摹了人與人的差距。我們不能否認(rèn)人與人之間確實(shí)有差距。并且，

人與人的差距并不只表現(xiàn)在物質(zhì)方面，更多地表現(xiàn)在精神方面。孟子云：“窮則獨(dú)善其身,

富則兼濟(jì)天下?！惫磐駚?lái)，獨(dú)善其身者比比皆是，而兼濟(jì)天下者，尤其是不達(dá)而兼濟(jì)天

下者，實(shí)在是鳳毛麟角。讓我們值得欣慰的是，歷史長(zhǎng)河中有詩(shī)圣杜甫。他雖不達(dá)卻始

終保持著兼濟(jì)天下的博大情懷。但他有滿腔熱血，想要投身大唐官場(chǎng)報(bào)效國(guó)家，卻屢遭

奸臣陷害。他是文人，也是偉人，他的豪情足以證明他的不凡。

都說(shuō)“學(xué)好數(shù)理化，不如有個(gè)好爸爸”。或許，人從呱呱墜地的那一天起，就是

不平等的。既然不平等，那就要追求平等。做不了富二代，還可以做富一代嘛！

不拋棄不放棄，永遠(yuǎn)相信夢(mèng)在前方。調(diào)好方向，加足火力向前沖。不卑不亢不氣

餒，看清自己從容出發(fā)。

祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！

寫信人：表哥XX

2020年5月20日

范文(2)

找準(zhǔn)自己的位置

若為星和月，便照亮夜空；若為虹與霞，便渲染藍(lán)天；若為枝和葉，便點(diǎn)綴世間,

找準(zhǔn)自己的位置。

人人都有屬于自己的位置，只在于是否能夠找準(zhǔn)，亦或是否能夠?yàn)橹畠A倒，為之

付出。

找準(zhǔn)自己的位置，不在于時(shí)間的早晚。歌德曾熱衷于美術(shù)，但在他參觀著名畫家

的畫作后，方才認(rèn)識(shí)到自己并不善于繪畫，無(wú)論怎樣努力都無(wú)法成為著名畫家。那時(shí)，

他偶然為一家出版社隨手寫的幾篇文章，卻被這家出版社的總編贊賞，于是他發(fā)現(xiàn)自己

在寫作上的才華，開始專心于文學(xué)創(chuàng)作。此時(shí)，他年已四十。最終，他的成就如何世人

皆知。因而，無(wú)論是何人，無(wú)論何時(shí)，找準(zhǔn)自己的位置，為之傾倒，并為之付出，終將

創(chuàng)造人生的輝煌。

找準(zhǔn)自己的位置，不在于時(shí)間的長(zhǎng)短。美國(guó)有一位這樣的人，在高三時(shí)，他的老

師對(duì)他說(shuō)他不適合讀書，希望他退學(xué)，于是他很沮喪，因?yàn)樗母改缸畲蟮南Ｍ闶撬?/p>

能夠讀好書出人頭地。但他的老師同時(shí)也對(duì)他說(shuō)每個(gè)人都擁有自己的位置，只在于是否

會(huì)尋找，于是退學(xué)后伴隨著這種希望，二十年后，他一如既往地在修剪花壇里的樹木。

但此時(shí)，他已然成為當(dāng)?shù)刈畲蟮膱@藝公司的老板。

找準(zhǔn)自己的位置，需要正確認(rèn)識(shí)自己。李白，在詩(shī)壇中聲名顯赫，世稱詩(shī)仙。但

他在政壇又如何？“仰門大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情壯志后，卻也終被賜金

放還?？v使留下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”“明朝散發(fā)弄扁舟”的亙古神

話，終醉死于宣城，結(jié)束他浪漫的一生0若他收起些許的浪漫、癲狂與不羈，又豈會(huì)壯

志難酬。若讓居里夫人去構(gòu)思四大悲劇，恐怕她幾十年都寫不出只言片語(yǔ)。相反，假如

莎士比亞坐在實(shí)驗(yàn)室中，他一生都不會(huì)發(fā)現(xiàn)鐳吧。

找準(zhǔn)自己的位置，無(wú)論是否平凡，能成就事業(yè)的人們畢竟為數(shù)不多，但只要堅(jiān)守

崗位，即使平凡，也可以找準(zhǔn)自己的位置，在自己的崗位之上，默默地付出。寫出一份

屬于自己的豐功偉績(jī)。

梅花之所以芬芳，是因?yàn)樗糜诙扉_放，在眾芳零落之時(shí)，找準(zhǔn)自己的位置。

寶劍之所以鋒利，是在于無(wú)數(shù)次地向著某一位置捶打，方鑄造成利器。

若為清風(fēng)，便吹拂大地；若為雨露，便滋潤(rùn)稻禾；若為鮮花，便馥郁人間；若為

塵埃，便沉淀往事；若為平凡，便書寫只屬于自己的篇章。

范文(3)

國(guó)旗下的講話的演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

我今天國(guó)旗下的講話的題目是：《找準(zhǔn)自己的位置》。

老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從懸崖俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本

領(lǐng)，是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人

手中，也是可以料想的。誠(chéng)然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優(yōu)點(diǎn)與

弱點(diǎn)，沒有認(rèn)清自己的位置。

物如此，人亦然。

找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。

一代先師孔子，初時(shí)以建立以“仁”治國(guó)的完美社會(huì)為志。周游列國(guó)之后，始終

沒有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國(guó)偉大的思

想家、教育家。由此可見，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實(shí)現(xiàn)。

一代喜劇大師卓別林，年少時(shí)因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜

劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢(shì)，他主演的無(wú)聲喜劇電影達(dá)到了無(wú)聲勝有聲的境界。這不

得不說(shuō)他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。

世界首富比爾?蓋茨，本是一名在校大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)

容并不適合自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作，最終積累了世界

上無(wú)人能比的巨額財(cái)富。

社會(huì)在發(fā)展，可是道理卻沒有變，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命

才能閃光。

烏鴉敢于拼搏，樂于學(xué)習(xí)的精神固然值得贊賞，然而它不能認(rèn)清自己的實(shí)力，不

能量力而行，注定是要失敗的。

擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)“繞樹三匝，此枝可依！”

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

【點(diǎn)評(píng)】這三篇文章，文體特征鮮明，觀點(diǎn)明確，都運(yùn)用豐富的事例和富有說(shuō)服力的生

動(dòng)語(yǔ)言，表達(dá)出自己對(duì)本題材料主旨的認(rèn)識(shí)和理解。（1）題中的給表妹的信，較好地針

對(duì)表妹的心理特征進(jìn)行有益地勸告，且文體格式規(guī)范。（2）（3）這兩題的作文，觀點(diǎn)明

確，作者運(yùn)用豐富的事例進(jìn)行論證，內(nèi)容充實(shí)，論證充分，很有說(shuō)服力。

7.（2020?湖州）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

（選自塞林格《麥田守望者》）

根據(jù)你的生活體驗(yàn)，選擇上面四個(gè)分句中的一句，作為題目，寫一篇文章，可講

述經(jīng)歷可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。

要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不要套作；③不少于600

字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

【考點(diǎn)】材料作文.

【分析】這道材料作文，比較獨(dú)特。一定要注意“選擇上面四個(gè)分句中的一句，作為題

目”這一寫作要求。如此看來(lái)，本題實(shí)則為四選一的命題作文，即從《記住該記住的》《忘

記該忘記的》《改變能改變的》《接受不能改變的》四個(gè)題目中選擇一個(gè)進(jìn)行寫作。首先

審題，確定立意。四個(gè)題目結(jié)構(gòu)完全相同，內(nèi)容各有側(cè)重，記住、忘記、改變、接受，

這些都是構(gòu)成人生態(tài)度的必需品。記住什么？一些美好的回憶，對(duì)你好的人，你非常有

成就感的事情，你的歡樂，你的幸福，你人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)或者是足以銘記一生的教

訓(xùn)……整個(gè)人生長(zhǎng)路，這些是等你到老去時(shí)，最值得回首的往事。忘記什么？給你痛苦

和不安，難以挽回的人，不屬于自己的東西，如名利、悲傷、悔恨、怨憤等能造成負(fù)面

影響的，不要給自己徒添煩惱。人生在世，總是要有點(diǎn)用處的，連李白都說(shuō)：“天生我材

必有用?！币虼耍覀兛梢試L試著去改變什么。改變什么呢？自己的心態(tài)，社會(huì)中的不公

平、不道德，愚公尚且能移山，我們不必非得移山，但可以力所能及地為這個(gè)社會(huì)變得

更好而付出點(diǎn)什么。不要為還沒發(fā)生過(guò)的事情而煩惱，也不要對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情而恐懼。

還沒發(fā)生的，不一定就會(huì)來(lái)。而已經(jīng)來(lái)了的麻煩，哪怕再害怕也沒用，還不如去好好面

對(duì)呢。因此坦然接受現(xiàn)狀也不失為一個(gè)好的選擇。

從文體和結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，前兩個(gè)題目《記住該記住的》和《忘記該忘記的》因?yàn)楹蛯W(xué)

生的生活比較貼近，可以想到的事例較多，因此適合寫成記敘文或散文。但不要忘記一

定要有適當(dāng)?shù)淖h論文字來(lái)點(diǎn)題，做到中心突出，畫龍點(diǎn)睛。后兩個(gè)題目《改變能改變的》

和《接受不能改變的》，可以選擇自己最拿手的體裁來(lái)寫，可記敘自己的一段改變或接受

的經(jīng)歷，也可以就改變和接受闡發(fā)觀點(diǎn)，贊成還是反對(duì)，要態(tài)度明確，立場(chǎng)堅(jiān)定，還可

以抒發(fā)自己的感想，但一定要結(jié)合事例來(lái)寫，切忌把這兩個(gè)題目寫成四不像文體，空發(fā)

感想。

【解答】

記住該記住的

乘火車旅行，很容易對(duì)祖國(guó)產(chǎn)生濃厚的情感。從哈爾濱出發(fā)，乘坐“高鐵”，向西

到齊齊哈爾，向東至牡丹江……一棟棟高樓大廈，一輛輛奔馳的汽車，一座座現(xiàn)代化的

城市不斷映入眼簾。同時(shí)，關(guān)于你們的故事，也伴我一路同行。

以前，我不懂你們。不懂“十萬(wàn)青年十萬(wàn)軍”的滿腔熱血，不懂“林海雪原驅(qū)日

寇”的愛國(guó)豪情，更不懂“須把乾坤力挽回”的心中之志。

70年前的你們，于我來(lái)說(shuō)很陌生。我不懂你們的情，不懂你們的志，更不懂你們

的心……可漸漸的，在白山黑水的旅程中，我開始懂得了你們。

你們中有“小小的‘滿洲國(guó)’，大大的趙尚志”。黃埔軍校畢業(yè)的你，回到了故鄉(xiāng)，

馳騁于松花江兩岸，令敵寇聞風(fēng)喪膽。新中國(guó)成立后，我們哈爾濱也有一個(gè)以你名字命

名