+遼寧省2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開年摸底聯(lián)考?xì)v史試題+

2024屆高三開年摸底聯(lián)考?xì)v史試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場號、座位號、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？荚嚂r間為75分鐘，滿分100分一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．《竹書紀(jì)年》記載：“帝乙（紂之父）處殷。二年，周人伐商?！毙〕?，除犀尊上的銘文記載，帝乙十五年曾征伐夷方。上述兩則材料可以用于說明當(dāng)時（）A．外服方國出現(xiàn)了叛離行為 B．分封制加劇統(tǒng)治集團(tuán)矛盾C．周武王伐商得到方國響應(yīng) D．商代后期宗法制趨于解體2．西漢政府在向西域派駐以都護(hù)為首的特設(shè)機(jī)構(gòu)的同時，還冊封西域諸國的君長和部落首領(lǐng)。同時，都護(hù)和戊己校尉等地方高級官僚擁有傳召、獎黜，甚至逮捕誅殺胡人君長的權(quán)力。這反映了西漢（）A．地方實(shí)力得到強(qiáng)化 B．邊疆治理恩威并施C．民族交融方式多樣 D．中原制度對外傳播3．唐代秘書省從事藏書活動。唐玄宗天寶十二年（753年），來華留學(xué)的日本學(xué)者阿倍仲麻呂就任從三品高官階的秘書監(jiān)，并在晚年薦舉另一位日本學(xué)者藤原清河繼任秘書監(jiān)一職。這可以佐證唐朝（）A．科舉選官方式的式微 B．鼓勵對外輸出中華文化C．開放包容的大國氣象 D．積極吸收域外優(yōu)秀文化4．宋代詩人大多數(shù)并不需要像陶淵明那樣荷鋤躬耕，身處地主階層的詩人下鄉(xiāng)檢校田莊有了接觸田園景象的機(jī)會，宋人筆下的田園已不再是桃花源式自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會。由此可以推知宋代（）①農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式多樣化 ②地方士族莊園經(jīng)濟(jì)興盛③土地兼并現(xiàn)象的嚴(yán)重 ④自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻礙A．①② B．②③ C．②④ D．③④5．嘉靖九年（1530年）正月，兵部尚書李承勛上言，希望皇帝“思小民衣食之孔艱，皆以重本抑末為主”，明世宗“嘉納其言，下所司議行”。這表明當(dāng)時（）A．統(tǒng)治階層否認(rèn)工商業(yè)的價值 B．人地之間矛盾較為尖銳C．傳統(tǒng)民本治國理念得到傳承 D．政府注重對小農(nóng)的教化6．下表為1850—1859年，上海港和廣州港的外籍商人數(shù)（單位：人），這反映出（）年份到上海港的外籍商人數(shù)到廣州港的外籍商人數(shù)1850年3623621855年2433341859年408172A．區(qū)域貿(mào)易格局的調(diào)整 B．太平天國運(yùn)動中心轉(zhuǎn)移到廣州C．關(guān)稅自主權(quán)逐漸喪失 D．近代中國商業(yè)經(jīng)營方式的創(chuàng)新7．1919年前后日本新村主義（無政府主義）傳入中國，到1920年，原信仰該主義的一批知識分子認(rèn)為，新村建設(shè)事實(shí)上是不可能的，“推行新村，有大地主的阻礙，更有經(jīng)濟(jì)上的困難，社會是不可零碎改造的，應(yīng)該竭其全力以鏟除推行之種種障礙”。這一轉(zhuǎn)變反映出先進(jìn)知識分子（）A．已找到救亡圖存的新路徑 B．堅(jiān)決抵制西方文化侵略C．接受馬克思主義絕非偶然 D．主張全面吸收西方文化8．1924年，中國共產(chǎn)黨的機(jī)關(guān)報刊文指出：“我們的黨對于農(nóng)民的宣傳應(yīng)當(dāng)注意地方政府征收田稅的問題”，“做總的政治宣傳的時候，提出具體的要求和口號。應(yīng)當(dāng)開始選派宣傳員到鄉(xiāng)村里去”。由此可知，當(dāng)時中國共產(chǎn)黨（）A．注重革命動員的策略性 B．政治宣傳服務(wù)于土地革命C．將工作重心轉(zhuǎn)移到農(nóng)村 D．存在右傾機(jī)會主義的錯誤9．1937年，陜甘寧邊區(qū)的西北青年救國聯(lián)合會號召進(jìn)行識字運(yùn)動，下圖是邊區(qū)報刊刊發(fā)的推廣這場運(yùn)動的漫畫，畫中的青年同屬于一個識字組。該漫畫可用于佐證當(dāng)時（）A．青年民主意識的提升 B．文化救亡活動的開展C．邊區(qū)的教育水平較高 D．中國收回了教育主權(quán)10．1953年，我國政法工作負(fù)責(zé)人彭真指出：“現(xiàn)在徹底消滅三大敵人殘余勢力的社會主義改革運(yùn)動大體結(jié)束，今后必須加強(qiáng)正規(guī)的革命法制建設(shè)，以保障國家建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行和人民的利益不受損害，為此，必須加強(qiáng)黨對司法各部門的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)法院和檢察署的干部力量?！庇纱丝赏浦?，彭真主張（）A．將經(jīng)濟(jì)建設(shè)放在中心地位 B．黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾全面依法治國C．法制工作要堅(jiān)守司法獨(dú)立 D．法制建設(shè)應(yīng)圍繞黨的路線展開11．薩爾貢一世（公元前2354—前2279年）在征服蘇美爾的戰(zhàn)爭取得勝利后，宣稱他受到蘇美爾女神的眷顧得以發(fā)展自己的事業(yè)；得到蘇美爾城邦保護(hù)神的認(rèn)可，獲得王位。薩爾貢一世的這些做法意在（）A．強(qiáng)調(diào)其統(tǒng)治合法性 B．打擊兩河流域的神權(quán)勢力C．宣揚(yáng)君權(quán)神授觀念 D．抵制漢謨拉比的對外擴(kuò)張12．1767年，德意志文學(xué)家萊辛創(chuàng)作了《漢堡劇評》，批判了王公貴族以及教會的腐敗。他反對機(jī)械地模仿法國的戲劇，主張?jiān)趯W(xué)習(xí)莎士比亞戲劇的基礎(chǔ)上，重建德意志民族戲劇。萊辛的主張（）A．否定了法國啟蒙運(yùn)動的理念 B．折射出德意志民族國家形成的現(xiàn)實(shí)C．弘揚(yáng)與豐富了西方人文精神 D．反映出德意志資產(chǎn)階級力量的強(qiáng)大13．19世紀(jì)，英國文官考試針對不同職位，設(shè)置不同的考試內(nèi)容。如競聘工程指揮部建筑繪圖員職位的考生要參加16門側(cè)重于工程類的考試，考試范圍囊括了建筑業(yè)的絕大多數(shù)知識。由此可知，英國文官考試內(nèi)容的設(shè)置（）A．體現(xiàn)了政治中立的原則 B．適應(yīng)了實(shí)際管理需要C．豐富了大學(xué)課程的內(nèi)容 D．推動了科學(xué)技術(shù)發(fā)展14．1894年，法國政府成立了殖民部，負(fù)責(zé)管理部分非洲殖民地。1907年，德國組織了殖民部，管理德屬非洲的事務(wù)。意大利于1912年建立了殖民部，負(fù)責(zé)非洲殖民地利比亞的事務(wù)。此外，荷蘭、比利時以及西班牙、葡萄牙也都設(shè)立了專職處理殖民事務(wù)的機(jī)構(gòu)。這主要反映出（）A．歐洲大陸國家主導(dǎo)世界殖民體系 B．殖民地的政治地位逐步提高C．帝國主義爭奪殖民地的斗爭激烈 D．殖民地依附于宗主國的現(xiàn)實(shí)15．1918—1920年，歐洲建立起奧地利、匈牙利、捷克斯洛伐克、波蘭、芬蘭、拉脫維亞、愛沙尼亞、立陶宛等8個新的資產(chǎn)階級共和國，以及1個獨(dú)立的塞爾維亞—克羅地亞—斯洛文尼亞王國。這可用于說明第一次世界大戰(zhàn)后（）A．和平主義思潮非?；钴S B．歐洲民族國家的興起C．區(qū)域政治版圖出現(xiàn)重構(gòu) D．凡爾賽體系不斷擴(kuò)大16．閱讀下表“2003—2009年上海合作組織與聯(lián)合國互動的大事摘編”，這些互動（）年份大事摘編2003年莫斯科峰會上，上海合作組織元首們指出，在處理重大國際問題方面，聯(lián)合國及聯(lián)合國安理會發(fā)揮重要作用2004年在聯(lián)合國大會第65次全體會議上，上合組織被賦予了作為觀察員參與聯(lián)合國大會的權(quán)利2009年在聯(lián)合國大會上通過了《聯(lián)合國與上合組織之間的合作》，再次表明聯(lián)合國與上合組織提升協(xié)調(diào)合作水平的必要性A．反映出上合組織主導(dǎo)全球治理機(jī)制改革B．表明上合組織逐漸成為永久性政府間組織C．增強(qiáng)了上合組織參與全球治理的正當(dāng)性D．體現(xiàn)上合組織替代了聯(lián)合國大會部分職能二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料人生天地之間，所以異于禽獸者，謂其知有禮義也。所謂禮義者，無他，只是孝于父母，友于兄弟而已。若于父母則不孝，于兄弟則不友，是亦禽獸而已矣。李三為人之弟而悖其兄，為人之子而悖其母，揆之于法，其罪何可勝誅。但當(dāng)職務(wù)以教化為先，刑罰為后，且原李三之心，亦特因財(cái)利之末，起紛爭之端。小人見利而不見義，此亦其常態(tài)耳。恕其既往之愆，開其自新之路，他時心平氣定，則天理未必不還，母子兄弟，未必不復(fù)如初也。特免斷一次。本廂押李三歸家，拜謝外婆與母及李三十二夫婦，仍仰鄰里相與勸和。若將來仍舊不悛者，卻當(dāng)照條施行?！幾灾袊鐣茖W(xué)院歷史研究所《名公書判清明集》（1）根據(jù)材料，分析該案中李三被判“免斷一次”而“押歸家”的原因。（6分）（2）概括材料中該案件處理體現(xiàn)出的當(dāng)時社會治理的特點(diǎn)。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料1901年，黃中慧明確提出：今“無業(yè)游民生計(jì)日絀，茍不早為之所，則民不聊生，人心思變，更何堪設(shè)想？……茲謹(jǐn)擬工藝局章程若干條，防患未形，寓養(yǎng)于教”。在1902—1909年間，山東、浙江等22個省都創(chuàng)辦了省級工藝局。農(nóng)工商部之工藝局開業(yè)之時，就把游民中的少壯者作為主要的招收對象，到1907年時招收藝徒的規(guī)模已達(dá)500人，且“分隸各科，責(zé)成工師，認(rèn)真指授，就所學(xué)之難易，分別二年一年畢業(yè)”。1903年，袁世凱創(chuàng)辦了北洋工藝局，作為“北洋官營實(shí)業(yè)之總機(jī)關(guān)”。該局“先后畢業(yè)生共計(jì)二千余人。各屬民辦工廠，所用技師匠目，多屬該場畢業(yè)工徒”。一些士紳紛紛開設(shè)工場，吸納了北洋工藝局畢業(yè)的工徒，僅高陽一地的棉布生產(chǎn)在1909年就達(dá)95萬匹，1910年上升到148萬匹。四川工藝局成立后，到1910年已有近百家工藝局所和工場，生產(chǎn)有革制產(chǎn)品、肥皂、……其中不少“改良土產(chǎn)十分行銷”。在晚清開辦的工藝局所中，雖然有相當(dāng)數(shù)量的傳授科目是現(xiàn)代工藝技術(shù)，但是，傳統(tǒng)工藝的手工業(yè)技術(shù)培訓(xùn)仍是各地工藝局所中的大宗科目，如木工、竹工等，而且還有不少屬于特種手工藝的科目等?！幾詮埦胖蕖墩撏砬骞俎k工藝局所的興起和歷史作用》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明“官辦工藝局所”創(chuàng)辦的時代背景。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析“官辦工藝局所”在中國社會發(fā)展中的作用。（8分）19．閱讀材料，完成下列要求。（11分）新中國的外交歷程新中國外交在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走過了70年的光輝歷程，其實(shí)踐內(nèi)容極為豐富，其經(jīng)驗(yàn)啟示十分寶貴，形成了獨(dú)具中國特色的六大特點(diǎn)：一是始終堅(jiān)決捍衛(wèi)和有序拓展國家利益；二是始終追求和平外交政策，探索和平發(fā)展道路；三是順應(yīng)時代潮流、伸張國際正義和履行國際責(zé)任三位一體；四是堅(jiān)持從世情國情黨情出發(fā)，完善中國特色大國外交；五是外交服務(wù)祖國統(tǒng)一大業(yè)目標(biāo)明確，涉臺、涉藏、涉疆外交地位突出；六是新中國外交逐步走向全方位、全領(lǐng)域，外交制度、決策機(jī)制不斷加強(qiáng)、規(guī)范和完善?！幾怨鶚溆隆对囌?0年來新中國外交的主要特點(diǎn)》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“新中國外交的特點(diǎn)”主題，自擬一個論題，并進(jìn)行論述。（要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證有力。）20．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料1550年以來，全球氣溫下降顯著，小冰期取暖曾消耗了倫敦2/3的能源供給量。沿海和海外貿(mào)易的擴(kuò)大促進(jìn)了英國造船業(yè)的發(fā)展，皇家海軍的軍艦對于造船木料用料考究、用量巨大，這無疑也加劇了英國的木柴短缺和能源危機(jī)。17世紀(jì)，國王詹姆斯一世開始允許曾經(jīng)備受英國皇室和貴族討厭的“海煤”進(jìn)入皇家圣地威斯敏斯特，并鼓勵富人在日常生活中接受和使用煤炭。到18世紀(jì)上半葉，玻璃制造、肥皂制造、石灰燒制、釀酒、制糖、印染、制磚、鑄造和冶鐵等行業(yè)都開始使用煤炭作為生產(chǎn)燃料。1700年時，英國煤炭產(chǎn)量為同時期法國煤炭產(chǎn)量的30倍，煤炭已經(jīng)取代柴薪成為主要能源。19世紀(jì)的100年間，英國人口只增長了3倍，但煤炭消費(fèi)量則增加了18倍。企業(yè)主借助煤氣燈延長了工人夜間勞動的時間，發(fā)明了三班倒的工作模式，英國人還通過管道將煤氣輸送到城市的大街小巷，點(diǎn)亮了夜間的街道，英國人的夜生活由此變得豐富。——摘編自潘榮成《近代早期英國能源轉(zhuǎn)型及其啟示》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明16世紀(jì)中期英國出現(xiàn)能源危機(jī)的原因。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析17世紀(jì)后英國能源轉(zhuǎn)型的影響。（7分）2024屆高三開年摸底聯(lián)考?xì)v史參考答案及評分意見1．A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，商代實(shí)行內(nèi)外服制度。根據(jù)材料可知，夷方出現(xiàn)了對商的叛離行為，A項(xiàng)正確。在商代，分封體制尚未確立，排除B項(xiàng)；周武王伐商討伐的是紂王，而不是帝乙，排除C項(xiàng)；材料看不出宗法制趨于解體，排除D項(xiàng)。2．B【解析】根據(jù)材料可知，西漢政府對西域?qū)嵭袘讶崤c高壓的措施，故B項(xiàng)正確。材料反映西漢的都護(hù)和戊己校尉等地方高級官僚擁有壓制胡人君長的權(quán)力，并非地方實(shí)力增強(qiáng)，排除A項(xiàng)；材料中未體現(xiàn)民族交融方式的多樣，排除C項(xiàng)；材料反映西漢政府對西域的管理，而非中原制度的對外傳播，排除D項(xiàng)。3．C【解析】根據(jù)材料可知，唐代，日本來華的學(xué)者能進(jìn)入負(fù)責(zé)藏書活動的秘書省，并擔(dān)任從三品高官階的秘書監(jiān)，體現(xiàn)了當(dāng)時大國的文化自信和開放包容的氣象，故C項(xiàng)正確。材料反映日本學(xué)者在華擔(dān)任職務(wù)的情況，未提及官員選拔方式的整體情況，排除A項(xiàng)；材料中未提及秘書省藏書的外傳，排除B項(xiàng)；材料反映日本學(xué)者在中國的任職情況，而非吸收日本文化，排除D項(xiàng)。4．D【解析】材料并沒有涉及農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式多樣化，①錯誤；結(jié)合所學(xué)知識可知，宋代士族衰落，②錯誤；宋代地主階級的詩人并不需要下田躬耕，而是通過“檢校田莊”接觸田園，筆下的田園不再是桃花源式自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會，由此可以推知宋代社會土地兼并較為嚴(yán)重，③正確；兼并之風(fēng)的盛行使很多自耕農(nóng)失去自己的土地，進(jìn)入田莊成為佃農(nóng)，④正確，故D項(xiàng)正確。5．C【解析】根據(jù)材料，兵部尚書李承勛是因?yàn)榭紤]到民本問題，考慮到百姓生活之艱難，所以主張要重農(nóng)抑商，這得到了明世宗的贊同，這說明當(dāng)時統(tǒng)治階層具有民本思想，體現(xiàn)出傳統(tǒng)民本治國理念得到傳承，C項(xiàng)正確。材料主張以重本抑末為主，統(tǒng)治階層并沒有杜絕商業(yè)，沒有否認(rèn)商業(yè)價值，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)重農(nóng)抑商，沒有體現(xiàn)人地矛盾，排除B項(xiàng)；材料反映的不是政府注重教化小農(nóng)，而是關(guān)心小農(nóng)的疾苦，排除D項(xiàng)。6．A【解析】根據(jù)材料可知，1850—1859年，到上海港的外籍商人數(shù)呈現(xiàn)增長態(tài)勢，且數(shù)量最終超越去廣州港的外籍商人數(shù)，而到廣州港的外籍商人數(shù)呈現(xiàn)下降態(tài)勢。上海作為通商口岸開放后，其區(qū)位優(yōu)勢得以顯現(xiàn)，作為對外貿(mào)易港口的地位得到提升，改變了區(qū)域貿(mào)易格局，故A項(xiàng)正確。太平天國從兩廣地區(qū)發(fā)展到長江中下游地區(qū)，排除B項(xiàng)；材料反映的是外籍商人到廣州和上海的人數(shù)差異，與關(guān)稅自主權(quán)無直接關(guān)系，排除C項(xiàng)；材料中未提及商業(yè)經(jīng)營方式的創(chuàng)新，排除D項(xiàng)。7．C【解析】從新村主義的接受和被拋棄可知，這些知識分子贊同社會徹底的改造，因?yàn)榫徛母牧际遣豢赡艹晒Φ模R克思主義主張社會主義革命，就是徹底的改革，C項(xiàng)正確。材料看不出已經(jīng)找到新路徑，只是說拋棄了舊路徑，排除A項(xiàng)；材料看不出對西方文化侵略的抵制，排除B項(xiàng)；材料中知識分子認(rèn)為日本新村主義并不適合中國，并沒有主張全面吸收西方文化，排除D項(xiàng)。8．A【解析】根據(jù)材料可知，1924年，中國共產(chǎn)黨的機(jī)關(guān)報刊文要求重視農(nóng)村的宣傳工作，并提出具體的口號，表明中國共產(chǎn)黨注重革命動員的策略性，故A項(xiàng)正確。國民大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨開展土地革命，排除B項(xiàng)；土地革命時期，黨的工作重心轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，排除C項(xiàng)；右傾機(jī)會主義在政治斗爭中往往放棄原則，犧牲無產(chǎn)階級根本利益而求得妥協(xié)，材料未體現(xiàn)這一信息，排除D項(xiàng)。9．B【解析】抗日救亡不僅是軍事方面的，也可以通過文化等形式開展，識字運(yùn)動與救國相聯(lián)系，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化已經(jīng)與救亡聯(lián)系在一起，屬于文化救亡活動的開展，故B項(xiàng)正確。材料中看不出青年民主意識的提升，排除A項(xiàng)；識字不代表教育水平高，排除C項(xiàng)；材料中看不出教育主權(quán)被收回，排除D項(xiàng)。10．D【解析】根據(jù)材料可知，彭真指出，隨著社會主義改革運(yùn)動結(jié)束，法制建設(shè)也進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，故D項(xiàng)正確。材料強(qiáng)調(diào)的是法制建設(shè)，而非將經(jīng)濟(jì)建設(shè)放在中心地位，排除A項(xiàng)；材料中未反映黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾全面依法治國，依法治國是1997年中共十五大提出的，全面依法治國是在2012年中共十八大提出的，與材料時間不符，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)司法工作接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，而非司法獨(dú)立，排除C項(xiàng)。11．A【解析】根據(jù)材料可知，薩爾貢一世借助蘇美爾女神和城邦保護(hù)神的權(quán)威，穩(wěn)定新征服地蘇美爾，從而強(qiáng)調(diào)其統(tǒng)治合法性，A項(xiàng)正確。這是借助宗教神權(quán)力量，而非打擊，排除B項(xiàng)；宣揚(yáng)君權(quán)神授觀念不是目的，穩(wěn)固新征服地區(qū)才是目的，排除C項(xiàng)；漢謨拉比處于公元前19世紀(jì)到公元前18世紀(jì)，故排除D項(xiàng)。12．C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，1767年，處于啟蒙運(yùn)動高漲時期，啟蒙運(yùn)動反對教權(quán)主義和封建主義，而當(dāng)時德意志處于分裂狀況，德意志的所謂封建主義和教權(quán)主義，指的就是各地的王公貴族和教會勢力，而萊辛重視戲劇的情感及民族性，有助于豐富人文精神，體現(xiàn)歐洲人文精神的發(fā)展，C項(xiàng)正確。萊辛反對的是機(jī)械地模仿法國戲劇，并非反對理性，并沒有否定法國啟蒙運(yùn)動的理念，排除A項(xiàng)；當(dāng)時德國尚未統(tǒng)一，更談不上民族國家形成，排除B項(xiàng)；由于德意志在當(dāng)時資本主義經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，資產(chǎn)階級力量弱小，不能直接反擊，所以借助文學(xué)的形式，提出啟蒙主張，排除D項(xiàng)。13．B【解析】根據(jù)材料信息，19世紀(jì)，英國針對不同職位設(shè)置不同的考試內(nèi)容，這一做法，適應(yīng)了社會分工細(xì)化的需要，故B項(xiàng)正確。材料未體現(xiàn)政治中立原則，排除A項(xiàng)；材料提及針對文官職位設(shè)置考試內(nèi)容，但未反映大學(xué)課程內(nèi)容增加，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)官員應(yīng)具有相對應(yīng)的學(xué)科知識而不是科學(xué)技術(shù)，排除D項(xiàng)。14．D【解析】依據(jù)材料，宗主國在政府部門中專門設(shè)置管理殖民地的機(jī)構(gòu)，體現(xiàn)從國家治理上將殖民地納入宗主國的政治體制，殖民地只是一個部，不是一個獨(dú)立國家，甚至不是與本土行政部門并列的機(jī)構(gòu)，反映出殖民地依附于宗主國的現(xiàn)實(shí)，D項(xiàng)正確。這一時期英國才是世界殖民大國，排除A項(xiàng)；材料說的是宗主國對殖民地的管轄，殖民地處于附庸地位，政治地位并不高，排除B項(xiàng)；材料看不出“爭奪殖民地的斗爭激烈”，排除C項(xiàng)。15．C【解析】根據(jù)“1918—1920年”“8個新的資產(chǎn)階級共和國”“1個獨(dú)立的塞爾維亞—克羅地亞—斯洛文尼亞王國”，可得出第一次世界大戰(zhàn)后歐洲出現(xiàn)了一批新興的民族獨(dú)立國家，打破了以前奧匈帝國、俄羅斯帝國等帝國的版圖，重構(gòu)了區(qū)域政治版圖，C項(xiàng)正確。材料看不出和平主義思潮，排除A項(xiàng)；“興起”說法錯誤，歐洲民族國家在一戰(zhàn)前就出現(xiàn)了，排除B項(xiàng)；凡爾賽體系在巴黎和會簽訂協(xié)議后就形成了，而且材料也無法得出凡爾賽體系的擴(kuò)大，故排除D項(xiàng)。16．C【解析】聯(lián)合國是全球性維護(hù)國際和平與安全的機(jī)構(gòu)，具有權(quán)威性，材料中的互動體現(xiàn)了上海合作組織尊重聯(lián)合國的重要作用，聯(lián)合國也給以上海合作組織參與國際治理的舞臺，由此可知這些互動增強(qiáng)了上合組織參與全球治理的正當(dāng)性，C項(xiàng)正確。根據(jù)材料無法得出上合組織“主導(dǎo)”全球治理，且上合組織是一個區(qū)域組織，故排除A項(xiàng)；2001年上合組織成立時，就是一個永久性政府間組織，排除B項(xiàng)；材料反映上海合作組織參與聯(lián)合國大會，并非替代其部分職能，排除D項(xiàng)。17．【答案】（1）李三違反法律，悖其兄長和母親；因見利忘義犯罪尚可通過教化改過自新；出于改善恢復(fù)家庭關(guān)系的考慮。（6分）（2）禮教與法律結(jié)合，禮教為先，刑罰為后；受到理學(xué)深刻影響；注重家庭、鄰里的管教、調(diào)解作用。（6分）【解析】（1）根據(jù)材料“為人之弟而悖其兄，為人之子而悖其母，揆之于法，其罪何可勝誅”，可知李三違反法律，悖其兄長和母親；根據(jù)材料“且原李三之心，亦特因財(cái)利之末，起紛爭之端”“小人見利而不見義，此亦其常態(tài)耳”“恕其既往之愆，開其自新之路”，可知因見利忘義犯罪可通過教化改過自新；根據(jù)材料“他時心平氣定，則天理未必不還，母子兄弟，未必不復(fù)如初也”，可知出于改善恢復(fù)家庭關(guān)系的考慮。（2）根據(jù)材料“謂其知有禮義也。所謂禮義者，無他”“但當(dāng)職務(wù)以教化為先，刑罰為后”等，可知禮教與法律結(jié)合，禮教為先，刑罰為后；根據(jù)材料“則天理未必不還”，可知受到理學(xué)深刻影響；根據(jù)材料“本廂押李三歸家，拜謝外婆與母及李三十二夫婦，仍仰鄰里相與勸和”，可知注重家庭、鄰里的管教、調(diào)解作用。18．【答案】（1）列強(qiáng)侵華，內(nèi)憂外患；游民眾多，失業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重；清末新政的推行；近代西方技術(shù)與文化的輸入；商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；實(shí)業(yè)救國思潮逐漸盛行。（6分，答出3點(diǎn)即可）（2）工藝局所寓養(yǎng)于教，使游民得到就業(yè)安置，有利于社會穩(wěn)定；工藝局所引進(jìn)近代西方先進(jìn)工藝技術(shù)，促進(jìn)了近代西方技術(shù)在中國的傳播；工藝局所重視傳統(tǒng)工藝培訓(xùn)，保存了傳統(tǒng)手工業(yè)技藝，有助于近現(xiàn)代非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保存；工藝局所畢業(yè)的學(xué)生增多，體現(xiàn)了近代職業(yè)教育的發(fā)展，促進(jìn)教育近代化；工藝局所的數(shù)量不斷增多，帶動的手工工場也在增多，體現(xiàn)出工場手工業(yè)及資本主義近代工業(yè)的發(fā)展壯大；工藝局所的貨物比較暢銷，一定程度上抵御了西方資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略。（8分，答出4點(diǎn)即可）【解析】（1）聯(lián)系所學(xué)知識，可得出列強(qiáng)侵華，內(nèi)憂外患；根據(jù)材料“無業(yè)游民生計(jì)日絀，茍不早為之所”“把游民中的少壯者作為主要的招收對象”，可知游民眾多，失業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重；根據(jù)材料“1901年”“1903年”等，聯(lián)系所學(xué)知識，可知清末新政的推行；根據(jù)材料“雖然有相當(dāng)數(shù)量的傳授科目是現(xiàn)代工藝技術(shù)”，可知近代西方技術(shù)與文化的輸入；根據(jù)材料時間以及“一些士紳紛紛開設(shè)工場，吸納了北洋工藝局畢業(yè)的工徒”，可知商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)業(yè)救國思潮逐漸盛行。（2）根據(jù)材料“無業(yè)游民生計(jì)日絀，……寓養(yǎng)于教”聯(lián)系所學(xué)知識，可知工藝局所寓養(yǎng)于教，使游民得到就業(yè)安置，有利于社會穩(wěn)定；根據(jù)材料“在晚清開辦的工藝局所中，雖然有相當(dāng)數(shù)量的傳授科目是現(xiàn)代工藝技術(shù)，但是，傳統(tǒng)工藝的手工業(yè)技術(shù)培訓(xùn)仍是各地工藝局所中的大宗科目”等，聯(lián)系所學(xué)知識，可知工藝局所引進(jìn)近代西方先進(jìn)工藝技術(shù)，促進(jìn)了近代西方技術(shù)在中國的傳播；工藝局所重視傳統(tǒng)工藝培訓(xùn)，保存了傳統(tǒng)手工業(yè)技藝，有助于近現(xiàn)代非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保存；根據(jù)材料“分隸各科，責(zé)成工師，認(rèn)真指授，就所學(xué)之難易，分別二年一年畢業(yè)”“先后畢業(yè)生共計(jì)二千余人。各屬民辦工廠，所用技師匠目，多屬該場畢業(yè)工徒”，可知工藝局所畢業(yè)的學(xué)生增多，體現(xiàn)了職業(yè)教育的近代化；根據(jù)材料“一些士紳紛紛開設(shè)工場，吸納了北洋工藝局畢業(yè)的工徒，僅高陽一地的棉布生產(chǎn)在1909年就達(dá)95萬匹，1910年上升到148萬匹”，可知工藝局所的數(shù)量不斷增多，帶動的手工工場也在增多，體現(xiàn)出工場手工業(yè)及資本主義近代工業(yè)的發(fā)展壯大；根據(jù)材料“改良土產(chǎn)十分行銷”聯(lián)系所學(xué)知識，可知工藝局所的貨物比較暢銷，一定程度上抵御了西方資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略。19．【答案】示例：論題：中國外交始終堅(jiān)決捍衛(wèi)和有序擴(kuò)展國家利益。（1分）論述：改革開放前，中國外交重點(diǎn)在于維護(hù)以國家主權(quán)和領(lǐng)土完整為核心的國家政治利益。新中國在建國初期，采取“一邊倒”的外交方針，與社會主義國家蘇聯(lián)建立友好同盟關(guān)系，并且堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)。中國把周邊安全利益的維護(hù)與世界和平的保護(hù)密切地聯(lián)系起來，面對朝鮮戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火燒到中朝邊境、美國蓄意擴(kuò)大朝鮮戰(zhàn)爭的行為等形勢，中國做出“抗美援朝、保家衛(wèi)國”的重大決策，抗美援朝戰(zhàn)爭的立足點(diǎn)是保家衛(wèi)國，根本上是為了維護(hù)新中國政權(quán)的政治安全。我國維護(hù)“一個中國”原則來與其他國家建交，比如中日建交前提就是日本承認(rèn)了“一個中國”原則。改革開放后，中國外交重點(diǎn)轉(zhuǎn)為服務(wù)于中心工作和國家現(xiàn)代化建設(shè)，突出維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)利益。十一屆三中全會決定，把全黨工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建