小班2020下學(xué)期工作參考計(jì)劃范文

.::;小班2020下學(xué)期工作參考方案范文2020小班下學(xué)期工作打算總結(jié)(一)眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，小孩們立即就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快啊!看著這些得意的小孩們，不由回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......(一)保教工作：1、進(jìn)步幼兒的自理才干。在一日生活中，我們留意小孩的冷暖、平安，及時(shí)提示他們飲水、擦汗，依照天氣變化增減衣物，敦促其養(yǎng)成良好的生活適應(yīng)。此外，我們還開(kāi)展了方式多樣的生活自理才干訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會(huì)穿脫衣服、口渴了如何辦等，讓幼兒明白得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒構(gòu)成初步的自我效勞認(rèn)識(shí)。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)峻挑食的現(xiàn)象，我們兩位教師堅(jiān)持鼓舞、引導(dǎo)和家園配合的原那么，逐漸協(xié)助其克制不良飲食適應(yīng)。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有非常大改善，特別是沈杰裔小朋友，從剛開(kāi)始的嚴(yán)峻挑食到如今根本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我替他歡樂(lè)。2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說(shuō)："沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。"幼兒良好、文明的行為適應(yīng)是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)展行為適應(yīng)的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，如此，使我們的治理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)吵、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集體教育活動(dòng)中，通過(guò)組織各種方式的活動(dòng)，讓幼兒明白得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手帶來(lái)的害處。學(xué)慣用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話。再次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)展全面教育。最后，樹(shù)立典范，通過(guò)分發(fā)小紅花，評(píng)選好小孩等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。3、注重幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動(dòng)、集體游戲等方式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參與體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的安康生長(zhǎng)。4、認(rèn)真開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)。期初，我們依照幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)展了審議，覺(jué)察不妥的地點(diǎn)及時(shí)進(jìn)展調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展現(xiàn)在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維才干的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。因此我們依照幼兒身心開(kāi)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓小孩成為環(huán)境中的主體。比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中，我們也注重小孩各方面才干的培養(yǎng)，讓小孩與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此進(jìn)步了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能，充沛發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。5、注重幼兒自主性的發(fā)揮。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們教師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的留意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只要在直截了當(dāng)?shù)母兄腕w驗(yàn)中，通過(guò)不時(shí)的反復(fù)才可以穩(wěn)定穩(wěn)固。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自在活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，通過(guò)教師施行個(gè)別化教育才干達(dá)成目的。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充沛調(diào)動(dòng)幼兒情緒，通過(guò)群體間的情緒互相感染，才干讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的歡樂(lè)。6、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)。為了促進(jìn)幼兒各方面才干的開(kāi)展。本學(xué)期，我班開(kāi)展了"比比誰(shuí)吃得又快又干凈"、"穿脫衣服競(jìng)賽"、"小小故事會(huì)"、"親子歌唱扮演會(huì)"、"拍球競(jìng)賽"等活動(dòng)，大大進(jìn)步了幼兒的生活自理才干、語(yǔ)言表達(dá)才干和動(dòng)作協(xié)調(diào)才干，加強(qiáng)了幼兒的自決心和成就感。(二)家長(zhǎng)工作1、在開(kāi)學(xué)初我們首先對(duì)重生和局部老生進(jìn)展了家訪，理解他們的情況。我們?cè)敿?xì)詢咨詢了幼兒在家的一些生活適應(yīng)，以及一些特別需要我們留意的地點(diǎn)，并進(jìn)展記錄、整理。同時(shí)也讓重生和家長(zhǎng)對(duì)我班的兩位教師有所認(rèn)識(shí)和理解我們的主要活動(dòng)。同時(shí)，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)展了家訪，向家長(zhǎng)反響上學(xué)期幼兒存在的咨詢題，并和家長(zhǎng)一起討論共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)小孩的生長(zhǎng)。2、充沛利用"寶寶生長(zhǎng)檔案"、、"家校路路通"等手段向家長(zhǎng)反響幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況，加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次?寶寶生長(zhǎng)檔案?，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在咨詢題，以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。運(yùn)用"家校路路通"向家長(zhǎng)介紹教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度及請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，交流幼兒在園的表現(xiàn)等。3、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，積極開(kāi)展"親子活動(dòng)"。"六一"到了，我們組織家長(zhǎng)來(lái)園參與半日活動(dòng)。不但讓家長(zhǎng)理解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，以及小孩在園生活學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)拉近了家長(zhǎng)和教師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。4、定期更換"家長(zhǎng)園地"中的內(nèi)容，依照家長(zhǎng)關(guān)注的，或近期出如今我班幼兒身上的一些咨詢題，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長(zhǎng)看。5、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)傳送班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)注重搜集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像，然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上，讓家長(zhǎng)理解我們的活動(dòng)，看到小孩在幼兒園的歡樂(lè)生活。讓小孩歡樂(lè)地學(xué)習(xí)、歡樂(lè)地生活是我的目的。我將在今后的工作中接著努力、不時(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好，讓小孩們度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的童年。5小班下學(xué)期工作打算總結(jié)(二)本學(xué)期我班三位教師嚴(yán)格依照?綱要?的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設(shè)計(jì)了一節(jié)又一節(jié)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，將"環(huán)境制造、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)"都作為課程的組成局部：幼兒與教師一起布置主題活動(dòng)?我的小手真能干?;展現(xiàn)出幼兒在活動(dòng)