教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊 做一個(gè)鐘擺【全國一等獎(jiǎng)】_第1頁
教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊 做一個(gè)鐘擺【全國一等獎(jiǎng)】_第2頁
教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊 做一個(gè)鐘擺【全國一等獎(jiǎng)】_第3頁
教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊 做一個(gè)鐘擺【全國一等獎(jiǎng)】_第4頁
教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊 做一個(gè)鐘擺【全國一等獎(jiǎng)】_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

做一個(gè)鐘擺第一頁，共十頁。

取兩根粗細(xì)相同的木條，豎直懸掛在支架上。提出問題：讓其能自由擺動(dòng),預(yù)測并觀察哪個(gè)擺動(dòng)得快，哪個(gè)擺動(dòng)得慢？第二頁，共十頁。在長的木條上固定一塊金屬圓片，這個(gè)擺的快慢會(huì)變化嗎？實(shí)驗(yàn)提示：觀察并記錄他們在15秒內(nèi)分別擺動(dòng)多少次重復(fù)測三次實(shí)驗(yàn)完成，停擺，整理分析數(shù)據(jù)探究一：控制擺錘重量的對比試驗(yàn)第三頁，共十頁。我發(fā)現(xiàn)了固定金屬片后，擺動(dòng)變慢了。第四頁，共十頁。金屬片的位置不同對擺的快慢有影響嗎？實(shí)驗(yàn)方法：對比試驗(yàn)要改變的條件：

金屬片位置

探究二：控制擺錘重心的對比實(shí)驗(yàn)把金屬片固定在離木條頂端10厘米處，觀察并記錄15秒內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)，重復(fù)測三次。相同方法，測20厘米和30厘米處擺動(dòng)次數(shù)。實(shí)驗(yàn)完成，停擺，整理分析數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)提示：第五頁，共十頁。擺長是固定點(diǎn)到擺錘重心的距離擺長擺長擺長第六頁，共十頁。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:擺錘重心離固定點(diǎn)近,擺長就(),擺動(dòng)就().擺錘重心離固定點(diǎn)遠(yuǎn),擺長就(),擺動(dòng)就().長短快慢我們的發(fā)現(xiàn)改變擺錘上金屬片的位置可以改變擺動(dòng)快慢。第七頁，共十頁。1、利用上面的木條，金屬圓片，我們能做一個(gè)每分鐘正好擺動(dòng)60次的擺嗎?

做一個(gè)鐘擺

2、金屬圓片的位置該怎么調(diào)整？擺繩該怎么調(diào)整？第八頁，共十頁。

課堂檢測：1、擺的快慢與()有關(guān).2、擺長是()到()的距離.3、擺長越短,擺動(dòng)越().

擺

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論