大班科學(xué)活動教案《認識小麥》2篇

大班科學(xué)活動教案《認識小麥》大班科學(xué)活動教案《認識小麥》精選2篇（一）活動名稱：認識小麥活動目標(biāo)：1.了解小麥的特點和生長過程。2.培養(yǎng)學(xué)生對小麥的興趣和保護意識。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?。活動時長：1小時活動準(zhǔn)備：1.小麥種子2.鹽水溶液和溫水3.蓋子和透明容器4.活動海報或圖片5.小麥的生長記錄表活動過程：引入（10分鐘）：1.通過圖片或海報展示小麥的形態(tài)和特征，引發(fā)學(xué)生對小麥的好奇心。2.提問：小麥?zhǔn)且环N什么植物？它的特點有哪些？實驗部分（30分鐘）：1.實驗1：觀察小麥種子的發(fā)芽。-給每個學(xué)生發(fā)一個蓋子和一張透明容器，每個學(xué)生在蓋子上鋪一層鹽水濕紙巾，然后將幾粒小麥種子放在濕紙巾上，再蓋上透明容器。-每天觀察小麥種子的生長情況，記錄在小麥的生長記錄表上。-學(xué)生可在家繼續(xù)觀察和記錄。2.實驗2：觀察小麥的光合作用。-在教室窗臺或陽臺上放置一些盛有小麥苗的透明容器，保證小麥苗能夠充分接觸到陽光。-每天觀察小麥苗的顏色和生長情況，記錄在小麥的生長記錄表上。討論與總結(jié)（15分鐘）：1.學(xué)生分享他們觀察到的小麥的生長情況和變化。2.引導(dǎo)學(xué)生思考小麥和人類的關(guān)系，小麥對人類的意義以及我們應(yīng)該如何保護小麥和農(nóng)田。3.總結(jié)小麥的特點和生長過程。拓展：1.組織學(xué)生了解小麥的其他用途，如制作面食、釀造啤酒等。2.可以組織參觀農(nóng)田，讓學(xué)生親身體驗小麥的種植和收獲過程。3.鼓勵學(xué)生通過觀察其他植物的生長，進行比較和總結(jié)。注意事項：1.活動前提醒學(xué)生對實驗和觀察進行記錄和整理。2.活動中鼓勵學(xué)生提問和互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。3.實驗時，確保小麥種子和小麥苗能夠充分接觸到陽光和水分。大班科學(xué)活動教案《認識小麥》精選2篇（二）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)音樂的興趣和欣賞能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊合作能力。3.提高學(xué)生的節(jié)奏感和音樂表達能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.播放器2.音樂《我是小木匠》的錄音3.木魚、鋸子等道具4.音符卡片教學(xué)步驟：1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。老師引導(dǎo)學(xué)生想象自己是小木匠，帶領(lǐng)學(xué)生進入活動氛圍。2.播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。老師播放音樂《我是小木匠》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。3.學(xué)習(xí)音樂活動。a.老師將木魚、鋸子等道具展示給學(xué)生，并向?qū)W生介紹這些樂器的特點和使用方法。b.老師將音樂的節(jié)拍分解給學(xué)生，讓學(xué)生跟隨節(jié)拍敲擊木魚。c.老師給學(xué)生分發(fā)音符卡片，在每個音符時，學(xué)生用木魚按照音符的節(jié)奏敲擊。d.老師帶領(lǐng)學(xué)生使用鋸子的手勢模仿音樂中木匠工作的動作，配合音樂的節(jié)奏進行表演。4.分組演練。老師將學(xué)生分成若干小組，每個小組有一個小組長，其他成員分別擔(dān)任敲擊木魚、演奏音符、模仿木匠動作的角色。老師給予每個小組一段時間進行練習(xí)，然后讓小組輪流展示演練成果。5.合并展示。老師將各小組的表演進行合并，讓學(xué)生一起進行開放展示，展示合作和團隊合作的能力。6.總結(jié)回顧。老師帶領(lǐng)學(xué)生進行反思和討論，總結(jié)這個音樂活動的收獲和感受。拓展活動：1.學(xué)生可以編寫和表演自己的木匠音樂故事