特教教師年度工作總結

特教教師年度工作總結報告

本年度特教教師的工作概況01涵蓋各類特殊需求學生學習障礙情緒行為障礙智力障礙聽力障礙視力障礙教學年級跨度小學初中高中教學科目多樣化語文數(shù)學英語物理化學生物歷史地理政治本年度特教教師的工作領域及范圍教學工作個性化教學計劃制定課程設計與實施教學方法與技巧運用學生學習進度跟蹤與評估班級管理學生行為矯正與引導班風建設與維護家校溝通與合作學生綜合素質培養(yǎng)科研工作特殊教育課題研究教育教學經(jīng)驗總結與分享學術交流與研討本年度特教教師的工作內容及成果??????本年度特教教師的工作挑戰(zhàn)及應對措施工作挑戰(zhàn)學生特殊性帶來的教學難度學生學習興趣激發(fā)與保持家校溝通與合作困難自身專業(yè)素養(yǎng)提升需求應對措施深入了解學生需求，制定個性化教學計劃創(chuàng)新教學方法，提高學生學習興趣加強家校溝通，建立良好的合作關系參加培訓與學術活動，提升自身專業(yè)素養(yǎng)特教教師的專業(yè)發(fā)展02培訓項目特殊教育專業(yè)培訓教育心理學培訓課程設計與實施培訓教學方法與技巧培訓學術活動特殊教育研討會教育學術交流會教育教學案例分析教育教學成果展示本年度特教教師參加的培訓及學術活動教學經(jīng)驗積累個性化教學計劃制定與實施特殊教育課程設計與實施教學方法與技巧的運用與創(chuàng)新專業(yè)素養(yǎng)提升學生心理需求洞察與引導學生行為矯正與引導家校溝通與合作策略教育教學課題研究能力本年度特教教師在教學實踐中的專業(yè)成長本年度特教教師在科研方面的成果及影響科研成果特殊教育課題研究論文教育教學經(jīng)驗總結與分享教育教學案例分析影響范圍學校內部推廣應用區(qū)域內特殊教育交流與合作國內外學術交流與研討特教教師的教學創(chuàng)新與改革03本年度特教教師在教學方法和手段上的創(chuàng)新教學方法創(chuàng)新啟發(fā)式教學法情景教學法任務驅動教學法合作學習教學法教學手段創(chuàng)新多媒體教學手段運用網(wǎng)絡教學平臺應用虛擬現(xiàn)實技術輔助教學游戲化教學手段運用課程改革探索特殊教育課程體系建設課程內容與教學方法整合課程評價與反饋機制建立課程改革實踐個性化課程設計實施跨學科課程設計與實施課程整合與優(yōu)化實踐本年度特教教師在課程改革方面的探索與實踐本年度特教教師在教學評價和反饋方面的改進教學評價改進個性化教學目標評價學生綜合素質評價教學過程與成果評價反饋機制改進及時有效的學生反饋教師間教學經(jīng)驗分享與反饋家校溝通與合作反饋特教教師與團隊協(xié)作04教學合作課程設計與實施協(xié)作教學資源共享與交流教學經(jīng)驗總結與分享科研合作教育課題研究協(xié)作學術交流與研討教育成果展示與合作本年度特教教師與學校其他教師的合作與交流本年度特教教師與家長的溝通與合作溝通渠道建立家校聯(lián)系方式與平臺家校溝通頻率與時長家校溝通內容與效果合作關系建立家庭支持與配合學校教育與家庭教育結合家校共同關注學生成長社會資源利用社會組織支持與協(xié)作社會資金援助與捐贈社會專業(yè)人士指導與培訓社會責任承擔社會公益活動參與社會宣傳教育與普及社會服務與貢獻本年度特教教師與社會的聯(lián)系與合作特教教師的自我評價與反思05本年度特教教師在教學方面的自我評價與反思教學成果評價學生學習成果與進步教學質量與效果教學方法與技巧運用教學反思教學過程中的問題與不足教學改進與優(yōu)化措施教學經(jīng)驗總結與提升專業(yè)素養(yǎng)評價專業(yè)知識儲備與運用專業(yè)技能提升與運用專業(yè)情意與價值觀專業(yè)發(fā)展反思專業(yè)發(fā)展需求與目標專業(yè)發(fā)展途徑與策略專業(yè)發(fā)展成果與影響本年度特教教師在專業(yè)發(fā)展方面的自我評價與反思團隊協(xié)作評價團隊溝通與協(xié)作能力團隊支持與互助精神團隊成果與貢獻團隊協(xié)作反思團隊協(xié)作中的問題與不足團隊協(xié)作改進與優(yōu)化措施團隊協(xié)作經(jīng)驗與提升本年度特教教師在團隊協(xié)作方面的自我評價與反思下一年度特教教師的工作計劃與展望06下一年度特教教師的教學工作計劃與目標教學工作計劃個性化教學計劃制定與實施課程設計與實施教學方法與技巧運用與創(chuàng)新教學工作目標學生學習成果與進步教學質量與效果提升教學滿意度與認可度提高下一年度特教教師的專業(yè)發(fā)展計劃與目標專業(yè)發(fā)展計劃專業(yè)知識儲備與更新專業(yè)技能提升與運用專業(yè)情意與價值觀培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展目標專業(yè)素養(yǎng)全面提升教育科研能力培養(yǎng)與提升教育影響力與貢獻提高團隊協(xié)作計劃團隊溝通與協(xié)作能力提升團隊支持與互助精神培養(yǎng)團隊成果與貢獻提高團