下半年小學(xué)語文教研組工作參考計(jì)劃范文

.::;下半年小學(xué)語文教研組工作參考方案范文一、指導(dǎo)思想以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作打算為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營建良好的教研氣氛，為學(xué)生提供寬闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力進(jìn)步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)治理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，全面進(jìn)步語文課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才干，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、工作要求及措施。(一)、深化教學(xué)研究，開展校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1、組織教師接著學(xué)習(xí)?新課程規(guī)范?，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生開展。學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同進(jìn)步。內(nèi)容包括(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營建積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識。(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、理論才干的同時(shí)，注重人文要素對學(xué)生思想感情的陶冶感染。(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出咨詢題，分析咨詢題，處置咨詢題，在主動理論過程中積累、感悟。(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是教師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文理論時(shí)機(jī)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，進(jìn)步練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽理論，(二)、努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動、高效"的原那么，接下落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，確立以活動促開展的認(rèn)識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，多評議商討，多交流碰撞，在活動中覺察、研究、處置所遇咨詢題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充沛的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來，注重興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期開展?小學(xué)高段語文課堂有效提咨詢的理論研究?等課題研究活動。鼓舞教師積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成果。號召教師從開學(xué)初就積極搜集、預(yù)備資料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課留意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程治理。本組教師要積極商討教法學(xué)法，積極上好理論課、研究課，開展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)歷。同時(shí)要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，注重組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建立步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。12三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)治理。1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，實(shí)在注重教學(xué)效果，進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量。2.教師要堅(jiān)持參與教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動時(shí)進(jìn)展反響、交流。每個(gè)教師不只明確自己本年級的教學(xué)目的和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目的和要求也有較明晰的理解，以求上下浸透，知識銜接自然。3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓舞教師多讀書，常交流，不時(shí)研究業(yè)務(wù)，精益求精。四、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積進(jìn)步的主旨。1.任課教師要依照學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測試成果，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的緣故。制定幫教輔導(dǎo)打算，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的協(xié)助下進(jìn)步上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取"三優(yōu)先"政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提咨詢學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先修改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)，力求找出科學(xué)有效的途徑，協(xié)助他們在原有根底上進(jìn)步。2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課教師依照學(xué)校要求積極參與各級各類教學(xué)大賽，展現(xiàn)自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤咨詢題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，處置教學(xué)中存在的咨詢題，采取相應(yīng)對策，不時(shí)改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的根底性，教師要認(rèn)真閱卷講評，真正落實(shí)對根本知識的"周周清"。及時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反響等工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)戰(zhàn)略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。五、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建立1.教研組、備課組活動定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。教研組活動時(shí)間。2.教研組活動要在"實(shí)"字上下功夫，在"研"字上求開展，使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展現(xiàn)活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3.教研組、備課組活動本著"教學(xué)有法，教無定法，貴在得法"的原那么，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生才干的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出咨詢題的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生敢于提出咨詢題，擅長分析咨詢題，培養(yǎng)處置咨詢題和區(qū)分是非的才干，以表達(dá)素養(yǎng)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，倡導(dǎo)學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，進(jìn)步學(xué)生掌握根底知識的才干，以表達(dá)素養(yǎng)教育的根底性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生