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文檔簡介

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一、指導思想

本學期，我組將以?根底教育課程改革綱要?為指導思想，以進步課堂教學效益為目的，進一步做到以研促教，進步我校教師教學的整體程度。因此按照教育開展的實際情況，以“研究、指導、效勞〞為職能，以課堂教學研究為切入口，以“學科專業(yè)指導小組〞和“課堂研究小組〞為抓手，務實求真，以人為本。突出教研工作的科學性，強化教研活動的針對性，注重處置咨詢題的有效性，努力進步我校學科教研程度與教學質量，促進學生全面開展。

二、工作重點

〔一〕進步教育教學理論程度，轉變教育觀念。

1.加強本組成員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，努力進步自身的課程理論程度和課堂教學研究與理論才干。

2.營建良好學術氣氛，為教師交流教育教學改革的經歷，討論自身素養(yǎng)進步的途徑和方式提供條件和時機。

〔二〕借助課題研究，處置教學中的咨詢題。

1.課題組確定本學期的研究重點與難點，并開展相應的研究活動。以新課程理念為指導，以進步課堂實效為目的，深化開展教學方法、學習和評價方式的研究，正確處置改革與開展、創(chuàng)新與質量的關系。

2.以學案式教學調研為契機，實在進步教師的教育教學程度，并加強教研組的建立和開展。

〔三〕注重課堂教學，進步教師業(yè)務素養(yǎng)。

1.加強對各種課型的研究，開展多種方式的課堂教學研討和觀摩活動，逐漸構成公開課與常態(tài)課多元并存、共同開展的課堂教學研究新路子。

2.理解課堂上教師與學生之間的關系，抓好課堂教學，教研組成員共同研究、討論合理使用現(xiàn)代化教學設備、充沛利用課內外教學資源，進步課堂四非常鐘效率的有效方法。

3.深化學生，理解他們的個性和學習上的要求，指導他們用科學、有效的學習方法學習，培養(yǎng)他們良好的學習適應和自學、自我完善的才干。

〔四〕整合課程資源，進步教學效果。

建立英語、科學、品社、體育教學資源庫，為教師提供更多更好的素材性資源，減輕教師備課負擔，同時拓展教學研究的時間和空間，提升教師對課程與教學的感悟才干。

三、方法措施

1.認真制定好本學期活動打算、方案，做到每次活動定時間、定內容、定中心發(fā)言人，人人有備而來，有得而歸。

2.認真貫徹教研活動制度，提早做好預備，加強資料搜集整理。

3.加強教師間的經歷交流，互相學習，共同進步。

4.加強教師的專業(yè)知識和教學理論的培訓與自修，鼓舞教師大膽改革創(chuàng)新，實在進步自己的教學程度和業(yè)務才干。

5.鼓舞各教

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