中班美術(shù)活動教案《卷心菜的聯(lián)想》

中班美術(shù)活動教案《卷心菜的聯(lián)想》匯報(bào)人：2023-12-25目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)卷心菜基礎(chǔ)知識聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)繪畫技巧指導(dǎo)創(chuàng)意作品展示與評價(jià)課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)CHAPTER本次美術(shù)活動教案以卷心菜為主題，通過引導(dǎo)幼兒觀察、感知卷心菜的外形特征和內(nèi)在結(jié)構(gòu)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。背景通過本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新思維能力，同時(shí)讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。目的教案背景及目的了解卷心菜的基本形狀、色彩和紋理特征；知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用不同的線條和色彩表現(xiàn)卷心菜的特征，培養(yǎng)幼兒的繪畫技巧和創(chuàng)意思維能力；激發(fā)幼兒對自然和生活的熱愛，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。030201教學(xué)目標(biāo)與要求課程安排本次活動分為觀察感知、創(chuàng)意繪畫和作品展示三個(gè)環(huán)節(jié)；時(shí)間安排總時(shí)長為60分鐘，其中觀察感知環(huán)節(jié)10分鐘，創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)40分鐘，作品展示環(huán)節(jié)10分鐘。課程安排與時(shí)間02卷心菜基礎(chǔ)知識CHAPTER卷心菜是一種屬于十字花科的蔬菜，具有緊密的葉球結(jié)構(gòu)和鮮嫩的口感。它的葉子層層包裹，形成一個(gè)圓形的球體。特點(diǎn)卷心菜適應(yīng)性較強(qiáng)，可以在不同的氣候和土壤條件下生長。它喜歡涼爽的氣候，適宜的生長溫度為15-20攝氏度。在充足的陽光和適中的水分條件下，卷心菜可以茁壯成長。生長環(huán)境卷心菜的特點(diǎn)與生長環(huán)境卷心菜富含維生素C、維生素K、膳食纖維和多種礦物質(zhì)，如鉀、鈣等。它具有抗氧化、抗炎和增強(qiáng)免疫力的功效。卷心菜可以生吃或烹飪食用。它可以被用來做沙拉、炒菜、燉湯或腌制等。不同的烹飪方式可以帶來不同的口感和風(fēng)味體驗(yàn)。卷心菜的營養(yǎng)價(jià)值與食用方法食用方法營養(yǎng)價(jià)值形態(tài)表現(xiàn)01卷心菜的形態(tài)獨(dú)特，可以通過繪畫或雕塑等方式進(jìn)行表現(xiàn)。在美術(shù)創(chuàng)作中，可以運(yùn)用線條和色彩來描繪卷心菜的輪廓和紋理，展現(xiàn)其鮮明的特點(diǎn)。色彩表現(xiàn)02卷心菜的顏色通常為鮮綠色或乳白色，這些顏色在美術(shù)創(chuàng)作中可以被巧妙地運(yùn)用。通過色彩的搭配和對比，可以表現(xiàn)出卷心菜的清新和鮮嫩感。創(chuàng)意表現(xiàn)03除了對卷心菜的形態(tài)和色彩進(jìn)行表現(xiàn)外，還可以在美術(shù)創(chuàng)作中融入創(chuàng)意元素。例如，可以將卷心菜與其他物體或場景相結(jié)合，創(chuàng)造出有趣的故事情節(jié)或視覺效果。卷心菜在美術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)03聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)CHAPTER圓形聯(lián)想卷心菜呈現(xiàn)出圓形外觀，可以引導(dǎo)孩子聯(lián)想到其他圓形物體，如球、泡泡、鐘表等。層次感聯(lián)想卷心菜由多層葉片緊密包裹而成，可以引導(dǎo)孩子聯(lián)想到具有層次感的物體或場景，如洋蔥、螺旋樓梯、花朵等。從卷心菜形狀進(jìn)行聯(lián)想從卷心菜顏色進(jìn)行聯(lián)想綠色聯(lián)想卷心菜的主要顏色是綠色，可以引導(dǎo)孩子聯(lián)想到其他綠色物體或場景，如草地、樹葉、青蛙等。紫色聯(lián)想部分卷心菜葉片呈現(xiàn)紫色，可以引導(dǎo)孩子聯(lián)想到紫色相關(guān)的物體或場景，如葡萄、薰衣草、星空等。卷心菜的葉片上有明顯的葉脈紋理，可以引導(dǎo)孩子觀察并聯(lián)想到其他具有類似紋理的物體或場景，如樹葉、蝴蝶翅膀、河流等。葉脈紋理聯(lián)想卷心菜表面呈現(xiàn)出一定的質(zhì)感和光澤，可以引導(dǎo)孩子通過觸摸和觀察聯(lián)想到其他具有類似質(zhì)感的物體或材料，如絲綢、天鵝絨、陶瓷等。表面質(zhì)感聯(lián)想從卷心菜紋理進(jìn)行聯(lián)想04繪畫技巧指導(dǎo)CHAPTER

如何畫出卷心菜的形狀觀察卷心菜的基本形狀卷心菜呈圓形或扁圓形，由多層葉片緊密包裹而成。畫出卷心菜的外輪廓用鉛筆輕輕勾畫出卷心菜的外輪廓，注意保持圓形或扁圓形的整體形狀?？坍嬀硇牟说募?xì)節(jié)在輪廓內(nèi)部，用不同長短的弧線表現(xiàn)出卷心菜葉片的層次感和卷曲度。卷心菜的顏色通常為綠色或黃綠色，可以選擇相應(yīng)的顏料進(jìn)行涂色。選擇合適的顏色用顏料或畫筆的筆觸模擬卷心菜葉片上的紋理，可以采用交叉線條、點(diǎn)狀筆觸等技巧。表現(xiàn)卷心菜的紋理在卷心菜的部分區(qū)域添加深色或淺色，以表現(xiàn)光影效果，增強(qiáng)立體感。添加光影效果如何表現(xiàn)卷心菜的顏色和紋理使用水彩或水粉顏料利用水彩或水粉顏料的透明度和層次感，表現(xiàn)出卷心菜的清新和水潤感。使用油畫棒或蠟筆運(yùn)用油畫棒或蠟筆的厚重感和色彩鮮艷度，表現(xiàn)出卷心菜的飽滿和色彩豐富性。使用鉛筆或炭筆運(yùn)用鉛筆或炭筆的側(cè)鋒和筆觸變化，表現(xiàn)出卷心菜的質(zhì)感和明暗關(guān)系。如何運(yùn)用不同的繪畫工具表現(xiàn)卷心菜05創(chuàng)意作品展示與評價(jià)CHAPTER將學(xué)生的作品擺放在教室的展示區(qū)域，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會欣賞到其他同學(xué)的創(chuàng)意作品。作品展示邀請部分學(xué)生上臺，向大家介紹自己的創(chuàng)作靈感和過程，以及作品中蘊(yùn)含的意義。學(xué)生講解鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，分享彼此的創(chuàng)作心得和感受，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍?；咏涣鲗W(xué)生作品展示與交流評價(jià)方法采用教師評價(jià)、學(xué)生互評和自我評價(jià)相結(jié)合的方式，對作品進(jìn)行全面、深入的評價(jià)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定明確的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意性、技術(shù)性、美觀性等方面，確保評價(jià)過程公正、客觀。評價(jià)反饋及時(shí)向?qū)W生反饋評價(jià)結(jié)果，指出作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法123從所有作品中挑選出具有代表性、創(chuàng)意獨(dú)特的優(yōu)秀作品，供全班同學(xué)共同欣賞和學(xué)習(xí)。優(yōu)秀作品選拔對選拔出的優(yōu)秀作品進(jìn)行深入分析和點(diǎn)評，挖掘作品中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處，同時(shí)指出可以進(jìn)一步完善的地方。作品點(diǎn)評通過優(yōu)秀作品的欣賞和點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生汲取靈感和創(chuàng)意，為自己的創(chuàng)作提供新的思路和方向。啟示與借鑒優(yōu)秀作品欣賞與點(diǎn)評06課程總結(jié)與延伸CHAPTER03繪畫技巧的掌握指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等繪畫元素，將卷心菜的形象進(jìn)行藝術(shù)化處理。01卷心菜形態(tài)與結(jié)構(gòu)的認(rèn)知通過觀察和講解，使學(xué)生了解卷心菜的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。02創(chuàng)意聯(lián)想的引導(dǎo)通過引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察卷心菜，激發(fā)他們的創(chuàng)意聯(lián)想，創(chuàng)作出有趣的形象。回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容創(chuàng)意聯(lián)想的啟發(fā)性學(xué)生表示通過本次課程，他們學(xué)會了如何從不同角度觀察事物，并激發(fā)出更多的創(chuàng)意聯(lián)想。繪畫技巧的掌握程度學(xué)生反映通過課程中的繪畫實(shí)踐，他們掌握了基本的繪畫技巧，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于自己的創(chuàng)作中。課程內(nèi)容的豐富性學(xué)生建議可以增加更多不同類型的蔬菜進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想和繪畫實(shí)踐，以豐富課程內(nèi)容。學(xué)生對本次課程的反饋與建議引導(dǎo)學(xué)生觀察胡蘿卜的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想，創(chuàng)作