《全國高等職業(yè)院校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》

《全國高等職業(yè)院校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》全國高等職業(yè)（?？疲┰盒ｓw育課程教學(xué)指

導(dǎo)綱要（試行）

高等職業(yè)（專科）院校（以下簡稱高職高專）體育課程在我國高等訓(xùn)練課程體系具有不行替代性。為了全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，促進高職高專同學(xué)身心和諧進展，依據(jù)《國家中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要（2024-2024年）》、《中共中心全面深化改革重大問題的打算》、《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作的若干意見》（國發(fā)53號）文件精神，特制定本綱要。

本綱要是國家對高職高專院校在體育課程的基本要求，是高職高專院校制訂體育課程教學(xué)大綱和對體育課程建設(shè)與評價的主要依據(jù)。一、課程性質(zhì)

第一條體育課程是高職高專同學(xué)以身體練習(xí)為主要手段，達到增加體質(zhì)（體能）、把握體育學(xué)問、技術(shù)與技能、促進體育素養(yǎng)與健全人格養(yǎng)成，提高職業(yè)預(yù)備水平為目標(biāo)的公共必修課程，是高職高專學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)。

其次條體育課程是寓體育學(xué)問技能學(xué)習(xí)把握與運用、促進身心和諧進展、思想品德訓(xùn)練、文化科學(xué)訓(xùn)練、生活訓(xùn)練、職業(yè)綜合素養(yǎng)養(yǎng)成訓(xùn)練于體育學(xué)習(xí)活動之中的訓(xùn)練過程，是培育全面進展的社會主義高素養(yǎng)高技術(shù)技能型人才的重要途徑。

二、課程目標(biāo)

第三條基本目標(biāo)

通過體育課程學(xué)習(xí)，培育同學(xué)體育愛好，把握科學(xué)的體育熬煉方法，至少嫻熟把握一項體育運動的基本技戰(zhàn)術(shù)；全面進展體能素養(yǎng)；養(yǎng)成自覺參加熬煉的行為習(xí)慣，提高終身體育熬煉力量；形成健康的

心理品質(zhì)、良好的人格特征、樂觀的競爭意識以及團隊合作態(tài)度。

第四條進展目標(biāo)

進展目標(biāo)是在實現(xiàn)基本目標(biāo)的基礎(chǔ)上，針對學(xué)有余力的同學(xué)及高職高專的專業(yè)特性制定的。

通過課程學(xué)習(xí)，能夠制定科學(xué)合理的體育運動處方，具有較高的體育文化學(xué)問素養(yǎng)、體育運動技能水平和體育欣賞力量，形成自覺進行體育熬煉的習(xí)慣與提高終身體育的力量。

結(jié)合今后從事職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，利用體育的手段，把握進展職業(yè)體能的方法，了解常見職業(yè)性疾病的成因與預(yù)防與體育康復(fù)的方法，促進良好職業(yè)綜合素養(yǎng)的形成。

三、課程設(shè)置與結(jié)構(gòu)

第五條各一般高職高專院校的一、二班級必需開設(shè)體育課程，列入課表的必修課教學(xué)時數(shù)不得少于108學(xué)時，修滿規(guī)定學(xué)分、達到基本要求是同學(xué)畢業(yè)、評獎評優(yōu)的必要條件之一。

第六條學(xué)校應(yīng)面對全體同學(xué)開設(shè)多種類型的體育課程：可打破原有的院（系）別、班級建制，重新組合上課，以滿意不同層次、不同水平、不同愛好同學(xué)的需要；各?？晒┩瑢W(xué)選擇的體育項目數(shù)應(yīng)不少于8個；同學(xué)接受同一項目的教學(xué)時間原則上不少于一學(xué)年。

第七條在必修課的基礎(chǔ)上，應(yīng)依據(jù)同學(xué)體育愛好、專業(yè)（群）人才培育實際需求開設(shè)體育選修課。對部分因病、因傷、肢體殘疾等特別群體的同學(xué)，開設(shè)以康復(fù)保健為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)的體育課程。

第八條要強化同學(xué)頂崗實習(xí)期間體育熬煉工作的管理，保證每天一小時體育熬煉的落實。

第九條應(yīng)努力將公共體育課教學(xué)與專業(yè)人才培育有機結(jié)合，課堂教學(xué)與課外體育活動有機結(jié)合，將有目的、有方案、有組織的課外

體育熬煉、運動訓(xùn)練與競賽、同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試、體育社團活動等納入體育課程化管理，形成課內(nèi)外、校內(nèi)外有機聯(lián)系和具有鮮亮職業(yè)特點的課程體系。

四、課程內(nèi)容與教學(xué)方法

第十條選擇和確定體育課程內(nèi)容，應(yīng)緊扣課程的主要目標(biāo)，實現(xiàn)健身性、實效性、科學(xué)性、人文性、職業(yè)預(yù)備性的有機統(tǒng)一。以“健康第一”的指導(dǎo)思想作為確定課程內(nèi)容的基本動身點，以身體練習(xí)為作為體育課程的主要載體；依據(jù)同學(xué)體育愛好、地域、氣候、場館設(shè)施以及專業(yè)（群）等特點選擇課程內(nèi)容，強化身體素養(yǎng)練習(xí)及《國家同學(xué)體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容在課內(nèi)的體現(xiàn)，提高課程對同學(xué)健康的促進作用；以人為本，遵循高校生的身心進展規(guī)律和愛好愛好，適應(yīng)同學(xué)共性進展與社會進展的需要；加強素養(yǎng)結(jié)合專業(yè)（群）人才培育規(guī)格，反映職業(yè)崗位所需要的職業(yè)體能、職業(yè)病康復(fù)體育處方和職業(yè)綜合素養(yǎng)。

第十一條堅持理論與實踐相結(jié)合，實踐為主的教學(xué)形式，在運動實踐教學(xué)中留意滲透相關(guān)體育理論學(xué)問，并運用多種形式和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段進行教學(xué)活動，體育理論課時數(shù)占體育總課程的比例在10%左右。

第十二條改革體育教學(xué)方法，提倡師生之間、同學(xué)與同學(xué)之間的多邊互助活動，提高同學(xué)參加的樂觀性，發(fā)揮同學(xué)的主體制造性。加強教法與對學(xué)法的討論，切實加強對學(xué)習(xí)方法和練習(xí)方法的指導(dǎo)，提高同學(xué)自學(xué)、自練的力量。

五、課程建設(shè)

第十三條體育老師要與時俱進，不斷努力提高自身的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)有目的、有方案地支配體育老師定期接受訓(xùn)練培訓(xùn)，

完善學(xué)問結(jié)構(gòu)、力量結(jié)構(gòu)，逐步提高學(xué)歷水平，體育師資隊伍合理的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。

第十四條學(xué)校應(yīng)依據(jù)本綱要和學(xué)校的實際狀況制訂體育教學(xué)大綱，制定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)內(nèi)容，制定體育學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，加強對體育教學(xué)過程掌握和評價，提高體育課教學(xué)的質(zhì)量與效益。依據(jù)體育課教學(xué)的特點，為確保教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)班人數(shù)一般以35人左右為宜。

第十五條樂觀開發(fā)與充分利用學(xué)校體育課程資源，因地制宜地開發(fā)國家和省市優(yōu)質(zhì)、開放共享型課程資源，提升課程信息化、網(wǎng)絡(luò)化、特色化和精品化的課程建設(shè)水平。

第十六條體育課程教材的審定工作由訓(xùn)練部全國高等學(xué)校體

育教學(xué)指導(dǎo)委員會（以下簡稱“教指委”）統(tǒng)一規(guī)劃與組織。鼓舞各校采納“教指委”推舉的高職高專國家級規(guī)劃教材；本著“一綱多本”和“保證質(zhì)量”的原則，教材主編必需具有高級職稱或博士學(xué)位；各地、各校不得選用未經(jīng)“教指委”審定通過的體育課程教材；各校自行編寫的體育講義，試用期不得超過一年。

六、組織與保障

第十七條學(xué)校應(yīng)按核定的生師比配備合格的體育專任老師，外聘體育老師人數(shù)不超過本校專任老師總數(shù)的三分之一，體育老師應(yīng)享受與校內(nèi)其它學(xué)科老師同等的課酬、工作量補貼等待遇。學(xué)校應(yīng)確保每年度體育老師服裝等其它勞動保障條件。

體育老師應(yīng)準(zhǔn)時精確?????完成《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、匯總、上報工作，并開展結(jié)果分析以及促進對策討論，學(xué)校應(yīng)參照每個體育教學(xué)班不少于8學(xué)時的教學(xué)工作量計酬。

第十八條學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)訓(xùn)練部辦公廳發(fā)布的《一般高等學(xué)校體育場館設(shè)施、器材配備名目》（教體藝廳6號）及有關(guān)規(guī)定進行場地器材的規(guī)劃和建設(shè)，國家及各省市示范性、骨干類高職院校應(yīng)達到進展配備類標(biāo)準(zhǔn)。實行措施提高體育場地、器材與設(shè)施的利用率，合理延長體育場館、設(shè)施的開放時間，滿意體育課程和同學(xué)課外體育熬煉的實際需要。

第十九條學(xué)校應(yīng)為體育課程供應(yīng)基本的運行費用，單獨設(shè)立體育教學(xué)專項經(jīng)費，除體育固定資產(chǎn)、大型運動競賽投入外，每年度生均日常體育維護費不少于學(xué)校生均經(jīng)費的4%。

其次十條學(xué)校要逐步實現(xiàn)體育課程的科學(xué)化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化管理，建立學(xué)校體育綜合管理系統(tǒng)，完善學(xué)校對《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、體育場館設(shè)施服務(wù)等科學(xué)管理。

其次十一條學(xué)校應(yīng)完善學(xué)校教務(wù)處、同學(xué)處、團委、后勤處、衛(wèi)生所（醫(yī)務(wù)室）等部門與體育教學(xué)部門共同構(gòu)建學(xué)校在體育課程教學(xué)、運動訓(xùn)練與競賽、群眾性體育活動、體育類社團（俱樂部活動）、校內(nèi)體育文化建設(shè)以及國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試等的保障機制和協(xié)

作機制。體育老師人數(shù)超過10人的院校應(yīng)將體育教學(xué)部門設(shè)置為獨立的二級教學(xué)部門。

七、課程評價

其次十二條同學(xué)的學(xué)習(xí)評價應(yīng)是對學(xué)習(xí)效果和過程的評價，主要包括體育與健康學(xué)問、學(xué)習(xí)態(tài)度與運動參加、體能素養(yǎng)與職業(yè)體能、運動技能、健全人格與體育素養(yǎng)等，通過同學(xué)自評、互評、書面考核和老師評定等方式進行。評價中應(yīng)強化激勵、進展功能，注意過程評價，將同學(xué)的進步幅度納入評價內(nèi)容?！秶彝瑢W(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測

試成果及同學(xué)參加納入課程化管理陽光體育活動（課余體育熬煉狀況）狀況，也應(yīng)反映評價結(jié)果之中。

其次十三條老師的教學(xué)評價內(nèi)容主要包括老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)（專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)力量、科研力量、教學(xué)工作量）和課堂教學(xué)兩個方面，通過老師自評、同學(xué)評價、同行專家評議等方式進行。

其次十四條課程建設(shè)評價的內(nèi)容主要包括課程結(jié)構(gòu)體系、課程內(nèi)容、教材與體育課程資源建設(shè)、課程管理、師資配備與培訓(xùn)、體育經(jīng)費、場館設(shè)施以及課程目標(biāo)的達成程度等，采納多元綜合評價的方式進行。評價過程中，應(yīng)重視同學(xué)的學(xué)習(xí)效果和反應(yīng)，重視社會、專業(yè)（群）有關(guān)方面的評價意見。

其次十五條體育課程建設(shè)的評