中班美術(shù)葡萄熟了設(shè)計(jì)教案

匯報(bào)人：2023-12-19中班美術(shù)葡萄熟了設(shè)計(jì)教案目錄課程介紹與目標(biāo)葡萄生長過程及特點(diǎn)繪畫技巧與創(chuàng)作方法制作步驟詳解及示范學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)秋季是葡萄成熟的季節(jié)，豐富的色彩和形態(tài)為藝術(shù)創(chuàng)作提供了廣闊的想象空間。季節(jié)背景葡萄在中國傳統(tǒng)文化中有著吉祥、豐收的寓意，通過美術(shù)創(chuàng)作可以引導(dǎo)幼兒感受和理解這一文化內(nèi)涵。文化背景葡萄熟了主題背景

教學(xué)目標(biāo)與意義知識(shí)與技能學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的美術(shù)材料和技法表現(xiàn)葡萄的形態(tài)和色彩，提高幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。過程與方法通過示范、講解、實(shí)踐等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒積極參與美術(shù)創(chuàng)作過程，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)幼兒對(duì)自然和生活的熱愛，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。共2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。課程時(shí)間導(dǎo)入（5分鐘）→新授（25分鐘）→實(shí)踐（30分鐘）→評(píng)價(jià)與展示（10分鐘）。課程流程第一課時(shí)介紹葡萄的形態(tài)和色彩特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用水粉畫技法表現(xiàn)葡萄；第二課時(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用超輕粘土制作立體的葡萄串，并進(jìn)行組合創(chuàng)意。教學(xué)內(nèi)容安排課程安排與時(shí)間02葡萄生長過程及特點(diǎn)春季溫度回升，葡萄開始萌發(fā)新芽，此時(shí)需要充足的水分和陽光。萌芽期生長期成熟期新梢迅速生長，葉片逐漸茂盛，開始形成花序和小果。果實(shí)逐漸變大，顏色由綠變紅或紫，糖分和酸度達(dá)到平衡，口感最佳。030201葡萄生長階段介紹葡萄為藤本植物，具有卷須，葉片為羽狀復(fù)葉，果實(shí)呈圓形或橢圓形，成串生長。隨著成熟度的提高，葡萄的顏色由綠色逐漸變?yōu)榧t色、紫色或黑色，不同品種的葡萄顏色也有所差異。葡萄形態(tài)特征與顏色變化顏色變化形態(tài)特征葡萄園內(nèi)，一串串成熟的葡萄掛滿枝頭，紅的、紫的、黑的，五彩繽紛，猶如寶石般閃耀。景象一陽光透過茂密的葡萄葉，灑在果實(shí)上，晶瑩剔透的葡萄猶如一顆顆明珠，散發(fā)出誘人的果香。景象二果農(nóng)們忙碌地采摘著成熟的葡萄，臉上洋溢著豐收的喜悅，整個(gè)葡萄園充滿了歡聲笑語。景象三葡萄成熟時(shí)節(jié)的景象描繪03繪畫技巧與創(chuàng)作方法在繪畫葡萄時(shí)，要注意線條的流暢性，通過連續(xù)的、有節(jié)奏感的線條來描繪葡萄的形狀和質(zhì)感。線條的流暢性在構(gòu)圖中，可以運(yùn)用前后遮擋、大小對(duì)比等手法來體現(xiàn)葡萄的層次感和立體感。構(gòu)圖的層次感在繪畫過程中，要注重對(duì)葡萄細(xì)節(jié)的處理，如高光、陰影、紋理等，使畫面更加生動(dòng)逼真。細(xì)節(jié)的處理線條運(yùn)用和構(gòu)圖技巧色彩的對(duì)比與調(diào)和通過色彩的對(duì)比和調(diào)和來突出葡萄的立體感和質(zhì)感，如運(yùn)用冷暖色調(diào)的對(duì)比來增強(qiáng)畫面的視覺沖擊力。色彩的鮮艷度選用鮮艷的色彩來表現(xiàn)成熟的葡萄，如紫色、紅色等，使畫面更加吸引人。色彩的渲染與過渡運(yùn)用色彩的渲染和過渡手法來表現(xiàn)葡萄的光影效果和質(zhì)感，使畫面更加自然逼真。色彩搭配與表現(xiàn)手法個(gè)性化的表現(xiàn)手法鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己獨(dú)特的表現(xiàn)手法來創(chuàng)作，如夸張、變形、抽象等，培養(yǎng)他們的藝術(shù)個(gè)性和創(chuàng)造力。創(chuàng)意的組合與構(gòu)圖引導(dǎo)幼兒嘗試不同的組合和構(gòu)圖方式，創(chuàng)造出新穎獨(dú)特的畫面效果，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。觀察與想象引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察成熟的葡萄，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們用自己的方式來表達(dá)對(duì)葡萄的理解和感受。創(chuàng)意構(gòu)思和個(gè)性化表達(dá)04制作步驟詳解及示范材料清單紫色、綠色、白色、黑色等顏色的卡紙、膠水、剪刀、顏料、畫筆、毛線等。工具選擇適合幼兒使用的安全剪刀、膠水、顏料盤、畫筆等。準(zhǔn)備材料清單及工具選擇1.制作葡萄串用紫色卡紙剪出葡萄的形狀，可以剪成圓形或橢圓形，大小適中，方便幼兒拿取和粘貼。將剪好的葡萄形狀粘貼在白色卡紙上，形成一串葡萄的樣子，注意葡萄之間的間距和排列。分步驟講解制作過程2.制作葡萄葉子用綠色卡紙剪出葉子的形狀，可以剪成扇形或橢圓形，大小與葡萄相協(xié)調(diào)。將葉子粘貼在葡萄串的上方，形成葡萄葉子的樣子，注意葉子的方向和位置。分步驟講解制作過程3.添加細(xì)節(jié)和裝飾使用顏料和畫筆為葡萄和葉子添加顏色，使畫面更加生動(dòng)和立體?？梢允褂煤谏埣舫黾?xì)長的形狀，粘貼在葡萄串上，形成葡萄藤的樣子。也可以使用毛線等材料為葡萄串添加一些裝飾和細(xì)節(jié)，增加畫面的趣味性。01020304分步驟講解制作過程材料準(zhǔn)備：教師向幼兒展示所需材料和工具，并講解每種材料和工具的作用和使用方法。制作示范：教師按照上述步驟逐一示范制作葡萄熟了的畫面，同時(shí)講解每個(gè)步驟的操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。幼兒實(shí)踐：在教師的指導(dǎo)下，幼兒動(dòng)手制作自己的葡萄熟了畫面，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒操作中的錯(cuò)誤和不足。作品展示：完成作品后，教師組織幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)彼此的作品，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和建議。同時(shí)，教師也可以對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步之處，提出改進(jìn)意見和建議。教師現(xiàn)場(chǎng)示范操作05學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)課程結(jié)束前15分鐘。展示時(shí)間將學(xué)生的作品懸掛在教室的墻壁上或擺放在展示臺(tái)上。展示方式按照學(xué)生完成作品的先后順序進(jìn)行展示，或者按照小組進(jìn)行展示。展示順序?qū)W生作品展示環(huán)節(jié)安排03評(píng)價(jià)工具評(píng)價(jià)表、評(píng)分卡等。01評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)意性、技術(shù)性、完整性、美觀性。02評(píng)價(jià)方法采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合的方法。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定及實(shí)施方法欣賞方法教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析優(yōu)秀作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩等方面。點(diǎn)評(píng)內(nèi)容突出優(yōu)秀作品的亮點(diǎn)和特色，同時(shí)指出不足之處，提出改進(jìn)建議。鼓勵(lì)與激勵(lì)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)其繼續(xù)創(chuàng)作的熱情。優(yōu)秀作品欣賞與點(diǎn)評(píng)06課程總結(jié)與延伸拓展123通過本次課程，幼兒們成功掌握了葡萄的形態(tài)特征和色彩表現(xiàn)，能夠獨(dú)立完成一幅生動(dòng)的葡萄熟了畫作。課程目標(biāo)達(dá)成在課程中，幼兒們通過觀察、討論和實(shí)踐，逐步掌握了葡萄的繪畫技巧，包括線條的運(yùn)用、色彩的搭配和畫面的構(gòu)圖等。創(chuàng)作過程回顧幼兒們?cè)趧?chuàng)作過程中表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極的態(tài)度，作品呈現(xiàn)出較高的完成度和創(chuàng)意性。幼兒表現(xiàn)評(píng)價(jià)本次課程回顧總結(jié)鼓勵(lì)家長在家中為幼兒提供繪畫材料和紙張，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作自己喜歡的水果題材作品，鞏固和拓展繪畫技能。家庭創(chuàng)作延伸家長可以和幼兒一起進(jìn)行水果拼圖游戲，鍛煉幼兒的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)增進(jìn)親子感情。親子互動(dòng)游戲家長可以帶領(lǐng)幼兒參觀水果市場(chǎng)或果園，讓幼兒親身感受水果的多樣性和新鮮感，為創(chuàng)作提供更多靈感。參觀水果市場(chǎng)或果園家長參與親子活動(dòng)建議香蕉樂園通過讓幼兒了解香蕉的生長過程和特點(diǎn)，啟發(fā)幼兒運(yùn)