《第七課沈從文：逆境也是生活的恩賜》導學案(四川省縣級優(yōu)課)

《沈從文：逆境也是生活的恩賜》導學案作者簡介沈從文（1902--1988），湖南鳳凰人，原名沈岳煥，現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家。生于荒僻神秘的湘西鳳凰縣，有苗漢土家族的血統(tǒng)。14歲高小畢業(yè)后入伍，看盡人世黑暗而產(chǎn)生厭惡心理。接觸新文學后，于1923年尋至北京，欲入大學而不成，窘困中開始用“休蕓蕓”筆名進行創(chuàng)作。1927年參加“新月社”，抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1946年回到北京大學任教，建國后在中國歷史博物館和中國社會科學院歷史研究所工作，主要從事中國古代服飾的研究。作品著力描繪不受“近代文明”玷污的原始古樸的人性，在古老的生活節(jié)奏與情調中塑造一系列不帶社會階級烙印的自然化的人，謳歌一種自在自得的人生。沈從文年表：1902年生于湖南鳳凰縣一個軍人世家，學名岳煥，乳名茂林，字崇文。1917年參加湘西靖國聯(lián)軍第二軍游擊第一支隊，駐防辰州（沅陵）。1920年在芷江一警察所當辦事員。后因初戀受騙而出走。1922年任靖國聯(lián)軍第一軍統(tǒng)領官陳渠珍書記。1923年去北京。報考燕京大學國文班，未被錄取。在北京大學旁聽。1924年開始在《晨報副刊》發(fā)表作品。1928年從北京到上海。與胡也頻、丁玲籌辦《紅黑》雜志和出版社。1929年去吳淞中國公學任教，愛上女學生張兆和。1930年去武漢大學任教。1930年去武漢大學任教。1931年至1933年在青島大學任文學院講師；1933年9月9日，與張兆和結婚。同月23日，與楊振聲合編《大公報·文藝副刊》。同年，創(chuàng)作《邊城》。1938年春，到昆明，繼續(xù)與楊振聲編選中小學國文教科書。11月，任西南聯(lián)大中文系教授。1946年就任北京大學教授。1948年開始受到左翼文化界的猛烈批判。同年，工作重心開始轉移到文物研究。1950年因承受不了政治壓力而自殺，獲救。病愈后被安排到中央革命大學學習。1950年至1978年在北京中國歷史博物館任文物研究員。1969年去湖北咸寧五七干校勞動。1978年調任中國社會科學院歷史研究所研究員。1980年偕夫人張兆和赴美探親講學。1983年突患腦血栓，住院治療。1984年大病一場。搶救脫險后，說話、行動更加不便。1988年5月10日下午，心臟病復發(fā)，搶救無效，去世。沈從文的人生足跡：鳳凰（辰州--懷化--常德--保靖）——北平——上?！錆h——青島——北平——昆明——北平——湖北（咸寧—雙溪--丹江）——北京——美國——北京——鳳凰沈從文的身份變化：士兵——文學青年——作家——大學教授——文物研究專家文體介紹自傳是傳記文學中的一個大類，由傳主本人而非通過其他人來敘述自己的生平。對人生的整體回顧，或者是對人生主要經(jīng)歷的回顧，是自傳不可缺少的要素。自傳又分為正式自傳和非正式自傳兩大類。非正式自傳是作者不準備發(fā)表的私人文稿，包括書信、日記、日志以及回憶錄。前面三種是作者內(nèi)心世界的反映，而回憶錄是用來追憶本人和他人經(jīng)歷以及重要事件的一種文體。正式自傳由于經(jīng)過作者有意或無意的遺漏和改動，其真實性不如非正式性的自傳。因為這種自傳中的事實往往是傳主自身的經(jīng)驗化的事實，傳主往往會把自己經(jīng)歷的事情賦予自己的眼光、自己的價值意義評判。整體感知：理清傳主的幾個人生階段我讀一本小書又讀一本大書我上許多課仍然不放下那一本大書保靖一個轉機小組討論作品中寫到了學生時代和從軍生涯中的哪些“逆境”？完成下面的表格。人生經(jīng)歷逆境我讀一本小書又讀一本大書我上許多課仍然不放下那一本大書保靖一個轉機深入學習1作者是如何面對這些“逆境”的，通過關鍵語句品味分析，體會作者的生活態(tài)度和對人生的思考。在我面前的世界已夠寬廣了，但我似乎就還得一個更寬廣的世界。__________________________________________________________________我們雖各在收入最少卑微的位置上做事，卻生活得十分健康。有時即或胡鬧，把所有點點錢完全花到一些最可笑事情方面去，生活也仍然是健康的。我們不大關心錢的用處，為的是我們正在生活，有許多生活，本來只需我們用身心去接近，去經(jīng)驗，卻不必用一筆錢或一本書來做居間介紹。__________________________________________________________________我們各人都知道行將有一個機會要來的，機會來時我們會改造自己變更自己的，會盡我們的一分氣力去好好做一個人的。應死的倒下，腐了爛了，讓他完事?？梢曰畹模驼辗稚吓啥ǖ膽n樂活下去。______________________________________________________________（4）為了讀過些新書，知識同權力相比，我愿意得到智慧，放下權力。我明白人活到社會里，應當有許多事情可做，應當為現(xiàn)在的別人去設想，應當如何去思索生活，且應當如何去為大多數(shù)人犧牲，為自己一點點理想受苦，不能隨便馬虎過日子，不能委屈過日子_______________________________________________________________________2沈從文從生活的逆境中收獲了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3在逆境中收獲的這些對他以后的人生和成就有影響嗎？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課堂練筆我們應當如何對待生活中的逆境？寫一段不少于100字的文段。要求：1結合文本沈從文的事例或精神。2至少使用兩種修辭手法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________