2022年春季開學(xué)講話

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022年春季開學(xué)講話老師們，大家好！

度過了輕松、開心的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校內(nèi)，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信念地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大家回到學(xué)校，又將連續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝愿和良好的祝福：祝大家在新的一年里工作順當(dāng)，身體健康，萬事如意。

過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過（我們八百多師生賴以生活學(xué)習(xí)的教學(xué)樓被鑒定為危樓；課堂教學(xué)改革在摸索中遇到茫然，什么是符合我校實際的模式讓人費解；教育均衡進展深化人心，但優(yōu)質(zhì)高中升學(xué)指標(biāo)安排到校，對我校這樣小規(guī)模、小班容量的學(xué)校不利，上對領(lǐng)導(dǎo)及家長，下對同學(xué)如何交代？），又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進（以上的問題在我們大家的共同努力下逐一得到落實，且結(jié)果令人滿足、鼓舞人心）。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成果，做出貢獻的各位老師表示我最真誠的感謝。正是這一切讓我更堅信，沒有做不到的，只有想不到的。只要我們團結(jié)合作，開拓創(chuàng)新，我們學(xué)校的明天肯定會更美妙。

老師們，新的一年開頭了，這是一個“關(guān)鍵”年，由于他是的開局年；是我校又一屆新領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新工作的第一年；是我校課堂教學(xué)改革經(jīng)過幾年摸索基本形成思路開頭實施的落實年；是我校新教學(xué)樓的落成年。我們面臨的問題很大，也很嚴(yán)峻，對我們老師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。由于只有我們各位盡職盡責(zé)、盡心盡力了；只有我們各位堅持加強自身修養(yǎng)、不斷提高自身素養(yǎng)，我們學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所進展。為此也可以說大家過了一個開心、祥和但又緊急的現(xiàn)代化寒假，從我校老師博客溝通的數(shù)量和質(zhì)量來看都是在不停的給我鼓舞、給我信念。多位老師的感悟、觀點都是很前沿的，大家在讀書活動中找到了樂趣、找到了下一步的工作思路、更是找到了共同的語言。觀念得到了更新，對以前工作的反思更加切合實際了，更有價值了。這一年在大家的共同努力下我們開了個好頭。當(dāng)前已經(jīng)進入了一個學(xué)習(xí)型社會，面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新狀況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長學(xué)問和才能的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。

為了落實我校的進展目標(biāo)，實現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)作事業(yè)來做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培育出高素養(yǎng)的同學(xué)。本學(xué)期我們力爭做好以下幾方面工作。

第一，團結(jié)拼搏，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。

1、平安工作，一刻也不能放松。離開平安談和諧是不行能的

2、教學(xué)管理要剛?cè)岵⑦M

首先必需建設(shè)團結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。教育處的團結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校內(nèi)重要的示范和導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部加強民主集中制建設(shè)，發(fā)揮每個成員的聰慧才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的化。

其次要求教育處、教研室、政教處、分團委、總務(wù)處在教育教學(xué)的管理過程中還要堅持不斷地完善自身，不合理的要校改，不規(guī)范的要校正，不科學(xué)的要校準(zhǔn)，逐步形成為學(xué)校教育教學(xué)進展服務(wù)好：不規(guī)范的逐步完善；做事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設(shè)法?？隙ú荒芟G三落四的毛病，只有這樣，才會增加自身的戰(zhàn)斗力，在前進中少走彎路，健康進展。

教學(xué)管理從剛性上談，教育處要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管；另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如老師課桌擺放整齊、教室和辦公室潔凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規(guī)定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，聽之任之。要轉(zhuǎn)變單靠“硬性”的行政指令要求老師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，在依法依規(guī)、堅持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和老師的態(tài)度、感情、利益、進展的需要結(jié)合起來，以公正的信念制造各盡所能、各得其所的激勵和安排機制。

全體教職工要做好自己的工作，首先要有足夠的士氣，熱忱負(fù)責(zé)的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的敬重，而同事的敬重又會將自己真正地融入到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作非常努力和投