《三維動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《三維動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)《三維動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程代碼:13030348

課程名稱(chēng)：三維動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)

課程類(lèi)型:專(zhuān)業(yè)限選課

適用專(zhuān)業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作

總學(xué)時(shí)：360講課學(xué)時(shí)：0試驗(yàn)（訓(xùn)）學(xué)時(shí)：360學(xué)分：22.5

先修課程：三維動(dòng)畫(huà)制作Ⅰ、三維動(dòng)畫(huà)制作Ⅱ

第一部分課程概述

一、課程性質(zhì)

本課程為動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)的三維方向?qū)I(yè)限選課，也是一門(mén)教學(xué)做一體化的綜合實(shí)訓(xùn)課。本課程主要的任務(wù)是訓(xùn)練同學(xué)進(jìn)行三維動(dòng)畫(huà)制作必需的技能，同時(shí)提高同學(xué)的審美、應(yīng)變、敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、心理等方面的素養(yǎng)。

二、課程定位

通過(guò)本課程學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使同學(xué)漸漸養(yǎng)成職業(yè)思維，具備基本的實(shí)踐操作力量，通過(guò)大量的創(chuàng)作實(shí)踐，培育同學(xué)的審美力量和創(chuàng)作力量。

三、課程設(shè)計(jì)思路

在授課過(guò)程中多媒體和實(shí)踐操作交互使用，傳授學(xué)問(wèn)點(diǎn)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)本課程的實(shí)踐性，為同學(xué)制造實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)運(yùn)用案例法教學(xué)，與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)爭(zhēng)論，讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，注意因材施教與個(gè)別輔導(dǎo)，鼓舞同學(xué)勇于表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思想及。每周進(jìn)行全班作業(yè)講評(píng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，留意橫向、縱向比較，并依據(jù)同學(xué)在創(chuàng)作中遇到共性問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)一答疑。

其次部分課程目標(biāo)

一、總體目標(biāo)

本課程是在同學(xué)完成前期專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過(guò)本門(mén)課程，將以前所學(xué)的學(xué)問(wèn)“化零為整”，完成一部完整的三維動(dòng)畫(huà)短片的制作全過(guò)程。使同學(xué)通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的制作，盡早體驗(yàn)工作中分

工合作的動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作模式，學(xué)會(huì)調(diào)整共性與協(xié)調(diào)合作之間的尺度，有效地通過(guò)合作找到，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

二、詳細(xì)目標(biāo)

素養(yǎng)目標(biāo)

（1）養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范。

（2）養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與較好的溝通力量。

（3）有分析和解決問(wèn)題的力量。

（4）具有奇怪???心和制造力。

學(xué)問(wèn)目標(biāo)

（1）把握二維動(dòng)畫(huà)制作流程及工作分工。

（2）把握動(dòng)畫(huà)分鏡學(xué)問(wèn)

（3）把握原、動(dòng)畫(huà)工作學(xué)問(wèn)

（4）把握運(yùn)動(dòng)規(guī)律學(xué)問(wèn)。

力量目標(biāo)

（1）具備二維動(dòng)畫(huà)軟件操作力量。

（2）視聽(tīng)語(yǔ)言應(yīng)用力量。

（3）運(yùn)動(dòng)規(guī)律應(yīng)用力量。

第三部分課程教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目一、動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

1、創(chuàng)作原創(chuàng)劇本。

項(xiàng)目二、前期美術(shù)設(shè)定

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

1、設(shè)定角色造型草稿。

2、設(shè)定場(chǎng)景氛圍圖。

項(xiàng)目三、分鏡創(chuàng)作

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

1、創(chuàng)作故事板。

2、撰寫(xiě)導(dǎo)演闡述。

3、制作動(dòng)畫(huà)海報(bào)。

項(xiàng)目四、造型與場(chǎng)景

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

1、制作角色模型。

2、制作場(chǎng)景道具模型。

項(xiàng)目五、貼圖、材質(zhì)與燈光

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

1、制作貼圖。

2、顏色、材質(zhì)設(shè)定

3、燈光設(shè)定

項(xiàng)目六、骨骼蒙皮、調(diào)動(dòng)畫(huà)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

1、骨骼綁定。

2、動(dòng)作調(diào)整。

項(xiàng)目七、特效制作

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

1、制作三維特效。

項(xiàng)目八、渲染與合成

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

1、分層渲染。

2、鏡頭合成。

項(xiàng)目九、鏡頭剪輯

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

1、鏡頭合成。

2、依據(jù)故事板粗剪。

項(xiàng)目十、聲音合成

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

1、動(dòng)畫(huà)配音。

2、音頻剪輯、混縮

項(xiàng)目十一、出片

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

1、依據(jù)故事板精剪。

2、依據(jù)輸出要求輸出成片。

第四部分課程實(shí)施建議一、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)安排建議

二、教學(xué)建議

（1）教學(xué)環(huán)境為多媒體教室，或直接進(jìn)入工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)協(xié)作校企合作項(xiàng)目制作等多種多樣的形式。

（2）小班化教學(xué)，班級(jí)同學(xué)數(shù)以30人為宜，每個(gè)分組不超過(guò)5

人。

（3）課時(shí)的安排根據(jù)教學(xué)內(nèi)容能夠敏捷組合，開(kāi)學(xué)初即制定具體的方案。

三、考核評(píng)價(jià)建議

對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)與考核分三個(gè)部分：職業(yè)素養(yǎng)考核、學(xué)問(wèn)考核、技能考核的考核方式：

（1）職業(yè)素養(yǎng)考核，包括平常的出勤率、完成書(shū)面作業(yè)任務(wù)的狀況、完成實(shí)做作業(yè)任務(wù)的狀況等，占總評(píng)價(jià)成果的30%。這部分內(nèi)容重點(diǎn)考核同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括其學(xué)習(xí)態(tài)度、努力的程度以及表現(xiàn)出來(lái)的效果。

（2）技能考核，加強(qiáng)過(guò)程考核，依據(jù)項(xiàng)目試驗(yàn)綜合評(píng)價(jià)占總評(píng)價(jià)成果的60%。

（3）期末答辯，同學(xué)根據(jù)作品進(jìn)行分組答辯，展現(xiàn)，其表現(xiàn)占總評(píng)價(jià)成果的10%。

四、教材和教學(xué)參考書(shū)選用與編寫(xiě)建議

（1）本課程是實(shí)訓(xùn)課程，為了實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的教學(xué)目標(biāo)，建議不選用固定教材，引導(dǎo)同學(xué)根據(jù)職業(yè)愛(ài)好，有針對(duì)性的分組、個(gè)別指導(dǎo)。

（2）必要的基本概念和原理分析貫穿在老師和同學(xué)共同分析過(guò)程中，內(nèi)容循序漸進(jìn)，同學(xué)從理論到實(shí)踐，再到理論再到實(shí)踐不斷循環(huán)，使同學(xué)的應(yīng)用力量不斷提升。

（3）有關(guān)專(zhuān)業(yè)本身進(jìn)展的歷史、本課程學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng)以及在完成項(xiàng)目過(guò)程中對(duì)其它課程學(xué)問(wèn)和技術(shù)的應(yīng)用，作為幫助閱讀內(nèi)容體現(xiàn)在教材中。

五、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議

多媒體教室、機(jī)房、畫(huà)室、手繪板、掃描儀等。

六、課程資源的利用與開(kāi)發(fā)建議

（1）充分利用多媒體教室，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用中的詳細(xì)環(huán)境，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)教學(xué)項(xiàng)目，作為教學(xué)實(shí)施的主要場(chǎng)景。

（2）結(jié)合本課程的教學(xué)目標(biāo)，借鑒和使用國(guó)家級(jí)精品課程的有關(guān)課件、錄像等網(wǎng)上教學(xué)資源。

（3）利