五年級美術(shù) 校園合影 課件 全國優(yōu)質(zhì)課一等獎_第1頁
五年級美術(shù) 校園合影 課件 全國優(yōu)質(zhì)課一等獎_第2頁
五年級美術(shù) 校園合影 課件 全國優(yōu)質(zhì)課一等獎_第3頁
五年級美術(shù) 校園合影 課件 全國優(yōu)質(zhì)課一等獎_第4頁
五年級美術(shù) 校園合影 課件 全國優(yōu)質(zhì)課一等獎_第5頁
已閱讀5頁，還剩29頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第一頁，共三十四頁。第二頁，共三十四頁。第三頁，共三十四頁。第四頁，共三十四頁。第五頁，共三十四頁。第六頁，共三十四頁。第七頁，共三十四頁。第八頁，共三十四頁。第九頁，共三十四頁。第十頁，共三十四頁。第十一頁，共三十四頁。同學(xué)們使用過哪些設(shè)備來拍照呢？……第十二頁，共三十四頁。第十三頁，共三十四頁。第十四頁，共三十四頁。人民美術(shù)出版社五年級上冊第17課執(zhí)教：楊思璐第十五頁，共三十四頁。我們的校園生活充實又精彩，哪些活動、場景最能表現(xiàn)我們的校園生活呢？第十六頁，共三十四頁。我們在這些活動、場景中，選擇一個最合適的，作為我們的攝影主題。第十七頁，共三十四頁。第十八頁，共三十四頁。自學(xué)思考：觀察42頁構(gòu)圖一、構(gòu)圖二，了解這兩幅作品是如何構(gòu)圖的。第十九頁，共三十四頁。第二十頁，共三十四頁。常見構(gòu)圖形式較為正式、緊湊，適用于人數(shù)較少的合影。畫面活潑、自然，富有層次感。適用于人數(shù)較多的合影。一字形構(gòu)圖：三角形構(gòu)圖：第二十一頁，共三十四頁。

小組活動：除了一字型和三角形構(gòu)圖，還有哪些有創(chuàng)意的構(gòu)圖方式？時間兩分鐘第二十二頁，共三十四頁。不同的拍攝角度，會呈現(xiàn)不同的畫面效果。第二十三頁，共三十四頁。第二十四頁，共三十四頁。第二十五頁，共三十四頁。第二十六頁，共三十四頁。合適的主題第二十七頁，共三十四頁。創(chuàng)意的構(gòu)圖和獨特的視角第二十八頁，共三十四頁。抓住瞬間的表情和動作第二十九頁，共三十四頁。第三十頁，共三十四頁。攝影的自白第三十一頁，共三十四頁。導(dǎo)學(xué)一：1、你們小組的合影準(zhǔn)備使用哪些攝影方法？2、照片想表達(dá)什么含義？第三十二頁，共三十四頁。合作學(xué)習(xí)要求：1、小組成員合作完成作品。2、確定好主題，注意構(gòu)圖和拍攝角度。3、抓住人物動作和表情的精彩瞬間。（可借助道具）藝術(shù)實踐：用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論