小學(xué)教務(wù)工作參考計(jì)劃范文

.::;小學(xué)教務(wù)工作參考方案范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教務(wù)處將以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，接著學(xué)習(xí)新課程規(guī)范，以課堂教學(xué)為載體，開展多種方式的教師培訓(xùn)，全面進(jìn)步教師綜合素養(yǎng)。同時(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，實(shí)在進(jìn)步教師業(yè)務(wù)程度。努力做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，倡導(dǎo)多元，追求特色。以實(shí)現(xiàn)肩負(fù)增效、打造品牌為總目的，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，學(xué)校治理再上新程度。二、總體目的1、堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。2、積極探究實(shí)現(xiàn)"全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目的的有效途徑。3、搞好教師培訓(xùn)，進(jìn)步教師素養(yǎng)。4、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)程度進(jìn)步。三、工作主旨效勞教學(xué)、效勞教師、效勞學(xué)生。四、主要措施(一)、落實(shí)常規(guī)，有效監(jiān)控，不時(shí)提升教學(xué)質(zhì)量教務(wù)處治理的中心工作是常規(guī)工作，它最能表達(dá)學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)程度。本學(xué)期教務(wù)處將接著強(qiáng)化常規(guī)治理，實(shí)在抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。讓學(xué)校的常規(guī)治理工作走向科學(xué)化、制度化、人文化，進(jìn)一步提升常規(guī)治理層次，創(chuàng)常規(guī)治理特色。1、進(jìn)步備課的實(shí)效性。備課是教師按照新課程規(guī)范和學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際，選擇適宜的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)和優(yōu)化教學(xué)方案，以保證學(xué)生順利而有效地學(xué)習(xí)的一系列預(yù)備工作。每一位教師要強(qiáng)化質(zhì)量認(rèn)識(shí)，實(shí)在進(jìn)步每一堂課的教學(xué)效率。要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程規(guī)范和教材，理解學(xué)生已具備的知識(shí)、才干和學(xué)習(xí)方式，研究教材的編寫意圖，準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)目的，撰寫可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。不同學(xué)科要按照學(xué)科自身的特點(diǎn)，進(jìn)展重點(diǎn)突出的備課。備課時(shí)采取詳案與簡(jiǎn)案相結(jié)合、集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合、傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合等多種方式備課。要求年輕教師寫詳案，老教師可以寫簡(jiǎn)案。學(xué)校將采取月檢查的方法，檢查教師是否按教學(xué)打算和教務(wù)處要求進(jìn)展提早備課，覺察咨詢題及時(shí)反響、及時(shí)處置。2、抓課堂教學(xué)。實(shí)行教師候課制，每位任課教師必需提早2分鐘進(jìn)教室，理解學(xué)生的課前預(yù)備情況，提示學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)，面帶微笑等候?qū)W生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要認(rèn)真處置好"教、學(xué)、練"三者的關(guān)系，構(gòu)建素養(yǎng)教育的課堂氣氛。為進(jìn)步每一節(jié)課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強(qiáng)溝通，及時(shí)總結(jié)，促進(jìn)進(jìn)步。3、布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差別，留意作業(yè)的開放性和自主性，留意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)一二年級(jí)作業(yè)當(dāng)堂完成，不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)每天不超越1小時(shí)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采用階段性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、即時(shí)評(píng)價(jià)與動(dòng)手操作等多種方式相結(jié)合，重在激發(fā)興趣，正面引導(dǎo)。(二)、搭建舞臺(tái)，平衡師資，不時(shí)推進(jìn)隊(duì)伍建立一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校開展的重要保證，一名優(yōu)秀的教師能帶出一個(gè)好班，一批好的教師能培養(yǎng)一所好的學(xué)校。為此，學(xué)校本著培養(yǎng)一支覺悟高、業(yè)務(wù)精、愛心強(qiáng)的學(xué)者型教師為動(dòng)身點(diǎn)，接著加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立。1、著力青年教師培養(yǎng)，促師資平衡開展。本學(xué)期加巨匠資隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，尤其是青年教師的培養(yǎng)力度，努力培養(yǎng)一支適宜學(xué)校開展、個(gè)體需求、家長(zhǎng)要求的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，以科研、校本教研為抓手，促進(jìn)教師成為學(xué)習(xí)型、學(xué)咨詢型、學(xué)者型名師。推進(jìn)"名師工程"工作不時(shí)向縱深開展，探究"中心教研組"建立機(jī)制，能充沛發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中的指導(dǎo)、示范作用，協(xié)助青年教師盡快生長(zhǎng)。注重青年教師的跟蹤、調(diào)研梯隊(duì)建立，有針對(duì)性地指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課、公開課、研究課等活動(dòng)，在動(dòng)態(tài)教學(xué)中生成青年教師的教學(xué)實(shí)力。接著加強(qiáng)對(duì)青年教師備課--上課--說課--案例撰寫的技能訓(xùn)練。開展青年教師的說課、上課、評(píng)課活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)青年教師才干的進(jìn)步與開展，并在實(shí)際鍛煉中進(jìn)步。2、著力高效課堂構(gòu)筑，促教師專業(yè)生長(zhǎng)。教務(wù)處將鼎力制造時(shí)機(jī)，不時(shí)搭建舞臺(tái)，積極組織教師外出聽課、觀摩培訓(xùn)，要求外出教師必需記好筆記，寫好心得體會(huì)，并回校正教師進(jìn)展再培訓(xùn)。3、加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)課題研究力度，促進(jìn)教師開展。(三)、加強(qiáng)師德建立，夯實(shí)校本教研，促進(jìn)和諧開展1、不時(shí)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德教育。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)精神。2、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)打算，開足、開齊、上好各類課程;嚴(yán)格執(zhí)行"二表(時(shí)間表、課程表)二操(課間操、眼保健操)一活動(dòng)(大課間活動(dòng))";嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課;課堂上要面向全體學(xué)生，使學(xué)生真正成為課堂的主人，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。3、倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，促教師素養(yǎng)提升。本學(xué)期將圍繞我校各級(jí)課題，開展師生讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)師生共同閱讀，真正讓閱讀成為師生的自覺適