人教版高中高三語(yǔ)文《中國(guó)建筑的特征》課文原文及教案

人教版高中高三語(yǔ)文《中國(guó)建筑的特征》課文原文及教案《中國(guó)建筑的特征》中國(guó)古代建筑有獨(dú)特的特征，它體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和審美觀念。中國(guó)建筑注重周?chē)h(huán)境的融合，強(qiáng)調(diào)自然與人文的和諧統(tǒng)一。同時(shí)，它還突出了尊重自然、符合人體比例以及追求萬(wàn)物有靈的思想。中國(guó)建筑的特點(diǎn)之一就是注重建筑與環(huán)境的對(duì)話。中國(guó)古代建筑往往選址嚴(yán)謹(jǐn)，追求周?chē)剿淖匀痪坝^，以及地理位置的特殊性。比如，莊重嚴(yán)整的皇宮建在高山之上，既與山水相連，又凸顯尊貴與威嚴(yán)；而庭院建在低洼地帶，充分利用水面反射的光線，營(yíng)造出清凈而富有詩(shī)意的氛圍。另一個(gè)特點(diǎn)就是中國(guó)古代建筑注重人體比例的運(yùn)用。古代建筑師們把人體比例的美妙運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中，使建筑物與人體之間達(dá)到協(xié)調(diào)與和諧。比如，建筑物的高度多是以人體的比例為基準(zhǔn)，大殿的柱子、門(mén)框等設(shè)計(jì)也常常符合人體的比例。這種人文關(guān)懷的體現(xiàn)讓建筑更加親近人們的生活。最后，中國(guó)古代建筑還強(qiáng)調(diào)萬(wàn)物有靈的思想。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，萬(wàn)物皆有靈氣，建筑也不例外。因此，中國(guó)古代建筑常常采用天然材料，比如木、石、瓦等，追求建筑與大自然的和諧共生。而且，在建筑設(shè)計(jì)中還會(huì)加入各種寓意和象征意味，以傳達(dá)對(duì)大自然和人類生存的敬意?！吨袊?guó)建筑的特征》教案：教學(xué)目標(biāo)：1.知道中國(guó)古代建筑的特征和審美觀念。2.理解中國(guó)古代建筑注重環(huán)境融合、人文關(guān)懷和尊重自然的精神。3.培養(yǎng)學(xué)生欣賞中國(guó)古代建筑的能力，并反思現(xiàn)代建筑是否有類似特征。教學(xué)重點(diǎn)：1.分析中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)及其背后的文化觀念。2.讓學(xué)生理解建筑與環(huán)境、人文和自然的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課文《中國(guó)建筑的特征》的課文原文和注釋。2.幻燈片或圖片展示中國(guó)古代建筑的例子。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回憶一下他們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)的中國(guó)古代建筑的例子。2.以故宮為例，展示故宮的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代建筑的討論。二、閱讀理解（15分鐘）1.學(xué)生閱讀課文《中國(guó)建筑的特征》，理解文章的主要內(nèi)容。2.學(xué)生回答問(wèn)題：中國(guó)古代建筑有哪些獨(dú)特的特點(diǎn)？這些特點(diǎn)體現(xiàn)了什么文化觀念？三、討論與思考（20分鐘）1.學(xué)生以小組為單位，討論現(xiàn)代建筑是否有類似的特點(diǎn)。2.學(xué)生回答問(wèn)題：現(xiàn)代建筑有哪些特點(diǎn)與中國(guó)古代建筑相似？有哪些不同之處？為什么？四、個(gè)人思考（10分鐘）1.學(xué)生個(gè)人思考：中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)與現(xiàn)代建筑有何差異？你對(duì)中國(guó)古代建筑有什么感受？2.學(xué)生逐個(gè)發(fā)言，分享自己的思考和感受。五、總結(jié)與拓展（10分鐘）1.教師總結(jié)中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)及其背后的文化觀念，并與學(xué)生共同總結(jié)。2.學(xué)生繼續(xù)思考：我們能從中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)中學(xué)到什么？如何將這些特點(diǎn)運(yùn)用到現(xiàn)代建筑中？教學(xué)延伸：1.帶領(lǐng)學(xué)生到身邊的歷史文化名勝區(qū)或博