《藍(lán)蝶的光輝》課件(部級優(yōu)課)

和蝴蝶有關(guān)的詩句“東家蝴蝶西家飛，白騎少年今日歸?！保ā逗w》【唐】李賀）“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！保ā跺\瑟》【唐】李商隱）“旅夢亂隨蝴蝶散，離魂漸逐杜鵑飛。”（《春日》【唐】韋莊）藍(lán)蝶的光輝沈致遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）學(xué)生能在自主閱讀文本的基礎(chǔ)上，梳理文章的寫作思路，了解藍(lán)蝶翅膀的結(jié)構(gòu)、反光原理和應(yīng)用設(shè)想。（2）學(xué)生能掌握歸納概括語言信息的基本方法，并根據(jù)老師的提問進(jìn)行訓(xùn)練（3）學(xué)生能按照文本中的應(yīng)用設(shè)想，體會文本所承載的科學(xué)精神，并大膽的提出自己的應(yīng)用設(shè)想。自主研習(xí)，交流展示自主閱讀文本，標(biāo)上段落，并思考段落間關(guān)系以學(xué)習(xí)小組的形式討論文章寫作思路

問題導(dǎo)讀

文章中哪些段落是介紹藍(lán)蝶的反光機(jī)理和精巧的結(jié)構(gòu)的？哪個段落介紹了藍(lán)蝶的耀目的光輝的生物學(xué)意義？文章中哪些段落是寫藍(lán)蝶翅膀反光機(jī)理的應(yīng)用的？寫作思路（1）簡說亞馬孫叢林中的雄性藍(lán)蝶具有極強(qiáng)的光學(xué)性能，科學(xué)家和工程師正在對其反光原理進(jìn)行研究。（2-3）介紹藍(lán)蝶翅膀的反光機(jī)理和精巧的結(jié)構(gòu)。（4—8）介紹依據(jù)藍(lán)蝶翅膀的反光機(jī)理可能的開發(fā)應(yīng)用。（9-10）藍(lán)蝶的反光機(jī)理在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用遠(yuǎn)景。由淺入深，閱讀有法思考?xì)w納藍(lán)蝴蝶翅膀的反光機(jī)理和結(jié)構(gòu)。要求：找到相關(guān)段落后，篩選信息，進(jìn)行歸納概括

由淺入深，閱讀有法

合并語段法“藍(lán)蝶的翅膀上覆蓋著許多由單個表皮細(xì)胞構(gòu)成的微小的幾丁質(zhì)鱗片，這就是觸摸蝴蝶翅膀時會沾手的粉。用顯微鏡觀察鱗片，發(fā)現(xiàn)鱗片表面刻有許多平行的脊?fàn)钔蛊鹞??！边@個片段里面，有很多不相關(guān)的信息要去掉，同時要把里面的有效信息進(jìn)行合并，添加如：藍(lán)蝶的翅膀上覆蓋著許多由單個表皮細(xì)胞構(gòu)成的表面刻有許多平行的脊?fàn)钔黄鹞锏奈⑿锥≠|(zhì)鱗片。歸納概括語言信息的方法①審清題意，明確答題區(qū)間②在區(qū)間內(nèi)，關(guān)注問題中的關(guān)鍵詞語的出現(xiàn)頻率，和句段中的關(guān)聯(lián)詞語，按照關(guān)鍵詞、句、段三個層次，進(jìn)行合并同類或同意語段，進(jìn)行句子組合。③結(jié)合不同的表達(dá)方式概括。說明文應(yīng)注意其說明對象、特征，如果有多個對象，則注意相同點(diǎn)、相異點(diǎn)。記敘文體，應(yīng)注意記敘的對象，干什么，什么事，通過記敘體現(xiàn)了什么、說明了什么。議論文體，應(yīng)注意作者主張什么、反對什么，證明了一個什么道理。答案總結(jié)①藍(lán)蝶的翅膀上覆蓋著許多由單個表皮細(xì)胞構(gòu)成的幾丁質(zhì)鱗片，鱗片表面刻有許多平行的脊?fàn)钔黄鹞铮範(fàn)钗镉职S多平行排列的羽狀物，羽狀物的主干兩邊生出有分支，分支的長度沿主干從根到梢逐漸變短。②這種結(jié)構(gòu)不僅具有反射光線的性能，而且羽狀物的尺寸恰好能增強(qiáng)藍(lán)光的反射，它的分支越多，藍(lán)光的反射就越強(qiáng)。

歸納概括能力遷移

1.簡要說明藍(lán)蝶翅膀與人造的多層介質(zhì)反射鏡有何異同。

相同：兩者都具有反射光線的性能，藍(lán)蝶翅膀上羽狀物的結(jié)構(gòu)類似于人造多層介質(zhì)反射鏡。

不同：①人造多層介質(zhì)反射鏡對光的反射具有很強(qiáng)的方向性即對接近垂直的單色光線具有極高的反射率，而對斜射光線的反射率卻很低，人只能在很小的角度內(nèi)看到反射光束；藍(lán)蝶翅膀的反光沒有過高的光源角度要求，即它的反光是廣角的，人在很大的范圍內(nèi)都能看到反光。

②藍(lán)蝶的翅膀具有顏色選擇性，而人造介質(zhì)并不具備這種性能。歸納概括能力遷移2.依據(jù)藍(lán)蝶翅膀的反光原理，人們在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用可能？要求：學(xué)生根據(jù)之前總結(jié)的方法，篩選信息進(jìn)行歸納概括學(xué)生以個人為單位，以組內(nèi)比賽的形式，看誰的答案更齊全答案總結(jié)公路路標(biāo)，以及在危險地區(qū)工作的人們穿的工作服電腦的平面顯示器軍事部門將之用于可隨環(huán)境變換的新型迷彩偽裝時裝有價債券的防偽科學(xué)設(shè)想，你也行根據(jù)課上所了解的關(guān)于藍(lán)蝶翅膀的發(fā)光原理和有關(guān)的應(yīng)用設(shè)想，大膽的提出自己的想法

反光、顏色選擇、廣視角課堂小結(jié)不僅是亞馬孫叢林的雄性藍(lán)蝶，現(xiàn)在很多的動植物，蒼蠅蜻蜓的復(fù)眼