安全工程實驗1大綱VIP

《安全工程實驗1》課程教學大綱一、課程簡介課程名稱安全工程實驗1英文名稱SafetyEngineeringExperiment課程代碼1360366課程類別專業(yè)課學分1總學時16開課學期五修讀類別必修課開課單位環(huán)境科學與安全工程學院適用專業(yè)安全工程先修課程燃燒與爆炸原理、安全人機工程學主講教師關文玲，趙代英考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例實驗課：筆試20%，實驗報告80％課程概要安全工程實驗1是安全工程專業(yè)的一門必修的專業(yè)課。主要內(nèi)容包括物質(zhì)燃燒基本性能的測定，人體感覺類、知覺類、注意類、學習類等實驗。教學目的及要求安全工程實驗1的教學目的是：通過教師的講解和學生動手實驗，使學生深入理解燃燒與爆炸原理以及安全人機工程的基本理論，培養(yǎng)學生從時工程實驗的初步能力，如對實驗現(xiàn)象的敏銳觀察能力，分析和歸納實驗數(shù)據(jù)的能力，動手能力等。教材及主要參考書教材：自編二、實驗章節(jié)主要內(nèi)容及學時分配實驗一、人體形體測量實驗（2學時）1、測量人體各肢體的長度、寬度及圍度等形態(tài)指標。2、掌握人體尺寸百分位數(shù)的具體含義，并能根據(jù)所得尺寸進行設計。實驗二、暗適應實驗（2學時）測試人在暗適應條件下的視敏度實驗三、錯覺實驗（1學時）認識視錯覺現(xiàn)象。實驗四、時間、空間知覺實驗（1學時）1、分析、比較不同的人在多種感覺方面的差異。2、掌握人的多種感覺特點，并思考其在設計中的應用。實驗五、反應時測試實驗（2學時）1、通過實驗了解視覺和聽覺反應時間的測定方法、對實驗數(shù)據(jù)的整體分析能力，比較對聲、光兩種刺激的反應時間的差別。2、學習測定視覺辨別反應時間、選擇反應時間的方法，了解辨別反應時間、選擇反應時間的特點及選擇、辨別與簡單反應時間的區(qū)別。實驗六、手指靈活性測試儀（1學時）1、測定手指與手指尖靈活性2、測定被測者手指、手、手腕靈活性的實驗，同時也可測定手和眼的協(xié)調(diào)能力。實驗七、迷宮實驗（1學時）研究運動學習的特點，一般的學習進程，比較學習速度和所犯錯誤次數(shù)的個體差異。實驗八、似動儀實驗（1學時）演示和測定心理似動感知，揭示似動現(xiàn)象的時間和空間因素。實驗九、雙手調(diào)節(jié)器實驗（1學時）通過操作豎針完成沿圖形軌跡的運動及記錄離開軌道的次數(shù)來判定雙手的協(xié)調(diào)能力、雙手分配的好壞，學習改變手眼協(xié)調(diào)條件的方法，研究動作學習中的雙手協(xié)調(diào)能力。實驗十、注意力集中能力測定（1學時）注意力集中是指注意能較長時間集中于一定的對象,而沒有松馳或分散的現(xiàn)象。在連續(xù)長時間學習時，常常會引起疲勞和效率的下降。實驗測定在不同跟蹤對象、不同測試時間和不同轉(zhuǎn)速下的注意集中能力。學習用追蹤儀來研究動作學習的問題，比較間時學習和集中學習的效果。實驗十一、注意分配實驗（1學時）通過注意分配儀的操作，驗證注意分配的可能性與條件。可用于研究動作、學習的進程和疲勞現(xiàn)象。實驗十二、記憶廣度測試（2學時）記憶廣度是測定短時記憶能力的一種最簡單易行的方法，可測試人的記憶特性、記憶的容量。刺激系列可以通過視覺呈現(xiàn)，也可以通過聽覺呈現(xiàn)。呈現(xiàn)的刺激可以是字母，也可以是數(shù)字。學習用回憶法測定短時記憶的廣度，了解短時記憶的特點和提取機制。實驗十三、作業(yè)環(huán)境人機交互設計實驗（2學時）1、綜合分析理解基礎實驗內(nèi)容和結果，思考其在設計中的應用。2、學生應自行完成實驗設計，擬定實驗步驟；能正確使用儀器、設備和有關測量工具；分析某特定作業(yè)環(huán)境下的人機工程學設計改進。能夠正確處理實驗數(shù)據(jù)，寫出符合要求的實驗報告。實驗十四、燃燒熱的測定(4學時)明確燃燒熱的定義；通過苯甲酸的燃燒熱測量，了解氧彈式量熱計中主要部件的作用；掌握量熱計的使用技術；學會雷諾圖解法；掌握高壓鋼瓶的有關知識并能正確使用。實驗十五、物質(zhì)自燃特性參數(shù)測定（4學時）1、理解弗蘭克—卡門涅茨基自燃模型中有關參數(shù)的物理意義；2、掌握實驗測定自燃氧化反應活化能的方法；3、利用F—K模型和實驗測得的有關參數(shù)，判斷在環(huán)境條件下固體可燃物發(fā)生自燃的臨界尺寸，即利用小型實驗結果推測大量堆積固體發(fā)生自燃的條件。實驗十六、物質(zhì)閃點和燃點的測定（4學時）掌握物質(zhì)閃點、燃點基本含義；理解閃點燃點測定儀（克利夫蘭開口杯法）的實驗原理；掌握閃、燃點測定的操作步驟。通過測定潤滑油和重質(zhì)油類的閃點和燃點，進而明確油品的蒸發(fā)性及燃燒性，以供使用儲存運輸參考及避免意外之發(fā)生。實驗十七、熱重分析實驗（2學時）1、了解熱重分析的基本原理及熱重分析裝置的使用方法2、學習使用熱重分析方法并能測量物質(zhì)的質(zhì)量變化與溫度變化的關系。3、掌握升溫速率、失重速率的概念，繪制TG曲線，并進行一次微分計算，獲得并解讀熱重微分曲線（DTG曲線）三、課程教學的基本要求教學環(huán)節(jié)包括：課堂講授、動手實驗、考試考查等。1.課堂講授（1）教學方法：采用啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生思考問題、分析問題和解決問題的能力；引導和鼓勵學生通過動手實驗獲取知識。（2）教學手段在教學中采用板書等手段。并逐漸采用電子教案、CAI課件及多媒體教學系統(tǒng)等先進教學手段。（4）對外語的要求在講授過程中，給出各實驗部分主要專業(yè)名詞的英語單詞，通過本門課程的學習，學生可接觸到與本課程相關的英語專業(yè)單詞。2．教學輔助資料安