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蜀道難李白一、情境導(dǎo)入西南少數(shù)民族神話(huà)二、初讀感知風(fēng)格之奇思考這首詩(shī)反復(fù)吟詠的主旋律詩(shī)句：蜀道之難，難于上青天！蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！高亢、短促低沉、顫抖喟嘆、延長(zhǎng)三、品讀鑒賞意境之奇這首詩(shī)中哪些句子表現(xiàn)了蜀道之難,如何表現(xiàn)出來(lái)的？思考我鑒賞的是

（具體詩(shī)句）

，這句詩(shī)的意思是

（簡(jiǎn)述內(nèi)容或者翻譯）

，運(yùn)用了

（手法）

，寫(xiě)出了蜀道的

（特點(diǎn)）

。

但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。

又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。

借景抒情：古木荒涼、鳥(niǎo)聲悲凄（悲鳥(niǎo)號(hào)古木，子規(guī)啼夜月）使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷運(yùn)用夸張：極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛李白浪漫主義風(fēng)格：奔放的激情、瑰麗的想象、大膽的夸張、神奇的傳說(shuō)四、合作探究意蘊(yùn)之奇有人說(shuō)這是一首山水詩(shī)，有人說(shuō)這是一首送別詩(shī)，還有人說(shuō)這是一首諷喻詩(shī)。請(qǐng)結(jié)合具體的詩(shī)句談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)。思考五、課堂結(jié)語(yǔ)

今天，通過(guò)品讀這首詩(shī)，我們感受到了這首詩(shī)是奇景奇語(yǔ)發(fā)其調(diào)，千古奇詩(shī)耐思量。感謝李白，是西南的山水激活了他的靈慧，是他激活了同學(xué)們的愛(ài)美賞美之心。也感謝同學(xué)們，是你們激活了今天的課堂。六、作業(yè)布置夜宿山寺李白危樓高百尺，手可摘星辰。不

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