小學(xué)藝術(shù)教育工作自評結(jié)果

小學(xué)藝術(shù)教育工作自評結(jié)果小學(xué)藝術(shù)教育工作自評結(jié)果1藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，長期以來一直是我校工作的重點。我校堅持將藝術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)并重，著力發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點。旨在提高學(xué)生素質(zhì)，塑造學(xué)生美的心靈，陶冶學(xué)生高尚情操。為提高藝術(shù)教育質(zhì)量，我校在教師培訓(xùn)中突出“?！弊?、常規(guī)管理突出“嚴”字、教育科研突出“精”字、特長培養(yǎng)突出“全”字，受到了學(xué)生、家長、社會的一致好評。具體工作匯報如下：一、理念引領(lǐng)，管理到位在多年的藝術(shù)教育探索實踐中，學(xué)校始終堅持以提高全體學(xué)生的人文素養(yǎng)為核心，沿著“藝術(shù)育德，潛移默化；藝術(shù)育智，健全人格；藝術(shù)育體，全面發(fā)展；藝術(shù)育情，張揚個性”的教育理念，認真貫徹執(zhí)行《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》，建立健全組織機構(gòu)，成立了由校長任組長、分管校長任副組長、教導(dǎo)處主任、少先隊總輔導(dǎo)員和部分藝術(shù)（音樂與美術(shù)）骨干教師為成員的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建藝術(shù)教育品牌領(lǐng)導(dǎo)小組；出臺學(xué)校教育藝術(shù)發(fā)展規(guī)劃和近期目標；設(shè)置體育墻、藝術(shù)長廊、書法天地等，營造濃郁藝術(shù)氛圍。全校教師也形成了這樣的共識：藝術(shù)教育是學(xué)校的窗口，改變著師生的精神面貌，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，是學(xué)校各項工作推進的“催化劑”。按照有關(guān)規(guī)定，建有設(shè)施完備的音樂、美術(shù)、舞蹈、繪畫等藝術(shù)教育專用教室，按照有關(guān)規(guī)定配齊配足了音樂器材、設(shè)備，每一個專用教室都有使用、活動記錄；每一個器材室按照要求配有專職教師負責管理，做到記錄詳細、賬物相符，器材保管妥善，使用率高；每年對消耗性器材設(shè)備給予更新，基本滿足課堂教學(xué)要求，保證了藝術(shù)教育的有效開展。二、注重課堂常規(guī)，狠抓教學(xué)質(zhì)量學(xué)科教學(xué)是藝術(shù)教育的主渠道。在教學(xué)中，學(xué)校嚴格按照要求開齊課程開足課時，并嚴格按照課程標準、教材、教參內(nèi)容進行教學(xué)。在實現(xiàn)課堂教學(xué)正規(guī)化的基礎(chǔ)上，按特定的音、美課堂教學(xué)評估標準，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，達到了較高的教學(xué)水平。我校現(xiàn)配有專職音樂教師8人，美術(shù)教師7人，青年教師居多我們不斷加強教研，每周一次聽課教研，每周一次大集備，建立“說、聽、評”課制度，加強隨機聽課，建立反饋機制，撰寫教學(xué)反思，找出薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥、共同提高。督促教師認真執(zhí)行教學(xué)計劃，備好教案，嚴格教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，重視教改。如今，我校藝術(shù)課堂教學(xué)研究取得了顯著的效果。老師們除了上好課之外，制定了課題研究計劃，音樂老師通過傳統(tǒng)樂器陶笛進課堂，初步制定了音樂與幸福生活的課題研究。三、開辟第二課堂，提供鍛煉平臺藝術(shù)教育課程是教育教學(xué)的重點，課外活動則是藝術(shù)教育的延續(xù)和補充，能有效地提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特長。1、組建藝術(shù)教育素質(zhì)拓展班。學(xué)校組建了合唱社團、舞蹈社團、器樂社團、話劇社團等藝術(shù)活動團體，學(xué)生們利用課余時間，根據(jù)自己的喜好來到自己的小樂園，在教師的精心指導(dǎo)下使他們的技能得到了鍛煉，情感得到陶冶，特長得到了展示。2、開展藝術(shù)活動。學(xué)校利用班隊會、重大紀念日、節(jié)日開展豐富多彩的.藝術(shù)活動，舉辦好一年一度的師生書法現(xiàn)場比賽和慶“六一”藝術(shù)教育成果展示活動。每年的三月、五月、九月、十一月舉辦校園文化節(jié)活動，如“校園好聲音歌唱比賽”、“我是故事大王演講比賽”、“弘揚社會主義核心價值觀合唱比賽”等，為全校學(xué)生提供了展示自己特長才華、促進全面發(fā)展的平臺。3、參加匯報演出。學(xué)校藝術(shù)社團經(jīng)常參加區(qū)市級大型活動的演出。通過各種藝術(shù)活動的開展，學(xué)生充分展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才能，體驗到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力、欣賞能力。四、搭建優(yōu)秀藝術(shù)平臺，引領(lǐng)學(xué)生愛上音樂我們學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，大部分孩子享受不到高雅藝術(shù)的學(xué)習(xí)，為了讓孩子們能夠更好的提高自己的藝術(shù)情操，我校將傳統(tǒng)樂器陶笛引進課堂，讓每一位孩子都能夠?qū)W會這門樂器，通過學(xué)習(xí)陶笛，會學(xué)到更多的音樂知識，從而愛上音樂，愛上生活。學(xué)校計劃先成立教師陶笛重奏樂團，在成立學(xué)生陶笛重奏樂團，先普及再提高，讓孩子們享受到帶給他們的快樂。五、營造藝術(shù)氛圍，發(fā)揮熏陶作用藝術(shù)教育的范疇不僅僅局限于教材，我校充分挖掘各方潛力，充實藝術(shù)教育內(nèi)容，努力使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。1、讓每一面墻壁都會說話。校園本身就是學(xué)生接受藝體教育的樂園，我們注重發(fā)揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設(shè)計都能給人以美的感染，藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生感受到健康向上，奮發(fā)進取的力量，也使其精神得到凈化，是我?？桃庾非蟮沫h(huán)境育人目標。我校注重校園文化建設(shè)，教學(xué)樓走廊是書法文化長廊，懸掛學(xué)生們的書法作品。學(xué)校美術(shù)組老師不定期開展學(xué)生的繪畫作品展，利用教學(xué)樓二樓的東墻展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。激發(fā)了學(xué)生參與藝術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。2、讓美妙的音樂縈繞耳邊。學(xué)校利用課前、課間操結(jié)束、放學(xué)排路隊等時間播放兒歌、校園民謠等優(yōu)秀校園歌曲。這種形式打破了沉悶，深受學(xué)生喜愛。3、引進優(yōu)秀演出，開闊孩子眼界。學(xué)校定期引進優(yōu)秀的演出團隊讓學(xué)生在學(xué)校就能看到外面高水平的演出和傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，如今年我校承辦了歌舞劇非遺文化進校園活動，大大開擴闊了孩子們的視野。受到了藝術(shù)的熏陶。六、取得累累碩果，提高學(xué)校聲譽我校在藝術(shù)教育這塊百花園中孜孜以求，不斷進取，藝術(shù)之花絢麗多姿，爭相斗艷，取得了豐碩的成果。在中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演中我校舞蹈《我心中的河》獲得一等獎，合唱《年少的味道》獲得一等獎。我校在2021年藝術(shù)節(jié)班級展演舞蹈、器樂、戲劇戲曲、合唱四項比賽比賽中，均獲得優(yōu)異的成績。音樂劇《海那邊的聲音》受邀參加第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演，舞蹈《我心中的河》參加教師節(jié)演出。藝體教育在我校的蓬勃開展，不但有力地促進了學(xué)生形象思維能力的發(fā)展，而且活躍了學(xué)生文化生活，豐富了學(xué)生的藝術(shù)知識，更重要的是促使了學(xué)生心理個性、特長的健康發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的情操和精神世界，為成為一個復(fù)合型人才打下了堅實的基礎(chǔ)。書聲朗朗，翰墨飄香，琴韻悠悠，歌聲嘹亮，訴說著實小師生共同的追求與理想；回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。今后，我們將繼續(xù)保持和發(fā)揚團結(jié)奮斗、求實創(chuàng)新的作風(fēng)，深入開展教育教學(xué)改革，加快教育現(xiàn)代化的進程，全面實施素質(zhì)教育，努力使學(xué)校的藝術(shù)教育工作再上一個新臺階。小學(xué)藝術(shù)教育工作自評結(jié)果2中心小學(xué)藝術(shù)教育工作自評結(jié)果為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育工作評價制度，改進美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，促進學(xué)生全面健康成長。近年來，我校堅持美的教育理念為指導(dǎo)，全力打造藝術(shù)教育特色學(xué)校，深入推進藝術(shù)教育課程改革，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項工作的關(guān)系，藝術(shù)教育在揚長理念指導(dǎo)下取得初步成效。一、取得成績1、藝術(shù)課程（30分）我校能夠嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)課；根據(jù)本校及學(xué)生的特點，開發(fā)具有實踐性的校本藝術(shù)課程，如開設(shè)書法課；但校本藝術(shù)課程的開發(fā)尚處于探索階段，教學(xué)質(zhì)量不高。自評得分23分。2、藝術(shù)活動（（20分）我校藝術(shù)教育堅持面向全體學(xué)生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)教材，按照課程標準和教材內(nèi)容進行教學(xué)，能夠根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展教育活動，拓展教學(xué)內(nèi)容，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。在藝術(shù)教育的教學(xué)實踐中，教師十分注重教學(xué)過程的優(yōu)化，教學(xué)方法科學(xué)、合理，教學(xué)手段多樣化，應(yīng)用得當，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果較好。學(xué)生能主動參與，成為學(xué)習(xí)的主體，獲得生動的審美體驗；全體學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面均有所發(fā)展。學(xué)校每年能開展藝術(shù)節(jié)活動1場，學(xué)校成立了腰鼓、美術(shù)、書法等興趣小組，學(xué)生參與面達到學(xué)生總比例的`30%以上。自評得分13分。3、藝術(shù)教師（20分）學(xué)校按照課程計劃開設(shè)藝術(shù)課程的要求，配備了數(shù)量基本夠用的藝術(shù)教師，其中兼職音樂教師3名，兼職美術(shù)教師12名，兼職其他藝術(shù)教育教師2名，藝術(shù)教師生師比為1：33，基本滿足了學(xué)校藝術(shù)教育的需求。我校藝術(shù)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學(xué)態(tài)度認真，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。自評得分12分。4、條件保障（20分）為滿足學(xué)校開展藝術(shù)教育教學(xué)工作，學(xué)校在校舍相對緊張，經(jīng)費相對缺乏的情況下，學(xué)校設(shè)置了音樂活動室1間，美術(shù)活動室1間，書法活動室1間，各室器材基本能滿足藝術(shù)教育教學(xué)的需求。自評得分12分。5、特色發(fā)展（10分）突出學(xué)校的藝術(shù)特色教育，將藝術(shù)教育滲透在學(xué)校每個角落，積極開展各項形式多樣的藝術(shù)教育活動，不斷完善校興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學(xué)生參與，加強藝術(shù)教育創(chuàng)新活動的力度，注重各類藝術(shù)活動的普及開展，階梯性的培養(yǎng)學(xué)校藝術(shù)教育后備人才，使之逐漸成為學(xué)校藝術(shù)教育活動中的骨干力量。學(xué)校結(jié)合藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)周活動組織的經(jīng)典詩詞朗誦小組，書法小組等已初現(xiàn)成效。自評得分7分。6、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評（加分10分）學(xué)校能認真組織實施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作，本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的覆蓋面（占學(xué)校學(xué)生總數(shù)比例）達到了100%，本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果：優(yōu)秀5%、良好15%、合格60%、不合格20%。自評得分7分。7、本次自評總得分為74分，自評等級為合格。二、通過這次的自評，發(fā)現(xiàn)了許多的不足之處，主要有：1、藝術(shù)類教師無法滿足目前教育教學(xué)工作的實際需求。我校音樂兼職教師3位，美術(shù)兼職教師12名，沒有一位是相應(yīng)的專業(yè)教師。在今后工作中，盡可能爭取藝術(shù)專業(yè)教師，滿足藝術(shù)教育的要求。2、社團活動課程化，還不完善。進一步推進以校本課程為支撐的藝術(shù)社團活動，努力做到藝術(shù)活動目標明確、計劃具體、內(nèi)容完備、實施規(guī)范，安排專人負責。3、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施有待進一步改善，藝術(shù)教育專用教室不專業(yè)，器材配備上還相對簡陋。4、作為一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生數(shù)多，教育經(jīng)費相對有限，器材配備還是不足，開展的興趣小組活動還不能保證每一名學(xué)生都能參加，學(xué)生藝術(shù)活動小組參與率相對較低。5、學(xué)?，F(xiàn)無專業(yè)的藝術(shù)教育教師，對適合學(xué)校開展藝術(shù)教育的特色教育開發(fā)相對薄弱。在藝術(shù)教育方面，我校雖然相對比較薄弱，但我們將繼續(xù)保持和發(fā)揚團結(jié)奮斗、求實創(chuàng)新的作風(fēng)，深入開展教育教學(xué)改革，加快教育現(xiàn)代化的進程，全面實施素質(zhì)教育，努力使學(xué)校的藝術(shù)教育工作再上一個新臺階。小學(xué)藝術(shù)教育工作自評結(jié)果3近年來，我校堅持美的教育理念為指導(dǎo)，全力打造藝術(shù)教育特色學(xué)校，深入推進藝術(shù)教育課程改革，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學(xué)校其他各項工作的關(guān)系，藝術(shù)教育在揚長理念指導(dǎo)下取得初步成效。一、藝術(shù)課程的開設(shè)我校嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊藝術(shù)課程。音樂、美術(shù)開課率為100％。提倡非藝術(shù)學(xué)科的教師能夠?qū)⑺囆g(shù)教育在學(xué)科教學(xué)中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)校通過藝術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，開闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂、美術(shù)能力和審美能力，促進全面發(fā)展。為了滿足學(xué)生藝術(shù)興趣和愛好，結(jié)合我校藝術(shù)教師的專長，近幾年來，自主開發(fā)了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術(shù)課程，開設(shè)書法、繪畫、合聲、京戲、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本藝術(shù)課程。按學(xué)生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業(yè)輔導(dǎo)老師，有計劃、有秩序的開展校本藝術(shù)課程。二、藝術(shù)活動開展我校堅持突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，對學(xué)生進行愛國主義和集體主義教育。學(xué)生參與率達100％，學(xué)校政教處牽頭，每年舉行一次校園藝術(shù)科技文化節(jié)，給學(xué)生提供了揚我特長的機會。每個學(xué)生都能夠不同程度進行自我展示，提升自信，揚師生藝術(shù)特長。藝術(shù)節(jié)每年都有不同活動主題，每次活動前都會由校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)商討活動計劃，確定符合學(xué)生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。在為期一個月的藝術(shù)節(jié)各項活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的.才能和個性。我校把德育教育與藝術(shù)活動相結(jié)合。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們唱弘揚民族精神的歌曲，說民族英雄的故事等。我校開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動和競賽，并定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動，提高學(xué)生班班有歌聲的質(zhì)量，揚班級風(fēng)采。學(xué)校根據(jù)實際情況成立合唱隊、舞蹈隊隊，各社團教師制定訓(xùn)練計劃，遵循循序漸進原則，系統(tǒng)的常年堅持訓(xùn)練，教師定期組織學(xué)生有針對性參加區(qū)級以上的競賽和社區(qū)展演活動，得到師生和家長的好評。三、藝術(shù)隊伍建設(shè)學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定為各完小配備專職音樂教師3人、專職美術(shù)教師3人，兼職教師各2余人，配備數(shù)量和教師學(xué)歷水平達到國家規(guī)定標準。都為大學(xué)本科及以上學(xué)歷，有牢固專業(yè)思想和專業(yè)能力，周課時量均為14節(jié)－18節(jié)，在評選先進、職稱評聘時，藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇，學(xué)校對藝術(shù)教師的工作量也進行了合理計算。學(xué)校十分重視藝術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，學(xué)校也十分重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓(xùn)。通過教研組扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術(shù)教師的教學(xué)素質(zhì)和科研意識。四、條件保障音樂和美術(shù)老師定期參加培訓(xùn)，并做學(xué)習(xí)成果匯報。學(xué)校在校舍緊張的情況下，設(shè)置音樂教室、美術(shù)教室、書法教室、舞蹈教室等功能室，以滿足學(xué)校藝術(shù)教育工作開展。五、特色發(fā)展及學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)測評深化藝術(shù)特色活動開展度。充分發(fā)揮藝術(shù)特色教育之底蘊，因地制宜、順勢而為，注重學(xué)生特長的形成和發(fā)展培養(yǎng)。學(xué)校堅持以藝術(shù)活動為載體，每年舉辦大型素描現(xiàn)場比賽，外出美術(shù)寫生以及“