寧波市實驗小學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期五年級語文期末測試卷

PAGEPAGE7寧波市實驗小學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期五年級語文期末測試卷班級姓名得分一、日積月累39%（一）看拼音，寫詞語。9%èhàoshēnyíndànshēngxiūsèpáoxiào（）（）（）（）（）yánzhènyǐdàiyìngjiēbùxiáwánbìguīzhàowǔrǔ（）（）（）（）（二）音相同，可是字并不相同。4%péi（）著笑（）不是（）育（）錢fù（）有天（）（）習(xí)（）荊請罪（三）先把成語補充完整，再選擇第一組詞語填空。11%扶危（）貧雪中送（）同心（）力（）盡腦汁（）寢忘食（）彬彬（）背（）腰目（）口呆（）步如飛()爾一笑1、運動會中，我班同學(xué)（），努力拼搏，最終獲得年級段第一名的成績；數(shù)學(xué)競賽前，同學(xué)們（），刻苦練習(xí)，結(jié)果，大家也取得了優(yōu)異的成績。辛勤的付出一定能換來收獲的喜悅！2、南方一些地區(qū)遭遇了百年一遇的水災(zāi)，很需要幫助。聽到這個消息，大家紛紛捐錢贈物，給災(zāi)區(qū)人民（）。（四）課內(nèi)外積累。15%1、草原的景色如詩如畫，用你的筆來描繪草原：（可以選用文中的句子）。本文作者，我知道他的作品有。3%2、這個學(xué)期我們讀了很多古詩詞。在宋代大詞人辛棄疾的《》中描繪了這樣一幕情景：“大兒，中兒。最喜小兒，?！倍娙藢懙摹安蒌仚M野六七里，。”這兩句詩，讓我仿佛看到了，聽到了。6%3、名人名言給人以深刻的啟迪和教育，我能默寫一句泰戈爾的名言：。這句名言贊頌了的精神。2%4、透過文字，我們領(lǐng)略到了異域風(fēng)情：德國街頭上，家家戶戶的窗子前，。威尼斯的船夫行船，毫不。2%5、童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是，；童年是，。（照樣子仿寫句子，構(gòu)成排比句）。2%二、開心閱讀33%（一）孔明智退司馬懿節(jié)選13%卻說司馬懿前軍到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之，正見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴，左有一童手捧寶劍，右有一童手執(zhí)塵尾；城門內(nèi)外有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也！汝輩豈知？宜速退。”于是兩路兵盡皆退去。注釋：本文節(jié)選自《三國演義》第九十五回。司馬懿：統(tǒng)帥魏國重兵的大將軍。塵尾：用鹿一類動物的尾巴做的拂塵。汝：你。1、選段講述的故事又叫“()”，作者是（）的（）。2、在這個選段中，我們認識了（）的諸葛亮和（）的司馬懿。3在《三國演義》一書中，還有一些廣為流傳的故事，如“（）”。歇后語“徐庶進曹營――（）”和成語（）也都出自這部中國古典歷史小說。4、完成下面讀書卡。5%中國古典小說讀書卡作品名稱作者印象深刻的人物人物特點武松勇武機敏吳承恩《紅樓夢》鳳辣子吝嗇鬼(二)生活對愛的最高獎賞20%1多年前有一個鞋匠，在S小城一條街的拐角處擺攤修鞋。有一個冬天的傍晚，他正要收攤回家的時候，一轉(zhuǎn)身，看到一個小孩在不遠處站著，看上去，孩子凍得不輕，身子微蜷著，耳朵通紅通紅的，眼睛直愣愣地盯著他，眼神呆滯而又茫然。①2他把孩子領(lǐng)回家的那個晚上，老婆就和他慪了氣。他也不爭執(zhí)，低著頭只有一句話：“沒人管的孩子我看著可憐。”然后便聽?wèi){老婆嘮嘮叨叨地罵。3盡管這樣，這孩子還是留下來了。把孩子留在身邊，他邊在街上釘鞋，邊打聽誰家走丟了孩子。4兩年多的時間過去了，并沒有人來認領(lǐng)這個孩子，孩子卻長大了許多，懂事、聽話而且聰明，鞋匠老婆漸漸喜歡上了這個孩子，家里再拮據(jù)，也舍得拿出錢來為孩子買穿的和玩的。一天吃飯時，她對鞋匠說：要不，咱們把他留下來當(dāng)親兒子養(yǎng)。鞋匠悶了半晌沒說話，末了，把碗往桌上一丟：”貼心貼肉，他父母快想瘋了，你胡說什么。”②5鞋匠還是四處打聽，他一刻也沒有放棄對孩子父母的找尋。他求人寫下好多尋人啟事，然后不辭辛苦地貼到大街小巷。風(fēng)刮雨淋之后，他又重新再來一遍。甚至有熟人去外地，他也要讓人家?guī)蠋追輲退麖堎N。他找過報社，沒有人愿意幫這個忙，電視臺也沒有幫助他的意思，他把該想的辦法都想了，心中只有一個念頭：一定要找到孩子的父母。6終于有一天，孩子的父母尋到了這個地方，他們只是說了幾句感謝的話，就急匆匆地帶著孩子走了，鞋匠并沒有計較什么，只是一起擺攤的人都揶揄他，說他傻，他總是盈盈一笑，什么也不說。生活好像真的跟鞋匠開了玩笑，這之后便再沒有了孩子的任何音信③。后來，他搬離了那座小城，一家人掰著指頭計算著孩子的歲數(shù)，希望長大了的孩子能夠回來看看他們，但是，沒有。直到他死。7若干年后，一個有德有才的小伙子因為幫助尋找失散的人成了名，他在互聯(lián)網(wǎng)上還注冊了一個專門尋人的免費網(wǎng)站。令人驚奇的是，網(wǎng)站竟然是以鞋匠的名字命名的。進入網(wǎng)站，人們看到，在顯要位置上，是網(wǎng)站創(chuàng)始人的“尋人啟事”。他要尋找的，就是很多年以前，曾經(jīng)給過流落在街頭的他無限關(guān)愛和幫助的那個鞋匠。8網(wǎng)站主頁上，滾動著這樣一句耐人尋味的話：當(dāng)你得到過別人愛的溫暖，而生活讓你懂得了把這溫暖亮成火把，從而去照亮另外的人的時候，不要忘了，這就是生活對愛的最高獎賞。根據(jù)語境推測這些詞語在文中的意思。2%揶揄：耐人尋味：歸納文章1-6自然段的主要內(nèi)容。3%3、劃線處①是人物的描寫，寫出了；劃線處②是、描寫，此處描寫中看出鞋匠是個的人。7%4、劃線處③，讓你想到了哪個成語？1%5、網(wǎng)站創(chuàng)始人——那個小伙子的“尋人啟事”中，可能會寫下什么令人感動的話語讓大家?guī)椭鷮ふ?？請你?lián)系故事，想象內(nèi)容寫一寫，注意格式。3%（提示：尋人啟事上一般要求寫清要尋找人的一些特征和尋找的原因，還可寫明聯(lián)系方式。）尋人啟事網(wǎng)站創(chuàng)始人王大貴2009年6月6、生活對愛的最高獎賞是什么？聯(lián)系實際，談?wù)勀銓W(wǎng)站主頁上滾動的那句耐人尋味的話的理解。4%