四年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)

四年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)四年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)

201*-201*學(xué)年度其次學(xué)期四4班班主任工作總結(jié)

北關(guān)小學(xué)：陳懷亮

作為班主任有比一般教師更多的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，如何引導(dǎo)我們的同學(xué)，做好班級(jí)的工作，讓我們的班級(jí)教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階，是班主任教師需要考慮的事情。

為了讓班級(jí)布滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，我特將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

（一）作為班主任，應(yīng)把握尺度，愛(ài)中有嚴(yán)

作為班主任必需要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不讓一位學(xué)生落伍。對(duì)后進(jìn)生，我努力開(kāi)掘他們的“閃光點(diǎn)”，多鼓舞，少批判，常開(kāi)導(dǎo)，常和家長(zhǎng)聯(lián)系。記得在開(kāi)學(xué)后的一天下午，課間活動(dòng)時(shí)，班里有幾個(gè)孩子攀爬校園的鐵欄桿，我知道后在班里嚴(yán)峻的批判了這幾個(gè)孩子，并引導(dǎo)全班同學(xué)綻開(kāi)爭(zhēng)論。起初，一個(gè)孩子說(shuō):“我怕教師批判我，所以我不爬欄桿.”很明顯這不是我想要的答案，于是我便引導(dǎo)孩子們：“你們知道教師為什么這樣生氣嗎？”開(kāi)頭時(shí)，孩子們默不作聲，一陣緘默后，一個(gè)孩子用稚嫩的話語(yǔ)說(shuō)：“教師是關(guān)懷我們的生命?！被蛟S孩子根本不懂生命的意義何在，但從他的話語(yǔ)中我感到了，孩子們應(yīng)當(dāng)明白在嚴(yán)峻的背后包含著教師對(duì)他們無(wú)盡的愛(ài)。意大利聞名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對(duì)身體的危害一樣?！蔽覀儼鄡?nèi)的孩子們都很聰慧，但淘氣的也不少。雖然他們?cè)谖已壑卸际堑靡獾暮⒆?，涉世未深的孩子，?duì)于他們身上消失的不良行為，我能理解，但我并沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更沒(méi)有包涵、姑息。

（二）留意培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

由于孩子年齡比擬偏小，自控力差，紀(jì)律松散，所以我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律?！傲己玫牧?xí)慣是勝利的一半！”利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，我特別留意在課后觀看學(xué)生的行為，并且依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

（三）強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律

沒(méi)有法規(guī)不成方圓：對(duì)學(xué)生的治理,假如僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成治理上的放縱及隨便。因此，開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)可行的班規(guī)，每個(gè)同學(xué)都有操行分80作為根底分，然后在此根底上賜予加減。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱。

（四）家校共贏，與家長(zhǎng)成為朋友

教師和家長(zhǎng)的溝通是特別重要的，有規(guī)劃地的和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使家庭教育與學(xué)校教育親密協(xié)作。家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是自然的朋友，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反呢？這是由于我們家長(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友?！睈?ài)，就是共同感受，共同共享，共同成長(zhǎng)。所以我盼望家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的規(guī)劃。

當(dāng)班主任盡管有時(shí)候很累，事情許多，并且有的時(shí)候也難免會(huì)心煩，但是，當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到孩子們?cè)谧约旱慕逃掠辛撕艽蟮霓D(zhuǎn)變，當(dāng)我被學(xué)生圍著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子們把我當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告知我，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了那歡樂(lè)是從心里往外涌的，那種感覺(jué)就叫做“幸?！?！和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間是歡樂(lè)的，我珍惜和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，我將以加倍的工作熱忱投入工作，做好學(xué)生的思想工作，管好班級(jí)，以?xún)?yōu)秀同行為典范，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、錘煉業(yè)務(wù)，不斷提高教育水平和班級(jí)治理力量，為學(xué)校的進(jìn)展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作已接近尾聲，雖然自己參與工作的時(shí)間不長(zhǎng)，班級(jí)治理的閱歷尚缺乏，但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)和探究，我的班級(jí)治理也取得了肯定成績(jī)，孩子們個(gè)方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

第一，開(kāi)學(xué)初深入了解學(xué)生實(shí)際。雖然去年教過(guò)這批學(xué)生的科學(xué)課，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)、性格有肯定的了解，但對(duì)于他們的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。因此，在接班之初我通過(guò)談話、電訪等方式，了解學(xué)生的家庭、生活、品德等具體狀況，在對(duì)學(xué)生各方面有了深入的了解之后，我制訂了班級(jí)治理?xiàng)l例。這為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了根底。

其次，平常注意加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。在深入了解了學(xué)生的實(shí)際之后，我發(fā)覺(jué)，很多孩子的習(xí)慣、品德方面多多少少都訊在一些缺乏。而班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。充分利用班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培育學(xué)生的良好品德。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班上的許多孩子，從最初的惹事、打架，變成了現(xiàn)在見(jiàn)到教師主動(dòng)鞠躬問(wèn)好、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)清掃衛(wèi)生任務(wù)的好孩子，信任這些能夠影響學(xué)生日后的好多年。

第三，創(chuàng)設(shè)班級(jí)學(xué)習(xí)、生活氣氛。首先，我借鑒了在教育博客中學(xué)到的前輩的班規(guī)：我長(zhǎng)大了，我懂事了，我自覺(jué)了。我要讓集體由于有了我而榮耀，我要讓同學(xué)由于有了我而驕傲，我要讓教師由于有了我而欣慰，我要讓父母由于有了我而傲慢。指明白我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。在黑板報(bào)中開(kāi)拓“學(xué)問(wèn)窗”，將日常學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，結(jié)合展現(xiàn)一些相關(guān)課外學(xué)問(wèn)，把有限的學(xué)問(wèn)構(gòu)造豐富化。在班級(jí)墻上開(kāi)拓“科學(xué)小園地”專(zhuān)欄，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又美化了班級(jí)環(huán)境，從無(wú)形中給學(xué)生帶來(lái)了好的影響。有了這些措施的實(shí)施，班委同學(xué)能夠更加仔細(xì)負(fù)責(zé)的幫助我治理班級(jí)如衛(wèi)生、紀(jì)律等多方面工作；另外還有許多學(xué)困生，都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書(shū)、努力做題、積極完成作業(yè)，效果顯著。

第四，協(xié)調(diào)各方面力氣，發(fā)揮監(jiān)視作用。本班有35人，單靠班主任和班委幾個(gè)人是很難治理到位的。因此，進(jìn)展多方面的教育力氣是必要的。開(kāi)學(xué)初，我和課任教師溝通看法、共同協(xié)商班級(jí)狀況和處理方法，特殊是教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的徐麗果教師對(duì)工作盡職盡責(zé)，許多事情幫忙代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、協(xié)作和理解。我接班之初就建立了以電話、、飛信的幾種形式分別了解學(xué)生狀況。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和協(xié)作。到本期末，我根本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證明效果明顯?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，通過(guò)以上幾方面的努力，我們班的班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成績(jī)的同時(shí)整體素養(yǎng)也在不斷的提高。我