《怎么都快樂》教學設計(黑龍江縣級優(yōu)課)

部編一年級下冊SHAPE大慶市擁軍第一小學姜紀萌教學設計課題7怎么都快樂年級一年級課時第2課時備課人姜紀萌教材分析本課語言生動有趣，結(jié)構(gòu)簡單，重復句式較多，語言淺顯易懂，內(nèi)容貼近兒童生活，充滿童真童趣，情感樂觀積極。這首兒童詩十分易于學生朗讀和識字。因此在教學中要創(chuàng)設情境，采用多種形式的朗讀來進行教學，讓學生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學習也快樂。文中的詞語搭配極為豐富，“折紙船、踢毽子、聽音樂、下象棋、打排球、講故事”等，是學生學習語言的良好素材。因此，在熟讀的基礎上，指導學生了解這樣的詞組，積累動詞。教學目標1.認識“講、得、羽、球、許、排、籃”7個生字，讀準多音字“得”的字音；會寫“講、許”等2個字。2.聯(lián)系上下文了解“有勁”詞語的意思，結(jié)合生活實際積累“跳繩、踢足球”等詞語。3.借助拼音，正確、流利、有感情地朗讀詩歌；聯(lián)系生活實際，讀出詩歌的情趣，在反復朗讀中感受詩歌的節(jié)奏，體會生活中處處有快樂。教學重難點重點：認識“講、得、羽、球、許、排、籃”7個生字，讀準多音字“得”的字音；會寫“講、許”等2個字。正確、流利、有感情地朗讀詩歌。難點：聯(lián)系上下文了解“有勁”等詞語的意思，結(jié)合生活實際積累“跳繩、踢足球”等詞語。聯(lián)系生活實際，讀出詩歌的情趣，在反復朗讀中感受詩歌的節(jié)奏，體會生活中處處有快樂。教學資源（課件、教具）多媒體、詞卡教學過程一、復習導入，回憶快樂1.這節(jié)課我們繼續(xù)學習第七課，齊讀課題。2.帶著愉悅地心情齊讀課題。上節(jié)課我們學習了第一小節(jié)，知道了一個人靜悄悄地，可以玩那么多游戲，想玩什么就玩什么多自在啊，真快樂！3.齊讀（一個人玩很好）二、細讀文本，感悟快樂第二節(jié)有的游戲，兩個人，三個人，許多人玩更好！1.兩個人玩好在哪？2.兩個人在一起可以玩什么呢？（講故事）指名讀詞語。隨文識字“講”：講出來的話是語言，所以講是言字旁，除了講故事還可以講什么？指導書寫“講”(1)指導觀察字形、結(jié)構(gòu)。(2)觀察“講”字在田字格中的位置(3)師范寫，生書空。(4)生描一個，臨寫一個。(師注意提醒學生寫字姿勢。)3.指導朗讀第二小節(jié)第二句話。4.學習多音字“得”，用得（děi）說一句話，出示“覺得”和“得意”，指名讀，齊讀。5.兩個人還可以玩什么？（下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板）隨文識字“羽”：（出示實物羽毛球，介紹羽毛球是用羽毛做成的，引導“羽”字組成部分）隨文識字“球”（出示最初的球字，了解它的本意和引申義）組詞6.兩個人只能做這些游戲嗎？引導學生觀察省略號。說一說還可以做什么？7.同桌兩個人合作讀第二小節(jié)并展示。第三節(jié)再多一個人會怎樣呢？1.指名讀第三小節(jié)。2.為什么講故事多個人聽更有勁？三個人講故事，每人講一個，就能聽到三個故事啦！聽的人變多了，獲得掌聲就多了，更有成就感。更有趣味了，這就是“更有勁！”指導朗讀：“講故事多一人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽”。齊讀3.三個人還能做什么？借助插圖理解“輪流跳”三個人跳繩，不僅跳的人很快樂，幫助搖繩的人看見小伙伴跳得那樣開心，自己更快樂呢！原來幫助別人也很快樂啊！齊讀：“三個人玩，很好！”4.三個人合作讀第三小節(jié)。課間操第四節(jié)過渡：采訪一名學生，說說大家和你一起做課間操，感覺怎么樣?1.指導朗讀：“許多人玩更好！”體會“許多”的意思。隨文識字“許”（聯(lián)系學過的課文識字，并給許找朋友）指導書寫“許”(1)指導觀察字形、結(jié)構(gòu)。(2)觀察“許”字在田字格中的位置(3)師范寫，生書空。(4)生描一個，臨寫一個。(師注意提醒學生寫字姿勢。)（同桌之間互相評價）2.人多一起玩，你有什么感覺？3.出圖圖片：拔河、老鷹捉小雞。介紹比賽規(guī)則，體會許多人玩的樂趣以及許多人在一起玩，要團結(jié)一致，齊心協(xié)力。4.許多人在一起還可以做什么？出示圖片：打排球、打籃球、踢足球。你看，他們有的扣，有的攔，有的射門，人多比賽才精彩。指導朗讀：“許多人玩，更好！”5.借助圖片指導朗讀：“連開運動會也可以?！?.還有什么游戲需要許多人一起玩。7.學生交流創(chuàng)編小詩：許多人玩，更好！人多，什么游戲______________可以______________，可以______________8.齊讀第四小節(jié)（體會許多人的樂趣）。三、創(chuàng)編兒歌，感受快樂1.出示兒歌2.在這個兒歌里藏著這么多生字朋友，你們有信心讀好他么？四、積累提升，分享快樂1.齊讀板書中的詞語2.你發(fā)現(xiàn)了什么（第一個字都是表示動作的詞）3.你還能再說幾個么？五、總結(jié)全文，傳遞快樂這節(jié)課眨眼就要過去了，你們過得快樂么？你們的快樂也感染了我，因為你們快樂，我更快樂