四年級數(shù)學 三角形的內(nèi)角和【區(qū)一等獎】_第1頁
四年級數(shù)學 三角形的內(nèi)角和【區(qū)一等獎】_第2頁
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冀教2011課標版四年級下冊三角形的內(nèi)角和營口市鲅魚圈區(qū)實驗小學許紅梅第一頁，共十五頁。創(chuàng)設情境，激趣導入。情景導入第二頁，共十五頁。123理解概念第三頁，共十五頁。第四頁，共十五頁。溫馨提示：合作要求1、每個小組先確定一種實驗方法。2、小組長負責分工，學具袋中三個三角形都要實驗。3、完成后討論你們組發(fā)現(xiàn)了什么？第五頁，共十五頁。小組活動記錄匯總表三角形∠1∠2∠3三個內(nèi)角的和

觸控白板，反饋探究第六頁，共十五頁。剪拼法三角形的內(nèi)角和是180°第七頁，共十五頁。折拼法三角形的內(nèi)角和是180°第八頁，共十五頁。第九頁，共十五頁。練一練1、分三角形第十頁，共十五頁。練一練2、合三角形第十一頁，共十五頁。帕斯卡（1623——1662）是法國著名的數(shù)學家、物理學家、近代概率論的奠基者。早在300多年前這位法國著名的科學家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了任何三角形內(nèi)角和是180?，而他當時才12歲。第十二頁，共十五頁。3、明辨是非（1）鈍角三角形的內(nèi)角和比銳角三角形的內(nèi)角和大。（）（2）兩個小三角形拼成一個大三角形，那么大三角的內(nèi)角和是360°。（）（3）直角三角形中兩個銳角的和是90°。（）（4）一個三角形中至少有兩個銳角。（）××

√

√第十三頁，共十五頁。4.挑戰(zhàn)自我：把一個三角形30?角截去后，剩下這個圖形的內(nèi)角和是多少度？30?第

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