2024部編人教版 五年級語文上冊第四單元 15.小島 教案（1課時）

第頁主備人備課組成員備課日期課題15.小島課型授課日期2024學(xué)科素養(yǎng)了解課文的主要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生品悟語言，理解課文中的重點詞句。2.體會課文所表達(dá)的思想感情。3.抓住“將軍”的言行，體會“將軍”與士兵平等的高尚品質(zhì)。4.陶冶學(xué)生熱愛祖國、艱苦奮斗的思想感情。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“域、艇”等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“哼”。2.默讀課文，了解主要內(nèi)容，能用將軍的口吻，講述自己登上小島后發(fā)生的故事。3.結(jié)合資料和關(guān)鍵語句了解我國守島部隊的生活，體會人物的思想感情。情境創(chuàng)設(shè)語文組將舉行以“愛國主義”為主題的歷史回顧活動，特邀大家一起穿越歷史，感受情懷。第四站：小島。實踐活動觀看《守島夫妻》的視頻，寫一篇日記。教學(xué)準(zhǔn)備1.幻燈片課時安排1課時一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新授課1．在無邊無際的大海上，有這樣一座小島，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片云在天邊浮著。這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。(板書課題)2．今天我們將走進(jìn)這座小島，去聆聽一個動人的故事。(指讀、齊讀課題)設(shè)計意圖：開課伊始，用優(yōu)美的語言激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、查課前預(yù)習(xí)1．以小組為單位，交流預(yù)習(xí)情況。指導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行有效合作。出示小組交流目標(biāo)：(1)讀準(zhǔn)音——讀準(zhǔn)課文中由生字組成的詞語。(2)理解義——交流課前預(yù)習(xí)中新掌握的詞語的意思。(3)提困惑——統(tǒng)計小組內(nèi)不能解決的字詞問題。2．師生互助交流。(1)讀準(zhǔn)字音，識記字形。(2)理解字義、詞義。三、整體來感知1．默讀課文，思考：這篇課文主要講了一件什么事？2．介紹一件事，我們要交代清楚哪些要素？預(yù)設(shè)：時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。(板書)3．學(xué)生根據(jù)板書提示，交流時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。預(yù)設(shè)：課文講了將軍上小島檢查，發(fā)現(xiàn)了一片菜地，守島戰(zhàn)士用珍貴的小白菜請將軍吃晚飯，將軍不忍吃，最后與戰(zhàn)士分吃蔬菜的事。四、介紹小島1．快速瀏覽課文，圈畫出相關(guān)語句，思考：小島是一座什么樣的島？預(yù)設(shè)一：小島很小。(引導(dǎo)學(xué)生從第1、2自然段中找出相關(guān)依據(jù)。)出示相關(guān)語句：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著?！薄靶u轉(zhuǎn)一圈也用不了十分鐘。”預(yù)設(shè)二：小島很熱。(引導(dǎo)學(xué)生從第2自然段中找出相關(guān)依據(jù)。)出示相關(guān)語句：“將軍上島時正是這兒比較涼快的時候，但也有二十多攝氏度?！鳖A(yù)設(shè)三：小島不適合居住。(引導(dǎo)學(xué)生從第1、4自然段中找出相關(guān)依據(jù)。)出示相關(guān)語句：“這里樹少，草少，土也很少?！薄霸谶@個地方，蔬菜是很難生長的。因為主要吃罐頭，有的戰(zhàn)士上島一段時間后，就會牙齦潰爛，嘴里起泡。從大陸上運來的蔬菜，還沒上島，就要爛掉一大半?！?．在這樣的環(huán)境下，卻駐扎著一群海軍士兵，你有什么想說的？(引導(dǎo)學(xué)生感悟中國軍人不怕吃苦、守衛(wèi)國家的偉大精神。)五、感悟軍人情1．過渡：小島雖小，居住條件雖差，卻對我們有著重要的作用。海軍士兵們不怕吃苦，他們長年駐扎在這里，保衛(wèi)著國家的安寧。讓我們再次走進(jìn)文本，想想最令你感動的地方在哪里，說說理由。(1)出示閱讀要求：(2)默讀課文，邊讀邊寫感受。預(yù)設(shè)一：戰(zhàn)士為將軍送上一盤珍貴的小白菜。(引導(dǎo)學(xué)生品讀第31自然段，感悟戰(zhàn)士尊重將軍，關(guān)心將軍身體的用心。)①如果你是將軍，聽到了隊長的那番話，你會怎么想？②學(xué)生交流。預(yù)設(shè)二：將軍與戰(zhàn)士分食一桶菜湯。(引導(dǎo)學(xué)生品讀第33～35自然段)采訪活動。環(huán)節(jié)一：將軍，你給戰(zhàn)士們分菜，看到他們馬上躲遠(yuǎn)，你當(dāng)時是怎么想的？學(xué)生交流。環(huán)節(jié)二：將軍，你為什么把菜倒進(jìn)湯里？學(xué)生交流。環(huán)節(jié)三：將軍，看著戰(zhàn)士們自覺地圍了過來，喝著你舀給他們的菜湯，說說你當(dāng)時的感受。指導(dǎo)學(xué)生揣摩將軍的內(nèi)心活動，為寫將軍日記做準(zhǔn)備。①學(xué)生交流。②小結(jié)：戰(zhàn)士們關(guān)心年邁的將軍，為將軍送上一盤自己親手種的珍貴的蔬菜。將軍心疼戰(zhàn)士，把菜倒入湯里和戰(zhàn)士們一同吃。預(yù)設(shè)三：戰(zhàn)士背土帶菜種到島上。(引導(dǎo)學(xué)生品讀第6～8自然段，感悟戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)，又善于改造環(huán)境的決心。)①學(xué)生交流。②追問：如果你是將軍，聽到了隊長的這番話，你對這群戰(zhàn)士又會有怎樣的想法？你想對島上的戰(zhàn)士說些什么呢？③小結(jié)：正是有了這樣一群愛動腦、肯創(chuàng)新的戰(zhàn)士，才有了小島上的一片綠色菜地。這是小島的希望。預(yù)設(shè)四：油布的秘密——中國地圖。(引導(dǎo)學(xué)生品讀第29自然段，感悟戰(zhàn)士的中國情，愛國心。)①追問：將軍，當(dāng)你看到這一幅由菜構(gòu)成的中國地圖時，你的想法是怎樣的？②學(xué)生交流。2．小結(jié)：守衛(wèi)祖國的每一位戰(zhàn)士眼里是中國，心里也是中國，滿滿的愛國情，讓我們牢牢記住這群最可愛的人。六、指導(dǎo)寫日記1．將軍帶著我們參觀了小島，讓我們認(rèn)識了一群不怕吃苦、熱愛祖國、敢于創(chuàng)造的守島戰(zhàn)士。將軍有一個習(xí)慣，就是寫日記，他準(zhǔn)備把這次小島之行寫進(jìn)日記里。我們來幫他回顧一下他上島之后看到了什么，聽到了什么，他和戰(zhàn)士們又發(fā)生了什么事，心情又是怎樣的。(生交流，師相機(jī)板書)2．指導(dǎo)學(xué)生選擇一個環(huán)節(jié)來寫日記片段，強(qiáng)調(diào)突出將軍的心理活動。（相機(jī)板書：心理活動）3．學(xué)生寫日記，教師巡視。4．指名交流，師生評議。二次備課五年級應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)字詞的能力，尤其應(yīng)該強(qiáng)化對詞典等工具書的使用。這個環(huán)節(jié)重在檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，并組織學(xué)生通過小組交流、討論的方式解決字詞的困惑。指名讀小島的