2023-2024學年第二學期九年級數(shù)學備課組工作計劃

2023-2024學年第二學期九年級數(shù)學備課組工作計劃一、現(xiàn)狀分析：1.學生狀況：這學期已經(jīng)是初中階段的最后一個學期，對于九年級的學生而言，他們現(xiàn)在的情況困難重重。九年級學生數(shù)學方面最大的問題是基礎(chǔ)比較薄弱，學習的主動性欠缺。所以在這樣的條件之下，面對中考壓力，能取得什么樣的成績還是個未知數(shù)。2.教師現(xiàn)狀：九年級數(shù)學組共有5位教師，大家兢兢業(yè)業(yè)，認真務實，對待學生有耐心、有責任心。3.社會影響力：現(xiàn)在已經(jīng)取得的成績是數(shù)學全區(qū)排名較前，超區(qū)均，說明前面?zhèn)湔n組的努力方向是正確的，也讓家長看到了孩子的希望。二、工作思路：本學期是學生在初中的至關(guān)重要學期，是學生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學備課組以數(shù)學新課程標準為指導，以探索中考思路和提高數(shù)學教學質(zhì)量為目標，為實現(xiàn)學校中考各項指標，確保合格率和優(yōu)良率達標。通過認真鉆研教材，探索中考新動向，精心備課，提高課堂效果，爭取在中考中學生取得優(yōu)異的成績，為學生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)三、工作目標：1、加強實踐與理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作，認真學習《數(shù)學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。2、認真研究畢業(yè)班學生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學習現(xiàn)狀，制定適合本校學情的教學方案，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。3、本學期完成九年級的教學任務和中考復習任務。四、重點工作：項目一：一輪復習責任人：效能目標：通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。具體措施：從本學科的實際出發(fā)，面向全體學生，分層次開展教學工作，即因材施教，分類推進，全面提高復習效率。項目二：二輪復習責任人：效能目標：教會學生獨立思考，學會總結(jié)，學會反思，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和增強學生學好數(shù)學的信心。具體措施：全面透析知識與能力要點以及中考考試說明，研究各區(qū)近兩年一模二模試題，歸納題型和考點，總結(jié)解題方法和解題技巧，精講精練，突出重點知識技能的整理與提煉。項目三：查漏補缺責任人：效能目標：注意例、習題的針對性、典型性、多樣性、代表性。真正做到目標分層、練習分層、作業(yè)分層、輔導分層，對不同的學生提出不同的要求。具體措施：要注重中檔生成績的大幅度提高。這部分學生對知識掌握不太牢固，解題時常丟三落四。因此，對他們要求要嚴格，解題要嚴密、細心，使其不因此而造成常規(guī)題失分太多，對他們還要求收集易錯題，以便課下回顧與反思，提高得分點。應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其更冒“尖”。項目四：午間小練習責任人：效能目標：由于學生的基礎(chǔ)較差，本輪主要以教材的知識體系為主，扎扎實實打好基礎(chǔ)。具體措施：（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）過基本方法關(guān)。（3）過基本技能關(guān)。2023—2024學年第二學期工作安排計劃表：月份內(nèi)容備注2月1.結(jié)束銳角三角函數(shù)新課2.一輪復習《數(shù)與式》3.分層教學：精選基礎(chǔ)題、提高題針對學困生和學優(yōu)生進行重點練習，便于提優(yōu)補差.基礎(chǔ)中檔題每日一練，及時批改反饋訂正3月1.第二章《方程》2.第三章《函數(shù)》3.第四章《三角形、四邊形和圓》4.分層教學：精選基礎(chǔ)題、提高題針對學困生和學優(yōu)生進行重點練習，便于提優(yōu)補差.基礎(chǔ)中檔題每日一練，及時批改反饋訂正4月1.第五章《圖形的變換與視圖》2.一模復習3.九年級一模4.分層教學：精選基礎(chǔ)題、提高題針對學困生和學優(yōu)生進行重點練習，便于提優(yōu)補差.基礎(chǔ)中檔題每日一練，及時批改反饋訂正5月1.二輪復習：小專題復習2.研究XX市中考題中必考、核心知識點開展專題復習3.分層教學：精選基礎(chǔ)題、提高題針對學困生和學優(yōu)生進行重點練習，便于提優(yōu)補差.6月1.結(jié)合平時學生的易